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影响正常幼儿词汇发育的个体和家庭因素的研究

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中华儿科杂志 2004年第12期42卷 908-912页

作者：郝波梁卫兰王爽季成叶张致祥左启华 Tardif T fletcher p 北京大学第一医院妇产科 100034 北京大学第一医院儿科 100034 北京大学公共卫生学院妇女保健与儿少卫生系 100083 美国密西根大学香港大学

目的　了解幼儿词汇发育水平及影响幼儿词汇发育的个体和家庭社会因素。方法采用现况定量研究方法。用多阶段分层不等比例抽样方法在北京 4个城区中的 2个城区抽取样本。用“中文早期语言与沟通发展量表”(CCDI)及个人背景问卷 ,对北京... 详细信息

目的　了解幼儿词汇发育水平及影响幼儿词汇发育的个体和家庭社会因素。方法采用现况定量研究方法。用多阶段分层不等比例抽样方法在北京 4个城区中的 2个城区抽取样本。用“中文早期语言与沟通发展量表”(CCDI)及个人背景问卷 ,对北京城区 10 5 6名 16～ 30个月正常幼儿的母亲或日间照顾人进行面对面问卷调查。用两样本成组秩和检验比较同年龄不同性别幼儿词汇发育水平 ,用单因素相关分析和多重回归分析方法探讨影响幼儿词汇发展的因素。结果　 16个月时 ,男童会说 2 2个词 ,女童会说 84个词 ;2 9～ 30个月时 ,男童会说 72 5个词 ,女童会说 75 2个词。调查地区 16～ 30个月龄正常幼儿词汇水平高于以往讲英语儿童的文献报道。部分月龄组女童词汇得分中位数高于男童。单因素和多重回归分析结果显示 ,母亲受教育程度高、父亲年轻、幼儿开始说话月龄早、幼儿气质情绪随和、幼儿身长较高、女孩、月龄大等因素有利于幼儿词汇发展。结论　北京城区正常幼儿词汇发育水平较高。部分个体和家庭因素可能对幼儿词汇发育有影响。

关键词：正常幼儿男童女童发育水平单因素影响词汇家庭因素得分

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汉语阅读障碍高危儿童的早期筛选

心理发展与教育 2007年第3期23卷 89-92页

作者：彭虹梁卫兰张致祥李虹舒华 Tardif T. fletcher p. 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京大学第一医院北京100034 北京师范大学心理学院北京100875 美国密西根大学香港大学

通过对309名平均年龄为3岁半的儿童(35～49个月)进行词汇、语素识别、句法、非词重复和看图说词5个任务的测试,探索了汉语阅读障碍高危儿童的早期筛选方法。结果显示高危儿童在所有任务上都显著落后于正常儿童;句法缺陷和语音缺陷所占... 详细信息

通过对309名平均年龄为3岁半的儿童(35～49个月)进行词汇、语素识别、句法、非词重复和看图说词5个任务的测试,探索了汉语阅读障碍高危儿童的早期筛选方法。结果显示高危儿童在所有任务上都显著落后于正常儿童;句法缺陷和语音缺陷所占比例最大;高危儿童存在的缺陷数量越多,则测验成绩越差。这一结果对汉语阅读障碍高危儿童的早期干预具有一定的理论和实践意义。

关键词：阅读障碍高危儿童筛选认知缺陷

北京城区16～30个月正常幼儿语法发育状况

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中国心理卫生杂志 2005年第1期19卷 25-27页

作者：郝波梁卫兰王爽季成叶杨艳玲张致祥左启华 Tardif T fletcher p 北京大学第一医院妇产科 10034 北京大学第一医院儿科北京大学公共卫生学院美国密西根大学香港大学

目的:调查北京市城区正常幼儿语法发育水平,了解幼儿语法发育的趋势和特点,以便有针对性地对父母提供指导.方法:采用现况定量研究方法.用多阶段分层不等比例抽样方法在北京4个城区中的2个区抽取样本.用'中文早期语言与沟通发展量表'及... 详细信息

目的:调查北京市城区正常幼儿语法发育水平,了解幼儿语法发育的趋势和特点,以便有针对性地对父母提供指导.方法:采用现况定量研究方法.用多阶段分层不等比例抽样方法在北京4个城区中的2个区抽取样本.用'中文早期语言与沟通发展量表'及个人背景问卷,对北京城区1056名16～30个月幼儿母亲或养护人进行面对面问卷调查.用中位数、均数描述幼儿语法发育趋势和特点,用两样本成组秩和检验比较男女童语法发育水平.结果:调查地区16～30个月龄正常幼儿会说语法表达结构中位数随月龄呈直线上升趋势.平均会说语法表达结构得分由16个月时的5分增加到24个月的67分,30个月时达91分.30个月时幼儿会说的语法表达结构已占量表表达结构总分的90%.儿童早期语法发育有较大的个体差异,月龄越小,个体差异越大.结论:女童在23个月前、男童在25个月前是语法发育的快速期和关键期.儿童早期语法发育有较大的个体差异.

