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Läxhjälp as Shadow Education in Sweden:The Logic of Equality in“A School for All”
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ECNU Review of Education 2021年 第3期4卷 494-519页
作者: eva forsberg Stina Hallsen Marie Karlsson Helen Melander Bowden Tatiana Mikhaylova Johanna Svahn Uppsala University Uppsala University and University of Gavle
Purpose:Taking läxhjälp/homework support in Sweden as a case,this article aims to further explore shadow education,especially as a pedagogical object from curriculum theory ***/Approach/Methods:Approaches including po... 详细信息
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