检索结果-南通市图书馆

Impacts of climate change and land cover factor on runoff in the Coastal Chinese Mainland region

Geography and Sustainability 2024年第4期5卷 526-537页

作者： Song Song Ziqiang Ye Zhijie Zhou Xiaowei Chuai Rui Zhou jinwei zou Yi Chen School of Geography and Remote Sensing Guangzhou UniversityGuangzhou 510006China The Hong Kong University of Science and Technology(Guangzhou) Guangzhou 511453China School of Geography and Ocean Science Nanjing UniversityNanjing 210023China Jiangsu Provincial Academy of Social Sciences Nanjing 210004China Bao’an Institute of Education Sciences Shenzhen 518101China Zhejiang Design Institute of Water Conservancy and Hydroelectric Power Co. Ltd.Hangzhou 310002China

The increasingly frequent storms pose significant threats to the sustainable development of coastal regions,particularly in densely populated and economically vibrant *** the dynamics and intricate mechanisms underlying runoff generation is crucial in the context of climate change and anthropogenic *** on hydro-meteorological and land-use data from 1980 to 2018,this study investigates the runoff variation and its driving factors in the Coastal Chinese Mainland(CCM).The aims of this study are to reveal the temporal and spatial trends of runoff yield,to clarify the sensitivity of runoff in coastal cities to the integrated and individual parameters of climate change and anthropogenic interference,including precipitation(P),potential evapotranspiration(E0),and land cover factor(n),and to support the establishment of spatially tailored adaptation *** results show that:(1)runoff has generally increased over the study period,particularly in regions such as the Yangtze River Delta,Shandong,and Guangxi,while it has decreased in western Liaoning and eastern Guangdong;(2)in the northern CCM with larger aridity index,the land cover factor plays a dominant role in runoff production,while in the wetter southern CCM,precipitation is more influential,and potential evapotranspiration mainly hinders runoff generation all over CCM;(3)urban expansion tends to negatively impact n,while the loss of grasslands and shrinkage of croplands tend to undermine the value of *** facilitate the achievement of sustainable development goals in the CCM,it is imperative to introduce a more comprehensive and theoretical framework that encompasses the natural,technical,and social dimensions of human-water systems into traditional flood regulation and water resource *** framework should promote interdisciplinary collaboration from an integrated perspective,to bridge the administrative and watershed boundaries,to effectively address the complex challe

关键词： Coastal Chinese Mainland Runoff production Elastic analysis Climate change Anthropogenic interference

来源：

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

研学考察之探析沙滩沙粒大小与距海远近的关系——以深圳大鹏半岛西涌为例

引用

地理教学 2020年第10期 47-48页

作者：邹金伟吕默瑶深圳市宝安区教育科学研究院广东深圳518101 深圳市宝安区黄麻布学校广东深圳518126

实地研学考察发现,深圳大鹏半岛西涌沙滩沙子颗粒大小存在明显差异。距海由近及远,沙子颗粒呈现中、粗、细的粒径变化。主要原因在于沙滩不同部位的沙子所受到的外力作用不同。近岸浅水区及中部高潮位区(潮间带)的沙子主要受海浪搬运沉... 详细信息

实地研学考察发现,深圳大鹏半岛西涌沙滩沙子颗粒大小存在明显差异。距海由近及远,沙子颗粒呈现中、粗、细的粒径变化。主要原因在于沙滩不同部位的沙子所受到的外力作用不同。近岸浅水区及中部高潮位区(潮间带)的沙子主要受海浪搬运沉积作用,而潮上带沙丘地带受到的外力作用以风力作用为主,形成极细的堆积沙。

关键词：深圳大鹏半岛研学旅行地理实践力

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

指向核心素养的新课标跨学科主题学习活动设计——以“探索太空、逐梦航天”为例

引用

地理教学 2022年第16期 37-40页

作者：任乐邹金伟深圳市新安中学(集团)第一实验学校广东深圳518101 深圳市宝安区教育科学研究院广东深圳518101

《义务教育地理课程标准(2022年版)》明确指出,中学地理课程要开展跨学科主题学习活动。本文以跨学科主题学习活动“探索太空、逐梦航天”为例,从活动目标、活动内容、活动特点及活动评价四个方面探讨了跨学科主题学习活动的设计,以期... 详细信息

