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中国东海和韩国马山湾海域2株原甲藻的形态结构和分子序列比较

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海洋学研究 2011年第1期29卷 42-48页

作者：王红霞陆斗定黄海燕夏平戴鑫烽 Jeanette GOEBEL 鄭海■ 国家海洋局第二海洋研究所国家海洋局海洋生态系统与生物地球化学重点实验室浙江杭州310019 Landesamt fur Landwirtschaft Umwelt und Landliche RaumeFlintbek 24220Germany School of Earth and Environmental Science College of Natural SciencesSeoul National UniversitySeoul 151-747Korea

对采自我国东海温岭海域和韩国南部马山湾海域的2株原甲藻进行了藻种分离、纯化培养及rDNA ITS分子序列的PCR扩增与测序,并运用显微镜、扫描电镜、Jukes-Cantor距离矩阵及构建的系统发育树,比较研究了2株原甲藻的形态结构和分子序列。... 详细信息

对采自我国东海温岭海域和韩国南部马山湾海域的2株原甲藻进行了藻种分离、纯化培养及rDNA ITS分子序列的PCR扩增与测序,并运用显微镜、扫描电镜、Jukes-Cantor距离矩阵及构建的系统发育树,比较研究了2株原甲藻的形态结构和分子序列。结果表明:温岭藻株(LAMB090508)和马山湾藻株(PDKS0206)具有十分相近的形态结构,细胞均呈不对称梨形,大部分细胞底部呈圆卵形,老化细胞在两侧壳面连接处形成间接带,细胞核位于细胞下半部,呈圆球形,细胞内存在不规则板块状叶绿体。温岭藻株和马山湾藻株的rDNA ITS分子序列总长度均为591 bp,GC含量均为49%,相似度为99.83%,核苷酸差异值为0.002。系统发育树显示,温岭藻株、马山湾藻株和东海原甲藻Pro-rocentrum donghaiense(AY465116)聚在一起,应属同一物种,支持率为100%。综合形态结构和分子序列的比较结果表明,分布于我国东海温岭海域和韩国马山湾海域的2株原甲藻属于同一物种,且均为东海原甲藻Prorocentrum donghaiense Lu。

关键词：原甲藻形态特征 rDNA ITS分子序列东海韩国马山湾

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化学综合实验教学资源实现网络信息化初探

实验室科学 2017年第3期20卷 94-96页

作者：赵红昆杨恩翠李娜刘忠义刘正宇王妍谭晋钰天津师范大学化学学院化学实验中心天津300387 天津师范大学教务处天津300387

通过建立实验项目卡与课程网页,建立实验预习提纲与QQ群、微信群答疑平台,开发化学综合实验APP软件,建立虚拟实验室等一系列方法来初步实现化学综合实验教学资源的网络信息化建设。实现教学资源网络信息化的主要目的是为了不断改变高校... 详细信息

通过建立实验项目卡与课程网页,建立实验预习提纲与QQ群、微信群答疑平台,开发化学综合实验APP软件,建立虚拟实验室等一系列方法来初步实现化学综合实验教学资源的网络信息化建设。实现教学资源网络信息化的主要目的是为了不断改变高校实验教学的现状,激发学生的学习兴趣,增强学生的综合实验能力,最终提高实验教学质量,达到教与学的相互促进。

关键词：化学综合实验教学资源网络信息化

“互联网+精准医疗”推动医学课程整合与信息化

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基础医学与临床 2017年第3期37卷 427-430页

作者：白美玲贾巨才金春亭李玉珍任君旭赵自刚张林西河北北方学院病理教研室河北张家口075000 河北北方学院教务处河北张家口075000 河北北方学院组织学与胚胎学教研室河北张家口075000 河北北方学院病理生理学教研室河北张家口075000 河北北方学院生命科学研究中心河北张家口075000

在医学高等教育与信息深度融合的大背景下,依托毕博网络教学平台开展医学课程混合式教学。以"精准医疗"理念为导向,按照学生专业特点不同个体化教学设计;同时定位于培养学生整体性思维模式,通过混合式学习引导学生通过分析临床病例资料... 详细信息

