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矿用宽输入电压DC/DC变换电源的研究

矿用宽输入电压DC/DC变换电源的研究

作者：龚传姣安徽理工大学

学位级别：硕士

国际中文教育视域下篆刻赏析课程教学设计研究

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国际中文教育视域下篆刻赏析课程教学设计研究

作者：龚芯瑶西南科技大学

学位级别：硕士

DNA分子器件用于细胞微环境传感和细胞行为调控的研究

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DNA分子器件用于细胞微环境传感和细胞行为调控的研究

作者：龚杭生安徽医科大学

学位级别：硕士

绿色披露溢价及其影响因素研究 ——基于环境信息披露质量与第三方认证的视角

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绿色披露溢价及其影响因素研究 ——基于环境信息披露质量与第三...

作者：龚思浩兰州财经大学

学位级别：硕士

绿色债券是具备经济和环保双重属性的新型融资工具,往往要求发行企业遵循更高的环境信息披露标准。我国绿色债券市场起步较晚,尚未强制要求发行企业在债券存续期披露相关信息,导致绿色债券市场信息披露质量参差不齐,影响了投资者对风险... 详细信息

绿色债券是具备经济和环保双重属性的新型融资工具,往往要求发行企业遵循更高的环境信息披露标准。我国绿色债券市场起步较晚,尚未强制要求发行企业在债券存续期披露相关信息,导致绿色债券市场信息披露质量参差不齐,影响了投资者对风险的预估和对收益的预期。绿色披露溢价,作为发行企业信息披露质量参差不齐的最直接结果,围绕其真实存在性及其影响因素展开研究,关乎到我国绿色债券市场及其信息披露制度的完善,进而有助于缓解投融资双方信息不对称的问题,对我国经济高质量发展和企业绿色转型意义重大。基于此,本文以环境信息披露质量和第三方披露认证为研究视角,在2016-2022年间我国境内发行的绿色债券中,选取了在存续期内披露了环境信息的361只作为研究样本,将其与489只未披露环境信息的绿色债券进行对比,验证绿色披露溢价是否存在,以及环境信息披露质量和第三方披露认证是否为主要影响因素。结果表明:第一,绿色披露溢价在我国绿色债券市场中真实存在。在存续期内披露了环境信息的绿色债券组,其信用利差比未披露环境信息对比组低13.7%。第二,环境信息披露质量和第三方披露认证是绿色披露溢价的主要影响因素。存续期内披露了环境信息且信息质量较高的绿色债券组,其信用利差显著低于对比组4%;同时,进行了第三方披露认证的绿色债券组,其信用利差显著低于对比组27.8%。第三,国有企业、非污染行业和中西部地区对绿色披露溢价存在抑制作用,即相较于非国有、或处于污染行业和东部地区的发行企业,国有企业、处于非污染行业和中西部地区的企业,其所发行的绿色债券的绿色披露溢价更为明显。基于分析结果,本文提出,发行绿色债券的企业需重视绿色披露溢价的存在,构建行之有效的绿色环境信息披露管理机制,切实提升环境信息披露质量,并积极获取第三方权威机构的披露认证;同时,债权人需密切关注企业所披露的环境信息,利用绿色债券存续期环境信息披露报告和第三方披露认证报告以规避信息不对称可能带来的劣势,减少不必要的损失;此外,监管机构需不断完善环境信息强制披露制度,构建环境信息披露平台,加强对绿色债券存续期环境信息披露的监管。

关键词：绿色披露溢价环境信息披露质量第三方披露认证绿色债券

基于实证分析的食品安全惩罚性赔偿制度适用问题研究

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基于实证分析的食品安全惩罚性赔偿制度适用问题研究

作者：龚诗懿湖北师范大学

学位级别：硕士

食品安全是一项关系到国家大计、民生福祉的重要问题。2009年食品安全惩罚性赔偿制度诞生就被寄予厚望,经过2015年修改过后愈加全面,对于打击食品安全不法行为具有重要意义。但是在司法实践中,对《食品安全法》第148条惩罚性赔偿规则的... 详细信息

食品安全是一项关系到国家大计、民生福祉的重要问题。2009年食品安全惩罚性赔偿制度诞生就被寄予厚望,经过2015年修改过后愈加全面,对于打击食品安全不法行为具有重要意义。但是在司法实践中,对《食品安全法》第148条惩罚性赔偿规则的理解和适用尚不一致,导致类案裁判不统一,未能充分发挥食品安全惩罚性赔偿制度的作用。在当前的背景下,对我国食品安全惩罚性赔偿制度司法适用过程中存在的问题进行深入分析和研究并积极作出回应是非常有必要的。本文首先对食品安全惩罚性赔偿制度的性质与功能进行了分析,梳理了立法演进。然后通过实证研究方法对近三年北京市230起相关案件从求偿主体类型、诉求及理由、案件争议焦点以及法院判决结果这四方面进行考察,并对现阶段惩罚性赔偿适用的考察结果作出评析。根据研究可以发现该制度在我国司法适用中存在一些问题,首先在求偿主体方面,消费者界限模糊导致知假买假者的身份存在争议;其次在适用条件上,不同法院对“不符合食品安全标准”和经营者“明知”的解释认定存在分歧,并且在食品安全领域惩罚性赔偿的适用是否要以实际损害为前提也有争议;最后在赔偿金额的确定规则上,则存在着惩罚性赔偿的计算方式缺乏弹性且赔偿金的确定缺乏考量因素的问题。针对上述问题,本文认为要从功能主义出发,一是从宽解释消费者的概念,承认知假买假者的消费者地位,不因知假买假者的身份排除适用惩罚性赔偿;对于职业打假行为要区分不同类别进行法律规制。二是要完善惩罚性赔偿的适用条件,综合因素判断经营者的主观状态;区分不同食品安全标准类型,综合认定“不安全食品”以及确立不以“实际损害”为构成要件;三是确定适度、弹性的惩罚性赔偿金的计算方式以及赔偿金数额确定的考量因素。通过上述三大方面的完善来统一司法裁判,从而更好发挥该制度的价值与功能,实现良好的法律效果与社会效果。

关键词：食品安全惩罚性赔偿制度实证分析职业打假不安全食品赔偿金额

基于双参数磁共振影像组学构建机器学习模型评估前列腺癌风险分级的应用价值研究

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基于双参数磁共振影像组学构建机器学习模型评估前列腺癌风险分级...

