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从美英职业技术教育实践的视角解读工作本位学习

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教育与职业 2013年第15期 18-20页

作者：龚雯北京电子科技职业学院

工作本位学习是把参与和实施贯穿在整个工作活动中的一种学习方式。美、英等国的教育实践表明,应设立单独机构管理和实施工作本位学习。工作本位学习并不总发生在工作地,可以发生在任何有利于工作过程知识和技能学习的场所。工作本位学... 详细信息

工作本位学习是把参与和实施贯穿在整个工作活动中的一种学习方式。美、英等国的教育实践表明,应设立单独机构管理和实施工作本位学习。工作本位学习并不总发生在工作地,可以发生在任何有利于工作过程知识和技能学习的场所。工作本位学习模式具有随生产实践内容改变而变化的特性,它的实施模式不拘泥于某种特定模型,而是依据项目中各元素的特性及相互间的关系,以及学习者的不同状态综合确定。

关键词：美英职业教育工作本位实践视角

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微信抢滩新媒体高地

半月谈 2013年第7期 41-43页

作者：龚雯邓中豪《半月谈》记者

微信．作为一款实用的网络社交软件，短短时间内已拥有3亿用户．其火爆的成长速度令人始料未及。一方面．微信已悄然改变了国内手机用户的生活习惯：另一方面。它的快速崛起也给电信运营商带来巨大冲击。面对电信运营商基于数据通道优... 详细信息

微信．作为一款实用的网络社交软件，短短时间内已拥有3亿用户．其火爆的成长速度令人始料未及。一方面．微信已悄然改变了国内手机用户的生活习惯：另一方面。它的快速崛起也给电信运营商带来巨大冲击。面对电信运营商基于数据通道优势的收费压力．微信未来还能一直快跑下去吗？随着智能手机用户网络社交的常态化．微信会不会迅速被其他移动互联网“新贵”取代呢？

关键词：新媒体电信运营商手机用户网络社交移动互联网成长速度生活习惯常态化

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职业教育课程内容设计中的三大关系

现代教育管理 2010年第7期 94-96页

作者：龚雯北京电子科技职业学院北京100176

职业教育课程内容设计要处理好学术性与职业性、实践与理论、基本职业能力和关键能力三大关系。科学理论与技术密不可分、相互联系、相互作用,二者在职业教育课程中占有同等重要的地位;职业教育课程应以职业技术知识所在的工作体系表达... 详细信息

职业教育课程内容设计要处理好学术性与职业性、实践与理论、基本职业能力和关键能力三大关系。科学理论与技术密不可分、相互联系、相互作用,二者在职业教育课程中占有同等重要的地位;职业教育课程应以职业技术知识所在的工作体系表达知识,并坚持实践第一位的原则;学生基本职业能力和关键能力的培养应在终身教育理念指导下进行,并将关键能力培养寓于基本职业能力培养之中。

关键词：职业教育课程设计关键能力基本职业能力

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铝胁迫下八仙花组培苗的生理特性研究

铝胁迫下八仙花组培苗的生理特性研究

作者：龚雯湖南农业大学

学位级别：硕士

八仙花品种H. macrophylla’Coerulea’是重要的园林观赏植物,本文对铝胁迫下其组培苗的生理生化特性做出了研究,发现其耐铝性较强。具体为： 1.培养基MS+6-BA1. Omg/L+NAAO.2mg/L适合进行丛生芽的诱导。铝胁迫培养基的凝固实验... 详细信息

八仙花品种H. macrophylla’Coerulea’是重要的园林观赏植物,本文对铝胁迫下其组培苗的生理生化特性做出了研究,发现其耐铝性较强。具体为： 1.培养基MS+6-BA1. Omg/L+NAAO.2mg/L适合进行丛生芽的诱导。铝胁迫培养基的凝固实验结果显示,当营养成分、灭菌温度、灭菌时间一致时,在pH值和琼脂量相同的条件下,A1浓度越高,琼脂的凝固性越差。在A1浓度和琼脂量相同的条件下,pH值较高时凝固性更好。在Al浓度和pH值相同的条件下,琼脂量越大,琼脂凝固性更好。 2.随着铝胁迫浓度的增大和时间的增长,组培苗的大小出现了明显的对比,其中,浓度0.25-lmmol/L之间的组培苗长得都比对照更高大,更茂盛。从3mmol/L开始,组培苗的大小与胁迫前几乎没有变化,也很少有根长出,叶片白化、出现紫红色,甚至枯萎死亡。本文一共测了超氧化物歧化酶（SOD）活性、过氧化物酶（POD）活性、可溶性蛋白质（Protein）含量、丙二醛（MDA）含量、叶绿素（Chl）含量、可溶性糖含量（SS）、细胞膜透性（IL）和游离脯氨酸（Pro）含量等八个生理指标,并作出分析。结果显示,SOD活性、可溶性蛋白质含量、叶绿素含量与铝浓度呈负相关,其余呈正相关,其中可溶性糖含量、细胞膜透性、脯氨酸含量这三个指标与浓度呈极显著正相关。综合各指标看来,八仙花H. macrophylla’Coerulea’的组培苗对铝的耐受度可以达到2mmol/L,低浓度的铝能够促进八仙花组培苗的生长。 3.本文采用PBS溶液和电极缓冲液两种提取溶液来提取蛋白质,利用SDS-PAGE技术分析了不同铝胁迫浓度下八仙花组培苗中蛋白质的差异情况,实验表明,两种提取液都能有效提取出蛋白质,但电极缓冲液提取出来的蛋白质更多,条带更清晰。而各胁迫浓度之间蛋白质条带并未出现明显差异。