在医学高等教育与信息深度融合的大背景下,依托毕博网络教学平台开展医学课程混合式教学。以"精准医疗"理念为导向,按照学生专业特点不同个体化教学设计;同时定位于培养学生整体性思维模式,通过混合式学习引导学生通过分析临床病例资料来整合医学各学科相关知识;并制定学生考核方案,运用大数据综合分析学生考核结果。以此推动以学生个体为中心的"精准教学"信息化发展进程。

关键词：互联网+精准医疗课程整合精准教学

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神经病学毕业实习教学中的情商培养

辽宁医学院学报（社会科学版） 2010年第3期8卷 16-18页

作者：闵连秋方伯言金祥秋刘学文刘畅贾玉洁田步先隋汝波闵鹤鸣辽宁医学院附属第一医院辽宁锦州121001 辽宁医学院辽宁锦州121002

传统的医学教育只注重学生的智力培养,而忽视情商培养。因此,临床教师和实习学生均应改变观念,在医学生的临床实习过程中注重情商培养,以提高实习学生的自我认识能力和人际交往能力,增强主观能动性和挫折承受能力,发扬团结协作精神,使... 详细信息

传统的医学教育只注重学生的智力培养,而忽视情商培养。因此,临床教师和实习学生均应改变观念,在医学生的临床实习过程中注重情商培养,以提高实习学生的自我认识能力和人际交往能力,增强主观能动性和挫折承受能力,发扬团结协作精神,使他们成为一名合格的医师。

关键词：神经病学毕业实习情商

分阶段目标教学在肾脏病临床带教中的应用探讨

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中国卫生产业 2021年第13期18卷 30-32页

作者：丁晨光李杨郑瑾田普训丁小明项和立刘华兰平刘尊伟薛武军西安交通大学第一附属医院肾脏病医院肾移植科陕西西安710061 西安交通大学第一附属医院肾脏病医院血液净化科陕西西安710061 西安交通大学第一附属医院肾脏病医院肾脏内科陕西西安710061 西安交通大学器官移植研究所陕西西安710061

目的探讨分阶段目标教学在肾脏病临床带教中的应用。方法选取100名2017年7月—2020年6月在西安交通大学第一附属医院肾脏病医院实习的学生,随机将其分为观察组和对照组,各50名。对照组实习生实施微课教学模式,观察组实习生实施分阶段目... 详细信息

目的探讨分阶段目标教学在肾脏病临床带教中的应用。方法选取100名2017年7月—2020年6月在西安交通大学第一附属医院肾脏病医院实习的学生,随机将其分为观察组和对照组,各50名。对照组实习生实施微课教学模式,观察组实习生实施分阶段目标教学模式,观察并比较两组实习生实习前后理论考核成绩、操作技能成绩、实习生对带教工作的满意度评分。结果实习前,两组理论考核成绩、操作技能成绩差异无统计学意义(P>0.05),实习后,观察组实习生理论考核成绩、操作技能成绩均较高,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组对带教工作的满意度(82.00%)相比较,观察组实习生(98.00%)较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将分阶段目标教学应用在肾脏病临床带教中,能够有效提高实习生对理论知识的掌握程度及护理操作技能,还能促进实习生思维能力的提升,应用效果显著。

关键词：分阶段目标教学临床带教肾脏病应用价值

基于网络资源共享课程教学方式在诊断学教学中的应用

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中华医学教育杂志 2021年第5期41卷 421-424页

作者：李玉娴周振芳陈月富罗琼刘立亚金玲胡柯黄民江阎青湖南医药学院医学院诊断学教研室怀化418000 湖南医药学院国际教育学院大学英语教研室怀化418000 湖南中医药大学第一附属医院内科学教研室长沙410000 湖南医药学院公共卫生与检验学院预防医学教研室怀化418000

目的探讨基于网络资源共享课程教学方式在诊断学教学中的应用效果。方法采用试验对照方法,于2019年9月至2020年7月,选择湖南医药学院2017级五年制临床医学专业720名学生为研究对象,将其随机分为试验组和对照组,每组360名学生。在诊断学... 详细信息

