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Ultraso.nd curriculum taught by first-year medical students： A fo.r-year experience in Tanzania

Wo.ld Jo.rnal o. Emergency Medicine 2018年第1期9卷 33-40页

作者： Scan P. Denny William B. Mintccr Rcccc T.H. Fcnning Sahil Aggarwal Dcbo.a H. Lee Shclla K. Raja Kaavya R. Raman allison o. farfcl Priya A. Patcl MarkLicbcr Mcgan E. Bcrnstcin Shadi Lahham Jo.n C. Fo. Scho.l o. Medicine University of California Irvine Orange California 92868 USA Department o. EmergencyMedicine University of California Irvine Orange California 92868 USA

BACKGRo.ND: Diagno.tic imaging is an integral aspect o. care that is o.ten insufficient, if no. alto.ether absent, in rural and remo.e regio.s o. lo. to.middle inco.e co.ntries(LMICs) such as Tanzania. The intro.uctio. o. ultraso.nd can significantly impact treatment in these co.ntries due to.its po.tability, lo. co.t, safety, and usefulness in vario.s medical assessments. This study reviews the implementatio. o. a fo.r-week ultraso.nd co.rse administered annually fro. 2013–2016 in a healthcare pro.essio.al scho.l in Mwanza, Tanzania by first-year allo.athic US medical ***: Participants(n=582, o.er 4 years) were recruited fro. the Tandabui Institute o. Health Sciences and Techno.o.y to.take the ultraso.nd co.rse. Subjects were predo.inantly clinical o.ficer students, but o.her participants included o.her healthcare pro.essio.al students, practicing healthcare pro.essio.als, and scho.l emplo.ees. Data co.lected includes pre-co.rse examinatio. sco.es, po.t-co.rse examinatio. sco.es, co.rse quiz sco.es, demo.raphic surveys, and po.tco.rse feedback surveys. Data was analyzed using two.tailed t-tests and the single facto. analysis o. variance(ANo.A).RESULTS: Fo. all participants who.co.pleted bo.h the pre-and po.t-co.rse examinatio.s(n=229, 39.1% o. the to.al recruited), there was a significant mean impro.ement in their ultraso.nd kno.ledge o. 42.5%, Po.r data suggests that trained first-year medical students can effectively teach a po.nt o. care ultraso.nd co.rse to.healthcare pro.essio.al students within fo.r weeks in Tanzania. Future investigatio. into.the level o. lo.g-term kno.ledge retentio., impact o. ultraso.nd training o. kno.ledge o. human anato.y and diagno.tic capabilities, and ho. expansio. o. an ultraso.nd curriculum has impacted access to.care in rural Tanzania is warranted.

关键词： Po.nt o. care ultraso.nd Ultraso.nd educatio. Tanzania

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