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特岗教师专业发展困境及破解对策研究 ——以江西省Y市为例

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特岗教师专业发展困境及破解对策研究 ——以江西省Y市为例

作者：龚苗苗黑龙江大学

学位级别：硕士

提高特岗教师整体素质、打造一支优秀的乡村教师队伍既是新时代的要求,也是我国乡村教育事业不断追求的目标。然而,特岗教师在推动农村地区教育发展的同时,自身也陷入了专业发展困境。本文通过文献研究法及调查研究法,对江西省Y市特岗... 详细信息

提高特岗教师整体素质、打造一支优秀的乡村教师队伍既是新时代的要求,也是我国乡村教育事业不断追求的目标。然而,特岗教师在推动农村地区教育发展的同时,自身也陷入了专业发展困境。本文通过文献研究法及调查研究法,对江西省Y市特岗教师专业发展现状展开调查,归纳特岗教师专业发展的困境,并从保健和激励两方面探讨制约特岗教师专业发展的因素并提出对策。本研究指出,在保健因素方面应构建良好的政策执行环境、纠正不良的教育价值观导向、优化学校管理方式;在激励因素方面,要保障特岗教师专业发展条件、健全特岗教师激励机制、唤醒特岗教师专业发展内生动力。

关键词：特岗计划特岗教师教师专业发展

融资结构差异对财务绩效的影响研究 ——基于中国汽车制造上市公司的实证分析

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融资结构差异对财务绩效的影响研究 ——基于中国汽车制造上市公...

作者：龚思明景德镇陶瓷大学

学位级别：硕士

公司中不同资金来源的构成比例形成了公司间不同的融资结构,同时产生了不同的融资成本与经济效益,对公司财务绩效有着不同的影响,而对于上市公司而言,融资是其获取资金的一大重要方式,对于公司的未来发展起着至关重要的作用,因此国内外... 详细信息

公司中不同资金来源的构成比例形成了公司间不同的融资结构,同时产生了不同的融资成本与经济效益,对公司财务绩效有着不同的影响,而对于上市公司而言,融资是其获取资金的一大重要方式,对于公司的未来发展起着至关重要的作用,因此国内外学者基于本国资本市场不同的发展情况,对融资结构差异对公司财务绩效的影响得出来不同的结论。通过对这一问题进行研究可以给予上市公司参考借鉴,形成合理的融资结构,从而利于公司改善现有融资结构以提高财务绩效,也有利于公司及时发现现有融资结构可能存在的问题,并采取相应措施避免不利影响进一步扩大。基于此,本文在总结国内外学者的相关研究后,梳理了融资结构差异对财务绩效的影响机理,主要通过对融资结构各组成部分分别分析,得出提高内源融资比例可以降低融资成本、使公司更加快速便捷的获取资金,提高了运营效率和吸引投资以及消费者,最终促进财务绩效增长;提高债务融资比例可以加强负债的税盾效益,也能够加强财务杠杆,促进财务绩效。但运用不当将会带来较高的财务风险,减低偿债能力,引发财务危机,最终抑制财务绩效;提高股权融资比例将会为公司快速筹集充足资金且没有还款压力,不会增加财务风险,但融资成本较高且可能会分散公司控制权,影响经营决策效率,最终抑制公司财务绩效。最后,本文以在沪、深A股上市的137家汽车制造公司的2017年-2022年间的财务数据为基础,结合以往学者的研究,选择通过因子分析法整合出一个财务绩效综合评价指标,在从内源融资、债务融资和股权融资三个方面分析融资结构,之后采取理论、现状分析和实证分析相结合的研究方法,并进一步分析了不同属性的汽车制造上市公司融资结构对财务绩效的影响,实证结论为:汽车制造上市公司的内源融资率、商业信用率、股权融资率、第一大股东持股比例和股权制衡度对财务绩效有正面作用;流动负债率与财务绩效有反面作用,后通过异质性分析得出非国有更要注意流动负债和商业信用带来的负面作用。最后提出了提高内源融资能力、加快信用体系建设,调整债务融资结构,完善财务风险预警体系、加强公司自身的诚信建设和适当提高股权集中度,加强股权制衡,健全监督体系等建议。

关键词：融资结构财务绩效因子分析法综合财务绩效因子

围绝经期女性睡眠模式的变化及其与类固醇激素之间的关联研究

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围绝经期女性睡眠模式的变化及其与类固醇激素之间的关联研究

作者：龚紫薇南昌大学

学位级别：硕士

西南喀斯特区不同恢复年限下草地和灌木林地生态系统植硅体固碳特征研究

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西南喀斯特区不同恢复年限下草地和灌木林地生态系统植硅体固碳特...