关键词：北京幼儿发展心理学语法表达结构横断面调查心理发育秩和检验

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幼儿中文语言词汇发展的研究

中华儿科杂志 2002年第11期40卷 650-653页

作者：梁卫兰郝波王爽江玉卿杨艳玲张致祥左启华 Tardif T fletcher p 北京大学第一医院儿科 100034 美国密西根大学香港大学

目的　通过对中文早期语言与沟通发展量表 (CCDI)进行标准化研究 ,了解北京地区幼儿语言一些类型词汇的发展规律。方法　使用CCDI量表 ,采用父母报告形式 ,对 10 5 6名 16～ 3 0个月儿童的语言发展情况进行了研究。CCDI量表中共有 799个... 详细信息

目的　通过对中文早期语言与沟通发展量表 (CCDI)进行标准化研究 ,了解北京地区幼儿语言一些类型词汇的发展规律。方法　使用CCDI量表 ,采用父母报告形式 ,对 10 5 6名 16～ 3 0个月儿童的语言发展情况进行了研究。CCDI量表中共有 799个词 ,包含了幼儿期经常用到的绝大部分词汇 ,按照词形和用途将其分为 2 4类 ,包括 11类名词 (人称、吃和喝的、身体部分、动物、衣服、车等 ) ,其他还有动词、代词、疑问词、数量词、量词、连词、感叹词等。结果　 16个月儿童平均会说CCDI量表中 79个词汇 ,其中名词 3 8个 ,动词 2 1个。3 0个月儿童平均会说CCDI量表中 70 9个词汇 ,其中名词3 3 4个 ,会说动词 177个。 16个月时 ,幼儿还很少使用代词、疑问词和量词等这些功能词 ,到 19个月以后幼儿才逐渐开始使用 ,随后发展速度很快 ,3 0个月幼儿可平均会说量词 16个 ,代词 18个、疑问词10个。多数类型词汇女童较男童超前 1～ 2个月。结论　 16～ 3 0个月是幼儿词汇的快速发展期 ,代词、疑问词和量词的使用一般在 19个月才开始 ,以后发展速度很快 ,3 0个月的幼儿已经可表达 70

关键词：语言发展儿童语言词汇

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婴儿早期沟通对城市1岁小儿语言发展的影响

中国妇幼保健 2008年第12期23卷 1652-1654页

作者：郝波赵更力周敏张文坤张小松陈丽君梁卫兰张致祥 Tardif T fletcher p 北京大学第一医院妇产科妇儿保健中心 100034

目的:了解小儿语言发育水平及早期沟通对小儿语言发展的影响。方法:采用定量研究方法,对在同一家医院出生的800对正常足月儿及其母亲,分别于42天、6个月及12个月时用家庭背景问卷,于12个月时用"中文早期语言与沟通发展量表简表"(CCDI)... 详细信息

目的:了解小儿语言发育水平及早期沟通对小儿语言发展的影响。方法:采用定量研究方法,对在同一家医院出生的800对正常足月儿及其母亲,分别于42天、6个月及12个月时用家庭背景问卷,于12个月时用"中文早期语言与沟通发展量表简表"(CCDI)及家庭背景问卷对母亲进行面对面问卷调查。用均数、中位数和率描述语言发展水平,用两独立样本秩和检验分析婴儿早期沟通对小儿语言发展的影响。结果:12个月时,71.6%小儿至少会用1个手势,69.0%会理解或表达至少1个词。1岁时小儿手势得分中位数为6.0(0～10),词汇得分中位数为85.0(0～194)。父母在42天内、1～6个月内经常与孩子进行语言交流、给孩子做皮肤按摩、亲自养育孩子,则小儿语言得分较高。结论:婴儿早期沟通利于1岁时小儿语言发展。

关键词：小儿手势和词汇得分早期沟通

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北京地区婴儿动作、手势沟通能力发展研究

中国儿童保健杂志 2005年第6期13卷 475-477页

作者：梁卫兰郝波张致祥 Tardif T fletcher p 北京大学第一医院北京100034 美国密西根大学香港大学

[目的]通过对北京城区婴儿早期动作、手势发展的研究,了解中国婴儿应用动作、手势沟通能力的发展情况.[方法]使用CCDI普通话版量表,量表中共列出婴儿时期常做的43个动作和手势.采用父母报告形式,对635名8～16月婴儿的动作、手势发展情... 详细信息

[目的]通过对北京城区婴儿早期动作、手势发展的研究,了解中国婴儿应用动作、手势沟通能力的发展情况.[方法]使用CCDI普通话版量表,量表中共列出婴儿时期常做的43个动作和手势.采用父母报告形式,对635名8～16月婴儿的动作、手势发展情况进行研究.[结果]婴儿学会动作、手势的数量随着月龄的增长而直线上升.量表中的动作手势分婴儿早期手势和后期手势两部分.'早期手势'包括欢迎、再见、摇头、点头、指向等动作手势,这部分手势婴儿在8～9个月时就可以掌握50%,12个月达到75%.'后期手势'包括模仿做父母、模仿成人等较难的动作,婴儿在11～12个月龄方能掌握50%,14～15个月才达到75%.[结论]婴儿动作手势能力,随月龄的增加而发展,婴儿的这种能力可以反映婴儿的沟通能力,并可间接的反映婴儿智力运动的发展水平,可用于评价语言发育迟缓儿童的沟通能力.

