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学科分类号

  • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 相互作用
  • 1 篇 几何
  • 1 篇 输入/输出设备
  • 1 篇 界面
  • 1 篇 教育意义
  • 1 篇 通讯技术
  • 1 篇 数学教学
  • 1 篇 使用者

机构

  • 1 篇 华东师范大学
  • 1 篇 德国university

作者

  • 1 篇 ulrich kortenkam...
  • 1 篇 纪雪颖
  • 1 篇 christian dohrma...

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"作者=Christian Dohrmann"
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“多触摸”使用者界面的几何教育意义分析
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数学教学 2011年 第4期 3-5,27页
作者： Ulrich Kortenkamp christian dohrmann 纪雪颖（译） 德国University of Education Karlsruhe 华东师范大学课程与教学研究所 200062
一、背景动态几何软件（DGS）,或称＂互动几何软件＂已经成为将信息与通讯技术（Information andCommunication Technology,ICT）运用于数学教学的标准工具.有很多几何方面的产品都使用直观的＂拖动模式＂.学生不仅能用这些软件建立并... 详细信息
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