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检索条件"作者=Anqing mei"
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富硒菌株C5的分离鉴定及其耐硒能力的实验研究
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德州学院学报 2021年 第4期37卷 11-13页
作者: 李帆 张伟 胡梅梅 查洁 安庆医药高等专科学校 安徽安庆246052
于安徽省池州市石台大山村富硒土壤中分离得到富硒菌株,对其进行分类鉴定和耐硒能力的研究及培养条件的优化.根据土壤梯度稀释法分离出几种纯菌株,选取优势菌株经形态观察和16SrRNA鉴定其分类地位.研究培养基硒浓度对该菌生长的影响,通... 详细信息
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1%过氧化氢治疗固定正畸患者慢性牙龈炎的疗效观察
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中国中西医结合耳鼻咽喉科杂志 2023年 第4期31卷 285-288页
作者: 梅玲 路晓淼 王恩群 王莉 戴馨香 安徽省安庆市立医院 246000 安徽省蚌埠医学院第一附属医院口腔科
目的探讨1%过氧化氢作为辅助治疗手段对改善口腔固定正畸患者慢性龈炎的近期效果观察。方法70例患者随机分为两组,每组35例,观察组采用洁治术加1%过氧化氢溶液含漱,对照组换用灭菌注射用水含漱。比较2组治疗前、治疗后1周及2周PLI值,检... 详细信息
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长江中游阳逻砾石层沉积环境分析
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第四纪研究 2009年 第2期29卷 370-379页
作者: 梅惠 李长安 杨勇 齐国凡 康春国 湖北大学资源环境学院 武汉430062 中国地质大学生物地质与环境地质教育部重点实验室 武汉430074 中国地质大学地球科学学院 武汉430074
本文在野外调查的基础上,选择典型剖面,通过剖面沉积学、岩相划分和粒度分析研究,对长江中游"阳逻砾石层"沉积环境进行了讨论。研究表明,阳逻砾石层的岩性主要砾石层夹砂层,由Gm,Sh和Sp沉积相类型组成;大多数频率曲线图形态为双峰,且以... 详细信息
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安庆市2017—2020年围产儿出生缺陷监测结果分析
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安徽预防医学杂志 2022年 第5期28卷 425-428页
作者: 张玉梅 白莉苹 汪东红 杨俊 安庆市妇幼保健计划生育服务中心 安徽246003
出生缺陷(birth defects,BDs)或先天性异常是指无论当时是否检测到,出生时存在的结构、功能和/或生物化学分子缺陷。出生缺陷是导致早期流产、死胎、围产儿死亡、婴幼儿死亡和先天残疾的主要原因,是影响人口素质和群体健康水平的公共卫... 详细信息
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“Web程序设计”案例驱动教学研究
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安庆师范学院学报(自然科学版) 2016年 第1期22卷 146-148页
作者: 郭冬梅 安徽理工大学计算机科学与工程学院 安徽淮南232001
针对"Web程序设计"课程的传统教学模式中普遍存在理论与实践相脱节的问题,提出了将案例驱动与上机实践相结合的新型教学方法。实践证明,课前制定明确教学目标,采取以学生为主、教师引导的案例驱动教学法,结合上机实践,能有效地提高学生... 详细信息
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AORM持久层框架的设计与实现
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安庆师范学院学报(自然科学版) 2015年 第1期21卷 71-75页
作者: 李春梅 安徽新华学院信息工程学院 安徽合肥230088
针对传统ORM(object-relational mapping)框架使用成本高、执行效率难以控制等缺点,结合软件开发过程中的实际要求,提出了AORM(adaptive object-relational mapping)持久层框架的设计方案。该方案以C#的反射机制为基础,综合考虑软件实... 详细信息
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“信息差”与班主任谈话的效果
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安庆师范学院学报(社会科学版) 2010年 第3期29卷 120-123页
作者: 毛新梅 合肥学院教育系 安徽合肥230601
班主任与家长、学生之间的谈话普遍存在着"信息差",这种"信息差"会导致班主任谈话"失效"或产生"负效"。"信息差"的产生以及不易被班主任注意,主要是由于班主任不了解谈话对象的心理需要和自认为"好心"导致的。要避免与家长、学生谈话的... 详细信息
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基于翻转课堂的《高等数学》教学模式探讨
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佳木斯职业学院学报 2018年 第12期34卷 292-292,294页
作者: 张红梅 安庆师范大学数学与计算科学学院 安徽安庆246133
在网络环境下翻转课堂的教学模式已是现代教学领域研究的热点问题。本文通过对大学《高等数学》课程教学现状存在问题的分析,构建了翻转课堂模式下的《高等数学》课程的设计理念和思想,以激发学生学习兴趣进而提高教学质量。
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多媒体投影教学在英语课堂应用中的问题分析和探索实践
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安庆师范学院学报(社会科学版) 2016年 第6期35卷 161-164页
作者: 胡春梅 绍兴文理学院外国语学院 浙江绍兴312000
多媒体投影教学,以高效、直观、智能、生动的特点,在教学领域中得到了普遍的运用,给传统教学带来了巨大的质的变革,但同时也不可避免地带来了诸多问题。多媒体只是辅助教师教学的一个工具,教学内容如何展示,还要靠教师正确的引导,把握... 详细信息
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对Hg^(2+)鉴定反应机理的探究
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安庆师范学院学报(自然科学版) 2008年 第4期14卷 89-90页
作者: 张美丽 延安大学化学与化工学院 陕西延安716000
Hg2+鉴定反应是无机化学实验离子鉴定中的一个特征反应之一,学生在实验过程中会经常遇到反应现象不相同的问题。为此,通过运用不同的方法,来解释不同的实验现象,同时,对反应机理进行了探究,得出最佳Hg2+鉴定方法。
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