目的探讨基于网络资源共享课程教学方式在诊断学教学中的应用效果。方法采用试验对照方法,于2019年9月至2020年7月,选择湖南医药学院2017级五年制临床医学专业720名学生为研究对象,将其随机分为试验组和对照组,每组360名学生。在诊断学授课中,试验组采用基于网络资源共享课程教学方式,对照组采用线下传统教学方式。教学结束后,比较两组学生理论考核结果,采用问卷调查试验组学生对基于网络资源共享课程教学方式应用效果的评价。结果试验组学生期中理论测试成绩[(83.25±5.72)分],优于对照组学生[(78.02±5.39)分];试验组学生期末理论测试成绩[(85.14±7.65)分],优于对照组学生成绩[(77.36±7.45)分],其差异均具有统计学意义(均P<0.01)。问卷调查结果显示,85.0%(306/360)的试验组学生认为诊断学网络资源共享课程教学方式对其自主学习能力的提升帮助很大。结论基于网络资源共享课程教学方式有助于提高诊断学的教学效果,增强学生自主学习能力。

关键词：网络资源共享课程教学方式诊断学学习效果

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聚合物湿法纺丝的教学实践

实验室科学 2013年第3期16卷 4-6,10页

作者：孙立国姜宪凯赵东宇康传红金政张艳红季大千黑龙江大学化学化工与材料学院黑龙江哈尔滨150080

由于湿法纺丝工艺流程复杂、设备体积巨大和设备费用昂贵,高校很难为高分子及其相关专业的本科生提供相关的聚合物湿法纺丝成型加工实验。本实验室根据湿法纺丝的理论以及工厂湿法纺丝装置,构建了一套微缩的可用于高校实验室的湿法纺丝... 详细信息

由于湿法纺丝工艺流程复杂、设备体积巨大和设备费用昂贵,高校很难为高分子及其相关专业的本科生提供相关的聚合物湿法纺丝成型加工实验。本实验室根据湿法纺丝的理论以及工厂湿法纺丝装置,构建了一套微缩的可用于高校实验室的湿法纺丝的装置。该实验设备简单,成本低。通过教学实践,该装置可以满足大部分高校为在校的高分子专业及其相关专业的本科生提供与湿法纺丝有关的实验,增加学生在聚合物加工成型中湿法纺丝方面的实践需求。

关键词：聚合物湿法纺丝教学实践

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“人工智能+脑科学”交叉学科教学模式探索

创新创业理论研究与实践 2023年第14期6卷 107-109页

作者：姚晓辉苑硕鲍佩华梁洪李妍虹李金何忠杰唐墨丛山哈尔滨工程大学青岛创新发展基地山东青岛266500 哈尔滨工程大学智能科学与工程学院黑龙江哈尔滨150001

加强“人工智能+X”的学科交叉融合创新发展与创新型人才培养是新工科背景下“双一流”高校建设的重要内容。该文以“人工智能+脑科学”交叉领域学科为例,在分析“人工智能+X”交叉学科发展现状的基础上,从以学生为中心和需求导向角度,... 详细信息

加强“人工智能+X”的学科交叉融合创新发展与创新型人才培养是新工科背景下“双一流”高校建设的重要内容。该文以“人工智能+脑科学”交叉领域学科为例,在分析“人工智能+X”交叉学科发展现状的基础上,从以学生为中心和需求导向角度,从课程方案、与工程实践结合等方面探索“人工智能+脑科学”交叉学科教学模式建设路径。

关键词：人工智能脑科学交叉学科教学模式创新人才多元研究

加强住院医师规范化培训学员临床基本技能培训的探讨

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医学教育研究与实践 2017年第6期25卷 948-951页

作者：李春艳孟华段志军卢书明王莺燕刘金秋姜丽萍大连医科大学附属第一医院内科教研室辽宁大连116011 大连医科大学诊断学实验中心辽宁大连116044

临床基本技能是住院医师规范化培训的核心内容。受当前医疗环境及培训基地实际情况的影响,住院医师的临床技能难以达到规范化培训的要求。针对当前住院医师规范化培训中存在的问题,提出有效提高住院医师临床基本技能培训的策略:重视岗... 详细信息

临床基本技能是住院医师规范化培训的核心内容。受当前医疗环境及培训基地实际情况的影响,住院医师的临床技能难以达到规范化培训的要求。针对当前住院医师规范化培训中存在的问题,提出有效提高住院医师临床基本技能培训的策略:重视岗前培训、加强诊断学继续教育、改进教学方式、开展模拟教学、加强师资队伍建设、规范考核过程体系、培养医患沟通能力,进而改善培训效果,提高培训质量。

关键词：临床基本技能继续教育住院医师规范化培训