作者：龚向欢贵州大学

学位级别：硕士

基于组件依赖分析的项目坏依赖检测系统的设计与实现

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基于组件依赖分析的项目坏依赖检测系统的设计与实现

作者：龚榆北京邮电大学

学位级别：硕士

语篇分析视角下高中英语阅读中学生思维品质培养的研究

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语篇分析视角下高中英语阅读中学生思维品质培养的研究

作者：龚协力湖北师范大学

学位级别：硕士

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》提出英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力这几个方面组成,思维品质作为其中一个重要因素,对学生发现、分析和解决问题有重要影响,提升思维品质将帮助学生形成对事... 详细信息

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》提出英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力这几个方面组成,思维品质作为其中一个重要因素,对学生发现、分析和解决问题有重要影响,提升思维品质将帮助学生形成对事物正确的价值判断。阅读语篇在高中英语教材中占比较大,可见阅读教学在高中英语教学过程中扮演着重要角色,阅读教学是提高学生思维品质的重要途径之一,但是,受应试教育的影响,教师在课堂上往往注重碎片化的知识点讲解,忽视语篇整体性的讲解,这样将不利于学生思维品质的培养。本文拟从语篇分析的视角探讨如何在高中英语阅读教学中提升学生的思维品质,旨在回答两个问题:(1)在高中英语阅读教学中教师如何运用语篇分析的方法培养学生的思维品质?(2)语篇分析教学方法对学生逻辑性思维、批判性思维、创造性思维有何影响?本研究以语篇分析宏观理论和微观理论以及布鲁姆教育目标分类理论为基础,利用问卷调查法、访谈法以及实验法,以笔者所实习的H省H市D高中的高一年级的两个平行班共106人为研究对象(9班为实验班,11班为对照班),开展为期五个月的教学实验。笔者在教学实验过程中在9班采取语篇分析的教学方法,在11班采取传统的教学方法。在阅读课堂上教师应该通过将语篇分析的宏观层面与微观层面相结合的方式培养学生的思维品质。具体如下:阅读前激活学生背景知识,预测文章内容;阅读中,宏观分析与微观分析相结合,宏观上分析体裁与篇章模式,微观上分析语篇的衔接与连贯,设计辨别文章体裁、概括文章大意、根据上下文猜测词义等活动来培养学生的思维品质。阅读后,设计头脑风暴、读后续写等活动培养学生的批判性思维和创造性思维。这些课堂活动涉及观察、比较、分析、推断、归纳与建构、评判、创造这些思维活动。研究结果表明:教师通过语篇分析的教学方法能够有效提升学生的逻辑性思维、批判性思维和创造性思维。根据结论笔者提出了一些建议:教师应该重视学生思维品质的培养。教师在阅读教学的过程中要兼顾语篇分析的宏观层面和微观层面。

关键词：语篇分析高中英语阅读教学思维品质

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基于因果推断的高血压风险预测

基于因果推断的高血压风险预测

作者：龚珂电子科技大学

学位级别：硕士

低碳转型与社会公平：碳交易机制是否会造成不平等的居民碳负担？

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系统工程理论与实践 2024年

作者：刘江华何世雄龚年姣上海财经大学城市与区域科学学院/财经研究所

碳交易机制已成为全球碳减排的有效政策工具，关注其造成的碳负担和对公平性的影响也非常重要. 本文首先基于传统非竞争型投入产出价格模型，测算了碳交易机制仅覆盖电力行业（情景Ⅰ）和覆盖七个高能耗行业（情景Ⅱ）时生产部门的产品... 详细信息

