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不同脑发育时期大鼠认知功能的比较

中国实验动物学报 2018年第3期26卷 280-286页

作者：董黎明吕静薇姜宁陈善广刘新民中国医学科学院北京协和医学院药用植物研究所北京100193 中国航天员科研训练中心人因工程重点实验室北京100094 湖南中医药大学长沙410208

目的研究大鼠的不同脑发育阶段与认知功能变化关系。方法选择1月龄、2月龄和8月龄大鼠分别模拟幼年期、青年期和成年期大鼠进行行为学比较。采用奖励性操作条件反射和Morris水迷宫,考察不同月龄大鼠的探索兴趣、操作和辨识能力、空间学... 详细信息

目的研究大鼠的不同脑发育阶段与认知功能变化关系。方法选择1月龄、2月龄和8月龄大鼠分别模拟幼年期、青年期和成年期大鼠进行行为学比较。采用奖励性操作条件反射和Morris水迷宫,考察不同月龄大鼠的探索兴趣、操作和辨识能力、空间学习记忆的差异。结果 1月龄和2月龄大鼠在奖励性操作条件反射和水迷宫实验中的认知功能无明显差异。在奖赏条件反射阶段,与1月龄大鼠比较,8月龄大鼠的鼻触次数减少(P<0.01),鼻触正确率差异无显著性;在操作条件反射阶段,8月龄大鼠的踏板次数、踏板准确率均显著性降低(P<0.05或P<0.01),踏板潜伏期延长(P<0.05);在视觉信号辨识阶段,8月龄大鼠的踏板次数、奖赏次数、视觉辨识指数均显著性减少(P<0.05或P<0.01)。Morris水迷宫实验中,8月龄大鼠在空间学习阶段的总游程和寻台潜伏期显著性增加(P<0.05),平均速度也显著大于1月龄大鼠(P<0.05或P<0.01);在空间记忆阶段,8月龄大鼠在目标象限的游程比和时间比均显著性减少(P<0.01)。结论大鼠在不同脑发育阶段的认知功能存在差异,幼年期和青年期大鼠认知能力类似,而8月龄成年期大鼠的探索兴趣、执行操作能力、辨识和空间学习记忆能力等认知功能已出现减退。

关键词：脑发育认知探索兴趣执行操作能力辨识能力空间记忆

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目标导向的学习分析模型构建

中国电化教育 2018年第5期 96-102,117页

作者：王怀波李冀红杨现民北京师范大学远程教育研究中心北京100875 北京师范大学智慧学习研究院北京100875 江苏师范大学智慧教育学院江苏徐州221116

人类社会已经进入"数据驱动学校,分析变革教育"的大数据时代,大数据的推广与使用必将变革传统教育的面貌,而学习分析则是助推这场变革中的核心力量。目前,学习分析技术在教育领域的应用正处于起步阶段,许多研究者从不同的角度为学习分... 详细信息

人类社会已经进入"数据驱动学校,分析变革教育"的大数据时代,大数据的推广与使用必将变革传统教育的面貌,而学习分析则是助推这场变革中的核心力量。目前,学习分析技术在教育领域的应用正处于起步阶段,许多研究者从不同的角度为学习分析技术在教育领域应用提供新思路,并尝试构建了不同的学习分析模型。由于现有学习分析模型的侧重点不同,且未能呈现出明确的分析目标,为此该文构建目标导向的学习分析系统模型,旨在通过从诊断评估、学习预测、教育研究三种应用目标的确立,为学习分析技术在教育领域中的应用提供新的明确思路。目标导向学习分析模型可以概括为"一个目标、两类约束、三种受众、四个环节"。目标的确定是学习分析得以开展的关键前提;两类约束包含影响学生学习效果的内在约束和外在环境约束;教师、学生、教育管理者是学习分析系统中的主要受益者;数据收集与存储、数据处理与分析、分析结果与呈现以及结果的应用与服务是学习分析的主要流程。

关键词：目标导向学习分析学习分析模型应用目标

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内隐多效性选择的ERP证据

心理学探新 2018年第2期38卷 142-147页

作者：蔡荣华钟毅平范伟张文洁湖南师范大学认知与人类行为湖南省重点实验室长沙410082 中国科学院心理研究所脑与认知科学国家重点实验室北京100101

采用事件相关电位技术,考察内隐多效性选择及其神经机制。被试的任务是认真观看配对的纯色图片刺激,并进行分类按键反应。实验结果发现,在P2上,积极启动刺激比对照刺激激发了更大的P2波幅;对比对照刺激,积极启动刺激在左脑、大脑中部和... 详细信息