关键词：手势沟通能力沟通发展量表婴儿

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幼儿早期句法和句子表达长度研究

中国儿童保健杂志 2004年第3期12卷 206-208页

作者：梁卫兰郝波王爽张致祥 T Tardif p fletcher 北京大学第一医院北京100034 美国密西根AnnArbor大学香港大学

【目的】　通过对“中文早期语言与沟通发展量表 (CCDI)”进行标准化研究 ,了解讲普通话幼儿句法及句子长度情况。　【方法】　使用CCDI普通话版量表 ,采用父母报告形式 ,对 10 5 6名 16～ 3 0月龄小儿的语言发展情况进行了研究。　【... 详细信息

【目的】　通过对“中文早期语言与沟通发展量表 (CCDI)”进行标准化研究 ,了解讲普通话幼儿句法及句子长度情况。　【方法】　使用CCDI普通话版量表 ,采用父母报告形式 ,对 10 5 6名 16～ 3 0月龄小儿的语言发展情况进行了研究。　【结果】　①在 18个月以前只有少部分儿童会组短句 ,但在 2 4个月龄时 ,有 88.7%的儿童开始会组。 3 0个月龄几乎 10 0 %儿童会组短句。②以字为单位计算句子长度 ,总共统计了 2 2 47个句子。 16～ 18月龄的儿童有 2 2 %开始组句 ,他们的句子长度都在 5个字以内。 19～ 2 1个月龄的儿童有约 60 %的儿童会组句 ,有 16%的儿童可以组成 6个字以上的句子 ;2 5月龄以上的儿童 90 %以上会组句 ,70 %以上的句长在 6个字以上。③儿童的句子复杂性得分随月龄的增长呈线性增长 ,此项得分情况 ,可以反映儿童的句法应用能力。　【结论】　 16～ 3 0个月是幼儿语法使用能力的快速发展期 ,在此阶段儿童的语言表达能力、句子长度、语法应用能力发展迅速。

关键词：中文幼儿沟通发展量表句子长度句法语法

北京市部分城区婴儿早期语言理解与表达的研究

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中国儿童保健杂志 2006年第5期14卷 452-454页

作者：刘卫华梁卫兰郝波王爽张致祥 Tardif T fletcher p 北京大学第一医院北京100034 美国密西根大学香港大学

【目的】通过对中文早期语言与沟通发展量表（Chinese communicative Development Inventovy，CCDI）进行标准化研究，了解北京地区婴儿语言理解与表达的发展规律。【方法】使用CCDI量表，采用父母报告形式对636名8～16个月婴儿早期对... 详细信息

【目的】通过对中文早期语言与沟通发展量表（Chinese communicative Development Inventovy，CCDI）进行标准化研究，了解北京地区婴儿语言理解与表达的发展规律。【方法】使用CCDI量表，采用父母报告形式对636名8～16个月婴儿早期对语言的反应进行研究。研究内容包括：初期对语言的反应、听短句和开始说话的方式三部分。【结果】绝大部分8个月的儿童在开始讲话之前即对“自己的名字”、“爸爸”、“妈妈”、“别”等词语有反应。8个月儿童平均能听懂13个短句，16个月时能听懂26个短句。儿童“模仿语音”比“一看到东西就喜欢叫出它的名字”要早2个月。【结论】8～16个月是婴儿语言理解的快速发展期，8个月婴儿已经开始对语言产生反应，16个月的孩子已经可以听懂相当数量的短句。

关键词：婴儿语言发展语占理解语言表达

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“公正”的比较性思考

国家检察官学院学报 2009年第4期17卷 148-153页

作者：乔治.p.弗莱彻蔡爱惠美国哥伦比亚大学北京科技大学北京100083

公正与正义是两个概念,人们的理解可能不同。被害人要求正义,被告人要求公正,公正的审判不一定得出正义的结果,因为有罪者可能会被释放。公正要求平等对待并且不偏不倚,是传统的正当程序的基础。在审判中要求平等武装,过去的刑事诉讼程... 详细信息

公正与正义是两个概念,人们的理解可能不同。被害人要求正义,被告人要求公正,公正的审判不一定得出正义的结果,因为有罪者可能会被释放。公正要求平等对待并且不偏不倚,是传统的正当程序的基础。在审判中要求平等武装,过去的刑事诉讼程序一直向被告人倾斜,只有《罗马规约》第一次提到了被害人的权利。公正概念在很大程度上是从竞争性体育运动中提炼出来的。正确认识公正,有助于不同国家的人们,以相同的方式遵守法治的原则。

关键词：公正正义法治公正游戏