作者：龚涵颖浙江中医药大学

学位级别：硕士

基于SDRAM的序列波形合成技术关键参数模型研究

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基于SDRAM的序列波形合成技术关键参数模型研究

作者：肖龚柏电子科技大学

学位级别：硕士

中小学体育教师专业素养的影响因素与提升策略 ——以F市为例

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中小学体育教师专业素养的影响因素与提升策略 ——以F市为例

作者：龚显美贵州师范大学

学位级别：硕士

自教学改革以来,教育部一直致力于促进教师专业素养的发展,以构建一支高质量专业化创新型教师队伍。在这一进程中,中小学体育教师扮演着举足轻重的角色,他们不仅是学校体育教育的中坚力量,还肩负着推动学校体育教育事业发展、促进学生... 详细信息

自教学改革以来,教育部一直致力于促进教师专业素养的发展,以构建一支高质量专业化创新型教师队伍。在这一进程中,中小学体育教师扮演着举足轻重的角色,他们不仅是学校体育教育的中坚力量,还肩负着推动学校体育教育事业发展、促进学生身心健康的重要使命。因此,中小学体育教师专业素养对于学生身心健康以及学校教育质量的提升具有直接而深远的影响。因而如何促进中小学体育教师专业素养的提升,是教育部门、学校、社会等关注的重要焦点。而探究中小学体育教师专业素养的影响因素与策略是促进其专业素养提升的重要依据和保障。本研究核心是对中小学体育教师专业素养的影响因素与策略进行系统探究,以F市45所中小学体育教师作为调查对象,运用文献研究法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,基于教师专业阶段发展理论、社会支持理论、双因素理论,借鉴已有的研究成果与实践经验,提出相应假设,结合实际情况与研究需求设计调查问卷,根据实地调查数据,采用SPSS26.0和AMOS25.0统计分析工具对数据进行实证分析,了解中小学体育教师专业素养的发展现状,并验证本研究假设是否成立,找出主要的影响因素。其研究结果如下:(1)F市中小学体育教师队伍建设结构比较合理。从年龄来看,青年教师居多,占66.5%,教师队伍趋于年轻化,学历方面本科学历占比高达77.5%,职称方面一级、二级占比达到60%以上,其结构较为稳定。(2)目前F市中小学体育教师专业素养发展整体处于中等水平(3.46±0.861),体育教师在专业知识素养、专业能力素养以及专业情意素养方面仍有待进一步提升。(3)中小学体育教师专业素养在不同背景下存在显著差异。不同年龄、课时数量、任教班级数量对体育教师专业知识素养有显著影响;不同性别、学历、职称、课时数量、学校事务占用时间、兼课教师对体育教师专业能力素养有显著的影响;不同教龄、学历、性别、课时量以及是否为兼课教师对体育教师专业情意素养有显著影响。(4)政策制度因素、社会因素、学校因素、自身因素四个层面的因素均对中小学体育教师专业素养有显著的影响。根据影响程度来看,具体的影响为工作环境氛围(β=0.382)>自我发展意愿(β=0.298)>政策保障制度因素(β=0.281)>学生家长关注与评价(β=0.267)>学习培训制度(β=0.245)>工作任务量(β=0.228)>自我发展动机(β=0.222)>社会地位与支持(β=0.217)>自我反思与态度(β=0.169)。根据数据分析结果,结合访谈得出如下结论:(1)当政策保障制度实施力度不足,学习培训制度针对性弱时会影响体育教师专业素养发展成效;(2)当教师获得的社会支持度低,所处地位不高以及学生家长对体育重视度不够等会影响体育教师提升专业素养的积极性;(3)当学校方面教师工作环境氛围不理想、工作任务繁重、学习时间没有保障等严重影响了体育教师专业素养发展规划,制约了其专业素养的成长;(4)当教师自主提升专业素养的意愿较低、发展内生动力不足、发展行为主动性较差是影响体育教师素养发展的根本原因。针对上述问题,提出优化中小学体育教师专业素养的提升策略:(1)政策制度方面完善保障制度,维护教师切身权益:健全政策制度,优化统筹规划、完善学习培训制度,提升专业素养。(2)社会方面需引导正确的社会舆论,提升社会认可度:营造尊师重道的氛围,提升教师社会地位、转变教育理念,加强对体育的重视程度。(3)学校方面优化工作环境,缓解教师压力:需构建良好的教师专业发展环境,建立合作互助的学习氛围、减轻体育教师工作压力,保障教师学习时间。(4)自身方面强化专业发展意识,筑牢终身学习理念:教师要提高自我发展意愿,关注自身建设、端正就业动机,强化职业认同、勤于反思,做好专业素养发展规划。

关键词：中小学体育教师专业素养影响因素提升策略

ADAR1在肾透明细胞癌中的表达及其临床意义

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ADAR1在肾透明细胞癌中的表达及其临床意义

作者：龚家翔赣南医科大学

学位级别：硕士