采用事件相关电位技术,考察内隐多效性选择及其神经机制。被试的任务是认真观看配对的纯色图片刺激,并进行分类按键反应。实验结果发现,在P2上,积极启动刺激比对照刺激激发了更大的P2波幅;对比对照刺激,积极启动刺激在左脑、大脑中部和后脑诱发了更大的P2波幅,其中右脑的效应最大。在N2上,积极启动刺激比对照刺激激发了更小的N2波幅;对比对照刺激,积极启动刺激在左脑、大脑中部和后脑诱发了更小的N2波幅,其中右脑的效应最大。在P3上,积极启动刺激比对照刺激激发了更大的P3波幅;对比对照刺激,积极启动刺激在左脑、大脑中部和后脑诱发了更大的P3波幅,其中右脑的效应最大。研究结果表明当外显目标与内隐目标同时被呈现时,被试趋向于做多效性选择,这可能表明无意识信息加工具有相当大的权重。且右后部脑区可能是加工多效性刺激的核心和关键区域,P3成分可能反应了内隐多效性选择的精细加工过程,能够作为内隐多效性选择的有效的ERPs指标。

关键词：事件相关电位内隐多效性选择 N2 P3

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相切型传递的加速度表现

物理与工程 2018年第2期28卷 29-35页

作者：陈奎孚姚海蓉张云文中国农业大学理学院74# 北京100083 中国农业大学工学院北京100083

圆盘/摇杆类相切型传递机构是复合运动训练的典型题目,但是传统所用的动点/动系的做法无法推广到边缘曲线为任意形状的情形。为了分析相切型传递的加速度关系,笔者直接使用加速度的定义式,其中速度用基点法获得。通过分析弧长变化率、... 详细信息

圆盘/摇杆类相切型传递机构是复合运动训练的典型题目,但是传统所用的动点/动系的做法无法推广到边缘曲线为任意形状的情形。为了分析相切型传递的加速度关系,笔者直接使用加速度的定义式,其中速度用基点法获得。通过分析弧长变化率、割线方向、公切线单位矢量导数等极限,最终获得了沿公切向和公法向的加速度分量关系。

关键词：平面运动复合运动纯滚动加速度

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手势促进语言的理解与学习:具身认知的视角

心理研究 2018年第2期11卷 119-123页

作者：任琳丁道群黎晓丹梁敏响湖南师范大学心理学系长沙410081 认知与人类行为湖南省重点实验室长沙410081

具身认知理论中"身体经验"是个体认识世界的重要途径。近年来,作为身体姿势的重要组成部分的手势受到研究者们的关注,手势的使用激活了大脑的运动系统,并促进了语义加工过程。同时,手势的自我导向功能在个体认知过程中通过激活、操作、... 详细信息

具身认知理论中"身体经验"是个体认识世界的重要途径。近年来,作为身体姿势的重要组成部分的手势受到研究者们的关注,手势的使用激活了大脑的运动系统,并促进了语义加工过程。同时,手势的自我导向功能在个体认知过程中通过激活、操作、包装、探索等方式发挥作用。本文旨在梳理具身认知视角下手势对语言理解与学习的影响,特别是结合当前认知神经科学研究方法分析其影响机制,并思考未来研究方向。

关键词：手势语言学习具身认知具身语义理论

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中国数字化记忆门诊临床应用指南

中华医学杂志 2023年第1期103卷 1-9页

作者：中国老年学和老年医学学会脑认知与健康分会中国老年医学学会认知障碍分会中国医师协会神经内科医师分会中华医学会神经病学分会痴呆与认知障碍学组中华中医药学会内科分会张占军贾建平贾建军陈晓春高颖李馨陈蕾安不详北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京100875 首都医科大学宣武医院神经疾病高创中心神经内科北京100053 解放军总医院老年医学研究所北京100039 福建医科大学附属协和医院神经内科福州350001 北京中医药大学中医脑病研究院北京100029 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室中日友好医院神经内科

数字化记忆门诊是将电子化评估工具和数字化辅助设备应用到认知障碍管理中,联系各级医院的认知障碍诊疗方式,是加强认知障碍早期预防和早期治疗的重要手段之一。本指南系统检索和评价了数字化记忆门诊的适用人群、各应用场景下的评估工... 详细信息

数字化记忆门诊是将电子化评估工具和数字化辅助设备应用到认知障碍管理中,联系各级医院的认知障碍诊疗方式,是加强认知障碍早期预防和早期治疗的重要手段之一。本指南系统检索和评价了数字化记忆门诊的适用人群、各应用场景下的评估工具等问题涉及的有效性证据,并针对各级医院的情况推荐了相应的设备配置、人员配置和工作流程等建设方案。通过对近几年的实证研究与临床实践的深入分析,本指南规范了数字化记忆门诊建设中各个场景下评估工具的选择,细化了数字化评估设备的使用方式,明确地提出了各级医院应承担的职责。本指南的发布可以完善各级医院的数字化记忆门诊建设,规范认知障碍及其高风险人群的集中接诊、转诊、干预、随访等于一体的全流程专病管理,有效提升认知障碍诊疗效率。

关键词：认知障碍早期诊断记忆门诊