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检索条件"作者=龙青然"
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对外汉语语法教学的重点和难点
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汉语学习 1990年 第3期 40-44页
作者: 龙青然 南开大学汉语教学中心
0 对外汉语语法教学是整个对外汉语教学的一个重要组成部分。搞好对外汉语语法教学需要解决两大问题:一是“教什么”,一是“怎么教”。本文拟围绕“教什么”这一问题讨论对外汉语语法教学的重点和难点。
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仿拟词的类型和特点
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古汉语研究 1995年 第S1期 69-72页
作者: 龙青然 邵阳师专中文系
仿拟词的类型和特点龙青然所谓仿拟词,是指在现成词语的比照下,通过更换某个语素的方式临时仿造出的新词语。这是”仿拟”修辞手法作用于词汇现象的结果,是汉语造词方式多样化的具体表现。例如:①以改善经济状况、积累财富为目的的... 详细信息
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汉语成语对称性研究
汉语成语对称性研究
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2007年
作者: 龙青然
本书从语音、结构、语义、辞格等方面全面考察汉语成语的对称性问题。同时,既考察成语内部的对称现象,又从外部考察使用中成语之间的对称现象。
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
互文式成语的类型与特点
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修辞学习 2007年 第2期 62-64页
作者: 龙青然 胡玲 邵阳学院中文系 邵阳322000 暨南大学华文学院 广州510610
互文式成语是指运用互文手法构造的成语。这类成语可以根据构建形式的不同予以分类,并从结构、语义、表达等方面探讨其主要特点。
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仿拟词的类型和特点
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邵阳学院学报(社会科学版) 1995年 第1X期 68-74页
作者: 龙青然
仿拟词是“仿拟”修辞手法作用于造词活动的产物。本文将仿拟词分为顺推式、逆推式和谐音式三个类型,在此基础上论述仿拟词的特点:一是趋同性,在构词方式、语义范畴等方面大都与被仿词保持基本一致;二是偶发性,往往昙花一现,一般不被人... 详细信息
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汉语成语中的数字夸张
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邵阳学院学报(社会科学版) 2003年 第1期2卷 109-111页
作者: 龙青然 邵阳学院中文系 湖南邵阳422000
数字用于成语以表示夸张意味 ,主要有扩大性的、缩小性的、对比性的三种类型。成语中数字夸饰意义的表达受数字本身的数值大小。
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近义成语的形象色彩差异表现
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语文学刊(教育版) 2002年 第2期 45-46+49页
作者: 龙青然 湖南邵阳师专中文系
辨析近义成语,主要看其在理性意义上的差异。除此之外,附加在理性意义上面的词语的各种色彩义也是不可忽略的方面。这些表示附加意义的色彩义一般又可分为感情色彩、语体色彩、形象色彩等。就形象色彩而言,近义成语在这方面表现出来... 详细信息
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借助成语进行古汉语词汇教学
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现代语文(下旬.语言研究) 2009年 第1期 117-118页
作者: 龙青然 湖南邵阳学院中文系
成语保留了古汉语词汇的许多特点,因此,在古汉语教学中借助成语讲析古籍中的历史词语、文言词语以及词语古义、古音和古字形,可以触类旁通,收到事半功倍的教学效果。
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语词意义和语句结构的民族特征
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邵阳学院学报(社会科学版) 1997年 第6期 54-58页
作者: 龙青然 湖南邵阳师专中文系 邵阳422000
言语活动中所选择的语言材料有的具有明显的民族特征。这主要表现在所用语词的意义和所用语句的结构两个方面。在语词意义方面,各民族语言中语义的表现形式、切分情况、概括程度及附加色彩等都有着一些不相对应的情况;在语句结构方面,... 详细信息
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“○○之○”型成语的表义方式与词典释义
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宁夏大学学报(人文社会科学版) 2003年 第4期25卷 66-68页
作者: 龙青然 湖南邵阳师专中文系 湖南邵阳422000
讨论“○○之○”型成语多样化的语义表达方式,同时分类剖析几部词典对这类成语的释义情况,指出其释义中的一些不妥之处。
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