《义务教育地理课程标准(2022年版)》明确指出,中学地理课程要开展跨学科主题学习活动。本文以跨学科主题学习活动“探索太空、逐梦航天”为例,从活动目标、活动内容、活动特点及活动评价四个方面探讨了跨学科主题学习活动的设计,以期对跨学科主题学习活动的开展提供有益参考。

关键词：核心素养跨学科主题学习初中地理探索太空

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于有限元法的空调面板运动机构强度校核

引用

机械强度 2019年第1期41卷 216-220页

作者：欧阳慧李德鹏高文理邹金伟湖南大学材料科学与工程学院长沙410082 海信(广东)空调有限公司佛山528000

为在设计阶段减小机构失效的可能性,运用虚拟样机技术及有限元分析方法,对某型号空调面板的运动机构进行强度校核。首先运用Adams软件对空调面板进行运动分析并导出载荷,结果表明面板总体运行平稳,但在面板完全开启时出现较大速度变化;... 详细信息

为在设计阶段减小机构失效的可能性,运用虚拟样机技术及有限元分析方法,对某型号空调面板的运动机构进行强度校核。首先运用Adams软件对空调面板进行运动分析并导出载荷,结果表明面板总体运行平稳,但在面板完全开启时出现较大速度变化;载荷最大值出现在空调启动阶段。其次运用Abaqus软件进行有限元分析并得到应力云图,结果表明在空调启动阶段应力最大区域为面板与齿条接触位置,在面板完全开启时应力最大区域为齿轮齿条接触位置,两种情况的应力最大值都满足强度要求。最后通过Lab VIEW平台进行试验,验证了仿真结果的准确性。

关键词：运动机构动力学仿真有限元分析强度校核

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

跨学科主题学习之“认识家乡”活动设计——以黄麻布传统村落为例

引用

地理教学 2023年第9期 43-46页

作者：黄东舒邹金伟深圳市宝安区黄麻布学校广东深圳518126 深圳市宝安区教育科学研究院广东深圳518024

本文围绕“认识家乡”的主题,以黄麻布传统村落为例,从确定学习主题、制定学习目标、设计学习活动、开展学习评价四个环节阐述如何利用身边传统村落资源设计地理跨学科主题学习,以“问题链”“目标层”“任务群”“支架库”“成果集”... 详细信息

本文围绕“认识家乡”的主题,以黄麻布传统村落为例,从确定学习主题、制定学习目标、设计学习活动、开展学习评价四个环节阐述如何利用身边传统村落资源设计地理跨学科主题学习,以“问题链”“目标层”“任务群”“支架库”“成果集”作为关键元素设计学习活动,培养学生综合分析和问题解决的能力,增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

关键词：跨学科主题学习乡土地理黄麻布传统村落初中地理

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于项目式的跨学科主题学习--以“美化校园”为例

引用

地理教学 2022年第19期 38-41,37页

作者：陈琳刘杨邹金伟深圳大学附属中学广东深圳518054 深圳市宝安中学(集团)外国语学校广东深圳518101 深圳市宝安区教育科学研究院广东深圳518101

《义务教育课程方案(2022年版)》提出要加强学科之间的关联、强化学科实践、推进综合学习,开展跨学科主题学习,强化课程协同育人的价值。本文基于新课程标准,设计以“美化校园”为主题的项目式跨学科主题学习活动,围绕“如何通过自己的... 详细信息

《义务教育课程方案(2022年版)》提出要加强学科之间的关联、强化学科实践、推进综合学习,开展跨学科主题学习,强化课程协同育人的价值。本文基于新课程标准,设计以“美化校园”为主题的项目式跨学科主题学习活动,围绕“如何通过自己的行动将校园变得更美”这一驱动性问题,融合地理、数学、劳动、艺术等学科的知识与方法设计学习任务,以培养学生解决现实问题的能力,落实“五育并举”要求,促进学生全面发展。

关键词：跨学科项目式学习美化校园地理教学

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中地理实践课程分类及其教学建议--基于深圳市宝安区2017年国家义务教育质量监测结果

引用

地理教学 2021年第16期 31-34,49页

作者：邹金伟张淑琴深圳市宝安区教育科学研究院广东深圳518101 深圳市龙岗区深圳中学龙岗初级中学广东深圳518172

地理是一门实践性很强的学科,含有丰富的实践内容。2017年宝安区国家义务教育质量监测结果表明:我区学生地理实践机会少,实践能力有待提高;教师偏于传统教学,缺乏对校园内外地理实践资源的开发与实践。因此,笔者结合义务教育地理课程标... 详细信息