关键词：八仙花组织培养铝胁迫生理特性 SDS-PAGE

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交通应用文 1

丛书名：交通类院校学生核心能力培养教程

2014年

作者：辛华龚雯

从始到终用“交通”二字做穿引，各模块的选文设例优先考虑行业特色，“应用写作”这一核心模块主要培养学生应用写作能力；“实用口才”模块培养学生口头语言表达能力；“交通文化”这一模块编入交通发展史、道路文化、桥梁文化、汽车... 详细信息

ISBN: (纸本)9787560433714

从始到终用“交通”二字做穿引，各模块的选文设例优先考虑行业特色，“应用写作”这一核心模块主要培养学生应用写作能力；“实用口才”模块培养学生口头语言表达能力；“交通文化”这一模块编入交通发展史、道路文化、桥梁文化、汽车文化和物流文化等内容，拓宽了教材口径，有利于培养学生了解交通、热爱交通、奉献交通的职业情怀。

关键词：交通运输管理应用文写作

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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江南卷柏提取物中穗花杉双黄酮的药动学研究

江南卷柏提取物中穗花杉双黄酮的药动学研究

作者：龚雯湖北中医药大学

学位级别：硕士

江南卷柏是卷柏科卷柏属植物江南卷柏（Selaginella moellendorfii Hieron）的干燥全草,分布于长江以南各地、北至陕西南部。有清热解毒,活血消肿的功效,用于急性传染性肝炎、胸胁腰部挫伤、全身浮肿、血小板减少等症状。江南卷柏... 详细信息

江南卷柏是卷柏科卷柏属植物江南卷柏（Selaginella moellendorfii Hieron）的干燥全草,分布于长江以南各地、北至陕西南部。有清热解毒,活血消肿的功效,用于急性传染性肝炎、胸胁腰部挫伤、全身浮肿、血小板减少等症状。江南卷柏的主要药效成分是黄酮类化合物,穗花杉双黄酮是有效成分之一,具有抗炎、抗氧化、抗病毒、抗肿瘤、降血糖和扩张血管等多种生物活性,但目前对其在药动学方面的研究尚不多见。为阐明江南卷柏中穗花杉双黄酮在体内的药动学规律,我们给家兔灌胃含有穗花杉双黄酮的黄酮提取物,用高效液相色谱仪检测家兔血清中的药物浓度,并对其进行药代动力学研究。该研究为改进新药设计,优选给药方案提供了依据,以便于该药物充分发挥其在临床用药中的疗效。 1.江南卷柏黄酮提取物的制备将江南卷柏原药材粉碎、过筛,用85%的乙醇回流提取2次,每次1小时,再用石油醚脱脂3次,然后用稀醇沉淀纯化,将沉淀物减压干燥,即得黄酮提取物粉末。经高效液相色谱仪测出,该提取纯化方法得到的提取物中含穗花杉双黄酮23.41%。 2.高效液相色谱法测定血清中穗花杉双黄酮的方法建立血清样品的预处理：先用饱和NaH2PO4溶液沉淀蛋白,再用乙酸乙酯萃取,然后4000rpm离心10min,再重复萃取一次,氮气吹干。残留物用500μL甲醇溶解,0.45μm滤膜过滤,取20μL进行液相分析。色谱条件：Cosmosil5C18-MS-11waters（4.6mm×250mm,5μm）色谱柱,以乙腈为流动相A,水溶液（含2%的四氢呋喃,0.1%的三氟乙酸）为流动相B进行梯度洗脱,pH为2.2,流速为1.0mL·min-1,柱温为30℃检测波长为335nm,进样量为20μL 结果得出,穗花杉双黄酮在血清中的线性范围为1.024～41ng（r=0.9995,n=5）;低、中、高三个浓度的绝对回收率分别为（59.17±0.41）%、（54.51±0.65）%、（51.52±0.69）%,相对回收率分别为（83.98±0.98）%、（96.24±1.22）%、（100.50±1.38）%,RSD≤2%（n=6）;最低检测限为0.41ng。 3.穗花杉双黄酮在家兔体内的药代动力学研究用0.5%的吐温80溶解黄酮提取物粉末,以提取物0.30g／kg（相当于穗花杉双黄酮70.23mg／kg）的量给家兔灌胃,然后分别在30、45、60、75、90、120、150、180、240、360、480、720min时从耳缘静脉取血2ml。经血样处理后,用HPLC检测。得到穗花杉双黄酮符合一室模型,其药动学参数t1／2为（125.015±71.326） min, Ke为（0.009±0.008）/min, V1/F为（99.586±59.97） L/kg, CL/F为（0.583±0.157） L/min/kg, AUC（0-t）为（125.521±34.387） mg/L·min, AUC（0-∞）为（136.803±36.995） mg/L·min,Ka为（0.142±0.19）/min, t1/2ka为（13.56±11.138）min, Tlag为（24.771±3.147）min。

