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农民科技培训 2019年第2期 35-36页

作者：天津市农业广播电视学校津南区分校不详

在津沽大地农业科技教育战线上,有一位为农民教育默默无闻、辛勤劳作的人,他的名字叫张立岐。2.多年来,他扎根农广教育基层,致力于新型职业农民培育,走乡镇、入村户、进企业、下田间,送教育、送技术、送知识,足迹遍布全区8个乡镇、173... 详细信息

在津沽大地农业科技教育战线上,有一位为农民教育默默无闻、辛勤劳作的人,他的名字叫张立岐。2.多年来,他扎根农广教育基层,致力于新型职业农民培育,走乡镇、入村户、进企业、下田间,送教育、送技术、送知识,足迹遍布全区8个乡镇、173个自然村、300多个企业和合作社,搭建起“区-镇-村-企”四位一体的基层农广教学体系,累计培训农民3万人次,培养大中专毕业生3800余人,有大批农民走上科教致富路,使农广校成为提升农民素质、培育职业农民、助农增收致富的“智力基地、教育基地、人才基地”。

关键词：农广校广播电视培训学员津南区天津市

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天津市初中学生非智力因素发展的年级、学校类型及性别特点

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天津市教科院学报 1995年第5期7卷 18-22页

作者：天津市<初中学生非智力因素及其培养>课题组

一、引言 2.世纪30年代,美国心理家家亚历山大(W·P·Alexander)通过大量的智力测验和实验研究发现:智力测验成绩并不仅仅取决于被测者的知识水平或智力水平的高低,个人对测验的兴趣、克服困难的坚持性以及获得成功的欲望等都会对测验... 详细信息

一、引言 2.世纪30年代,美国心理家家亚历山大(W·P·Alexander)通过大量的智力测验和实验研究发现:智力测验成绩并不仅仅取决于被测者的知识水平或智力水平的高低,个人对测验的兴趣、克服困难的坚持性以及获得成功的欲望等都会对测验成绩产生显著的影响。此后,心理学界通过大量研究揭示出,人的成就并不单单取决于人的智力因素,同时也取决于人们的动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素。在智力水平相当的情况下,非智力因素甚至会成为一个人成就水平高低的决定性因素。本课题是为了初步揭示出初中学生非智力因素发展的一般特点和规律,为初中学生非智力因素的培养提供理论依据。

关键词：非智力因素初中学生成就动机学习焦虑显著性水平情绪稳定性学校类型学习毅力学习热情天津市

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谈学校心理健康教育硬件设施建设

天津教育 2005年第11期 31-32页

作者：天津实验中学天津市实验中学

作为全国心理健康教育先进集体的天津市实验中学,在全方位实施中学生心理健康教育的过程中,十分注重心理辅导的硬件设施建设.一方面为学校心理辅导的良好实施提供充分的物质保障;另一方面也力求利用精良的设施,开展高水平的心理辅导活动... 详细信息

作为全国心理健康教育先进集体的天津市实验中学,在全方位实施中学生心理健康教育的过程中,十分注重心理辅导的硬件设施建设.一方面为学校心理辅导的良好实施提供充分的物质保障;另一方面也力求利用精良的设施,开展高水平的心理辅导活动,不断提升学校心理健康教育的水平.2.05年,经过改建和重新装修的心理健康服务中心全面落成.心理健康服务中心占地400平方米,着眼于每个学生的未来与发展,在科学的、全新的育人理念的指导下,努力帮每一个来访者找到一种安全、温馨、放松的感觉,为每个学生提供成长的空间、发展的平台.

关键词：学校心理健康教育硬件设施建设学校心理辅导心理辅导活动服务中心实验中学先进集体物质保障中学生

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守正创新,崇德化智

天津教育 2019年第1期 15-16页

作者：天津市崇化中学天津市崇化中学

崇化中学创办于192.年,是著名教育家严修先生在创办南开中学后创办的第二所中学,为弘扬国粹,传承中华文化,创办崇化学会,建立崇化学堂。学校始终以培育“弘毅”文化为主线,坚持“为幸福的人生奠基,为成功的人生铺路”办学理念,坚持“传... 详细信息

崇化中学创办于192.年,是著名教育家严修先生在创办南开中学后创办的第二所中学,为弘扬国粹,传承中华文化,创办崇化学会,建立崇化学堂。学校始终以培育“弘毅”文化为主线,坚持“为幸福的人生奠基,为成功的人生铺路”办学理念,坚持“传承弘毅思想,构建人文文化,弘扬创新精神,师生共同发展”办学思路,将学校的特色建设与优良文化的传承、发展整合,2.11年确定了“全面发展,人文见长”特色实验项目。

关键词：守正创新德化南开中学中华文化师生共同发展人文文化 192.年著名教育家

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自力更生制成課堂演示“对数計算尺”

数学通报 1965年第9期 22-23页

作者：天津杨村师专附属十年制实验学校数理教研组天津楊村师专附属十年制实驗学校数理教研組

(一) 在毛泽东思想指导下我们决心要克服困难自制教具在面前横着一个难题这就是如何贯彻“少而精”,实行“启发式”。数理化课要求我们用适当的教具简易明了,突出重点的说明问题。尤其是在教师思想革命化以后,政治觉悟有了很大的提高。... 详细信息

(一) 在毛泽东思想指导下我们决心要克服困难自制教具在面前横着一个难题这就是如何贯彻“少而精”,实行“启发式”。数理化课要求我们用适当的教具简易明了,突出重点的说明问题。尤其是在教师思想革命化以后,政治觉悟有了很大的提高。数学课如何更好地贯彻联系生产联系实践成为更加迫切的问题,在这种情况下我组教师大家动手,根据需要制造了很多类型的教具例如用铁丝焊接各种图形,用锯末加水胶塑造各种模型,用马粪纸等割制成各种图样,用毛玻璃绘制幻灯片进行函数教学等等。在此基础上下定决心要自力更生制造演示教具对数计算尺我校九年级(高一)要讲对数计算尺,暑假后八年级(初三)也要讲对数计算尺。在过去这部分教材是不被人重视的,现在大家认为这是学生必须掌握的重要

关键词：演示教具九年级