碳交易机制已成为全球碳减排的有效政策工具，关注其造成的碳负担和对公平性的影响也非常重要. 本文首先基于传统非竞争型投入产出价格模型，测算了碳交易机制仅覆盖电力行业（情景Ⅰ）和覆盖七个高能耗行业（情景Ⅱ）时生产部门的产品价格变化，进而结合微观家庭消费数据，研究碳交易机制造成的不平等碳负担；之后放松假设，研究考虑价格管制和成本传导能力后，碳交易机制对居民碳负担的影响. 研究结果表明：①主动部门中，碳强度较大的部门产品价格上升幅度也会较大；情景Ⅰ下水的生产和供应业，金属和非金属产业链部门价格上升明显；情景Ⅱ时，交通运输和采掘业的产品价格会明显提高. 各从动部门受到的直接和间接影响也有所不同. ②情景Ⅰ下居民的居住类消费品碳负担率最高，且农村居民的居住碳负担率逐渐高于城镇居民；情景Ⅱ时居民交通和通信类消费品碳负担率明显上升. ③两种情景下碳负担率在城乡之间均是累进的；但情景Ⅰ时在城镇内部是累退的；情景Ⅱ时由于交通方面碳负担上升，碳负担率会转变为累进. ④不同部门的价格管制政策会对居民碳负担产生异质性影响；纳入成本传导能力会整体降低居民的碳负担率，但并不会改变不同收入群体碳负担率之间的相对大小.

关键词：碳交易机制碳负担不平等非竞争型投入产出价格模型

“4R”理论视角下高校网络舆情危机管理研究

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“4R”理论视角下高校网络舆情危机管理研究

作者：龚嫄南京信息工程大学

学位级别：硕士

当前信息网络与新媒体技术空前发达,高校网络舆情事件频发,传播速度快、影响范围广、破坏性大,对学校形象、安全稳定及人才培养带来严峻挑战。而高校网络舆情危机管理能力与其办好人民满意的高等教育目标不相匹配,推进高校网络舆情危机... 详细信息

当前信息网络与新媒体技术空前发达,高校网络舆情事件频发,传播速度快、影响范围广、破坏性大,对学校形象、安全稳定及人才培养带来严峻挑战。而高校网络舆情危机管理能力与其办好人民满意的高等教育目标不相匹配,推进高校网络舆情危机管理理论研究和实践探索,对于保障高等教育高质量发展及立德树人根本任务顺利落实具有重要意义。基于“4R”危机管理理论,对高校网络舆情危机管理的现状、问题及其原因进行分析研究,针对性提出实效性建议对策,最终助推高等教育高质量发展。首先,对国内外高校舆情危机管理相关文献进行了梳理,确定了研究框架与路径。其次,调研与访谈了五所高校师生,从师生视角了解师生参与网络情况及相关认知,以及高校在危机管理四个阶段的具体表现和存在问题。再次,分段剖析了近来发生的四个高校网络舆情危机管理实例,总结了其危机管理方面的成功做法、不足之处及可能原因。总体来说,高校师生网络参与度、活跃度高,交互性强;关注领域侧重于校园安全、师德师风与学术不端等舆情类型;对网络舆情危机的认知和防范意识有待增强。高校民声民意渠道不够畅通,解决问题诉求不够及时;对师生网络舆情宣传教育、培训演习不足;监测预警和应对处置水平低。侧重于危机爆发后的应对处置,处置方式简单且缺乏技巧性,忽略了危机管理的系统性谋划。最后,提出高校网络舆情危机管理的实效性对策建议。“缩减阶段”要立足“治未病”,坚持早谋划、早解决,坚持师生至上,提高管理服务水平,切实解决急难愁盼,于源头消弭危机。“预备阶段”要科学制定预案,建设经验丰富、协同力强的监测预警、宣传和思政队伍。“反应阶段”要快速妥善处理危机事件,及时公开回应,重视临机应变能力。重视“恢复阶段”,做好总结整改,强化责任担当。

关键词：高校网络舆情危机管理 “4R”理论