关键词：穗花杉双黄酮家兔药物动力学

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职业教育“双证书”课程开发主体的演变

教育与职业 2010年第8期 12-14页

作者：龚雯北京电子科技职业学院

“双证书”课程开发主体随现代职业教育的发展而不断演变。随着人们对课程开发工作以及对开发主体社会功能认识不断深入，课程开发主体研究已经深入到课程在人才培养模式中的应用层面。课程的各利益相关者在课程开发中占据着不同的地位... 详细信息

“双证书”课程开发主体随现代职业教育的发展而不断演变。随着人们对课程开发工作以及对开发主体社会功能认识不断深入，课程开发主体研究已经深入到课程在人才培养模式中的应用层面。课程的各利益相关者在课程开发中占据着不同的地位，具有不同的义务和责任，开发人员的知识结构和社会地位决定了他们在课程开发中扮演的角色，因此，课程开发主体必须多元化，单一性的开发主体会造成课程开发角色缺失，影响课程的社会认同价值。

关键词： “双证书”课程开发主体演变

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情状体与一般过去时习得的口笔语对比研究

现代外语 2012年第2期35卷 158-166,219页

作者：杨燕锋龚雯梁亮湛江师范学院广东省湛江市524048

通过中国英语学习者的口语和书面语记叙文的对比,本文考察了情状体与一般过去时标记之间的关系。结果发现,口语的一般过去时标记比例明显低于书面语。无论在口语还是在书面语中,一般过去时的标记比例在情状类型中的分布都具有显著差别,... 详细信息

通过中国英语学习者的口语和书面语记叙文的对比,本文考察了情状体与一般过去时标记之间的关系。结果发现,口语的一般过去时标记比例明显低于书面语。无论在口语还是在书面语中,一般过去时的标记比例在情状类型中的分布都具有显著差别,但是这种差别只存在于终结动词(包括达成动词和完结动词)和非终结动词(包括活动动词和状态动词)之间,不存在于终结动词和非终结动词内部。本研究部分支持情状体假设中关于完整体部分的论述,同时说明不同的语域和任务类型会影响一般过去时的使用,但是不会影响一般过去时标记在动词情状类型之间的分布。

关键词：语法体情状体情状体假设一般过去时

混合学习法在大学英语口语教学中的可行性研究

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混合学习法在大学英语口语教学中的可行性研究

作者：龚雯重庆大学

学位级别：硕士

近年来混合学习法(Blended Learning)在国外的企业界和教育界越来越受到瞩目,成为学习领域中一个非常重要的研究议题,被视为是能够有效改善与增进学习成效的方法。2003年何克抗教授把混合学习的概念引进我国,一直受到国内学者的高度关... 详细信息

近年来混合学习法(Blended Learning)在国外的企业界和教育界越来越受到瞩目,成为学习领域中一个非常重要的研究议题,被视为是能够有效改善与增进学习成效的方法。2003年何克抗教授把混合学习的概念引进我国,一直受到国内学者的高度关注。这是混合学习对传统教学改革和对网上学习(E-learning)反思后变革的融合点。目前在我国尚未将混合学习法应用在大学英语口语教学中的实证研究,基于这个背景,笔者选择了本研究题目。本文在文献综述的基础上,结合实际教学情况设计了以混合学习理论为基础的大学英语口语教学框架,选取了湛江师范学院一个非英语专业本科班进行了一个学期的实验,采用在线学习+课堂面授+同伴互助学习的口语教学模式,比较实验前后学生口语能力、学习兴趣的变化以及对混合学习法的认同感,利用口语前测和后测来检验教学效果。研究结果表明,在配对样本T测试中t=11.98 , p< 0.05说明口语后测成绩与前测存在显著差异,前者的平均分高出2.18分(满分15分)。实验后,学生在语言准确性、连贯性和得体性等方面表现较佳,谈话内容更言之有物。这说明以混合学习理论为基础的口语教学法是可行的,它有效地提高了学生的口语水平,培养了自主学习、课堂学习和同伴学习等多种学习能力。此外,问卷调查和采访的结果显示,混合学习法能明显培养学生学习口语的兴趣,促进他们学习口语的积极性,实现了学习过程和教学效果的最优化。最后,本文还就口语课的进一步研究提出了一些建议。

关键词：混合学习法网络自主学习面授辅导同伴学习英语口语教学