地理是一门实践性很强的学科,含有丰富的实践内容。2017年宝安区国家义务教育质量监测结果表明:我区学生地理实践机会少,实践能力有待提高;教师偏于传统教学,缺乏对校园内外地理实践资源的开发与实践。因此,笔者结合义务教育地理课程标准、学生实际学情及校园内外资源搭建实践平台,初步探索构建我区初中地理实践课程体系。按照教学组织场所,笔者将地理实践课程分为三大类:教室实践活动、校园实践活动及野外实践活动。针对每一类地理实践课程,分析其具体内容,并提出相应的教学建议。

关键词：初中地理实践课程分类教学建议

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于新课标的初中地理情境化教学探索--以“香港、澳门特别行政区”为例

引用

地理教学 2022年第24期 27-30页

作者：庞杏飞邹金伟深圳市宝安区塘尾万里学校广东深圳518100 深圳市宝安区教育科学研究院广东深圳518100

基于真实情境的地理教学是促进核心素养落地的有效教学方式。文章以“香港、澳门特别行政区”为例,以深圳前海深港青年梦工场为真实情境统摄整节课,探索新课标下的地理情境化教学。本文认为情境化教学能使学生深度参与地理学习活动,经... 详细信息

基于真实情境的地理教学是促进核心素养落地的有效教学方式。文章以“香港、澳门特别行政区”为例,以深圳前海深港青年梦工场为真实情境统摄整节课,探索新课标下的地理情境化教学。本文认为情境化教学能使学生深度参与地理学习活动,经历对提升核心素养有意义的学习过程。

关键词：初中地理情境化教学香港、澳门特别行政区粤港澳大湾区

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于乡土资源的初中地理情境化教学设计——以“海洋对人们生产生活的影响”为例

引用

地理教学 2023年第8期 25-27,24页

作者：古丹萍邹金伟深圳市宝安区荣根学校广东深圳518104 深圳市宝安区教育科学研究院广东深圳518101

乡土资源是重要的地理教学资源,本文以“海洋对人们生产生活的影响”为例,以深圳沙井“千年蚝乡”乡土资源为素材,以开发海洋资源为背景,以“生蚝”养殖地变迁为主线,探索基于乡土资源的初中地理情境化案例设计。这样的情境化教学设计... 详细信息

乡土资源是重要的地理教学资源,本文以“海洋对人们生产生活的影响”为例,以深圳沙井“千年蚝乡”乡土资源为素材,以开发海洋资源为背景,以“生蚝”养殖地变迁为主线,探索基于乡土资源的初中地理情境化案例设计。这样的情境化教学设计有助于学生克服学习内容的抽象性,有利于学习内容的强化和迁移,并且是渗透家国情怀教育的重要方式。

关键词：乡土资源情境化教学海洋初中地理

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学生孤独感与欺凌受害的关系:一个链式中介模型

引用

赣南师范大学学报 2024年第1期45卷 107-110页

作者：郭小军邹锦伟严娟缪丽珺赣南师范大学教育科学学院江西赣州341000 上饶师范学院教育科学学院江西上饶334001

为了探讨疏离感和消极应对方式在中学生孤独感和欺凌受害行为间的作用机制,通过方便整群抽样方法,选取江西省某市4所中学的870名中学生进行问卷调查。结果发现,相关分析表明孤独感、疏离感、消极应对方式和欺凌受害两两之间呈显著正相关... 详细信息

为了探讨疏离感和消极应对方式在中学生孤独感和欺凌受害行为间的作用机制,通过方便整群抽样方法,选取江西省某市4所中学的870名中学生进行问卷调查。结果发现,相关分析表明孤独感、疏离感、消极应对方式和欺凌受害两两之间呈显著正相关;路径分析表明,孤独感对欺凌受害直接效应显著,孤独感通过疏离感的中介作用影响欺凌受害,孤独感同时通过疏离感和消极应对方式中介链间接影响中学生欺凌受害。因此,孤独感不仅直接影响中学生欺凌受害,还通过疏离感和消极应对方式的链式影响他们的欺凌受害。

关键词：中学生孤独感疏离感消极应对方式欺凌受害

来源：

维普期刊数据库博看期刊

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：