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杧果采后炭疽病生防菌株筛选及其培养特性研究

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园艺学报 2021年第11期48卷 2171-2184页

作者：张晓勇李树江严凯翁贵英张韵霞龙巧芳梁文蒋芹娜杨友联六盘水师范学院生物科学与技术学院贵州六盘水553004

用组织分离法从红花龙胆(Gentiana rhodantha ***)茎秆内分离芽孢杆菌菌株,通过与杧果炭疽病病原菌(Colletotrachum gloeosporioides)进行对峙培养,筛选出拮抗效果显著的菌株。采用平板试验研究拮抗菌株发酵液对杧果炭疽病病原菌菌丝生... 详细信息

用组织分离法从红花龙胆(Gentiana rhodantha ***)茎秆内分离芽孢杆菌菌株,通过与杧果炭疽病病原菌(Colletotrachum gloeosporioides)进行对峙培养,筛选出拮抗效果显著的菌株。采用平板试验研究拮抗菌株发酵液对杧果炭疽病病原菌菌丝生长和孢子萌发的影响,采用添加拮抗菌悬浮液或无菌发酵液的涂膜剂验证对杧果炭疽病的防治效果,用高效液相色谱—质谱联用技术对菌株发酵液中的抑菌成分进行检测,通过单因素试验研究菌株最佳发酵条件。经形态学、生理生化特性及16S rDNA和gyrB序列分析确定拮抗菌株SB023为贝莱斯芽孢杆菌(Bacillus velezensis)。该菌株的发酵液可显著抑制杧果炭疽病菌菌丝生长及孢子萌发;加入10%的SB023无菌发酵滤液的涂膜剂可完全抑制病原菌从伤口侵入杧果果实,且对杧果无致病性。SB023菌株抑菌成分为表面活性素C、杆菌抗霉素D、杆菌抗霉素L和伊枯草菌素Iturin A。研究表明,以KMB为基础培养基、初始pH 7、培养温度为28~30℃以及以碳源为麦芽糖、氮源为酵母粉和无机盐为硫酸镁时菌株SB023生长最快,发酵液抑菌活性最强。

关键词：杧果炭疽病贝莱斯芽孢杆菌拮抗抑菌成分发酵条件

贵州六盘水地区大白菜黑斑病病原菌鉴定及培养特性研究

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中国蔬菜 2022年第1期 89-95页

作者：龙巧芳梁文蒋芹娜吴凤康李倩杨友联张晓勇六盘水师范学院生物科学与技术学院贵州六盘水553004

黑斑病是大白菜重要病害之一,常对大白菜田间生产造成严重损失。为明确引起贵州省六盘水地区大白菜黑斑病的病原菌种类,采用稀释涂布法从六盘水地区4个种植点大白菜黑斑病病样上分离到4个菌株。基于形态学和ITS、Alt-a1、tef-1多基因序... 详细信息

黑斑病是大白菜重要病害之一,常对大白菜田间生产造成严重损失。为明确引起贵州省六盘水地区大白菜黑斑病的病原菌种类,采用稀释涂布法从六盘水地区4个种植点大白菜黑斑病病样上分离到4个菌株。基于形态学和ITS、Alt-a1、tef-1多基因序列分析,4个菌株的鉴定结果均为芸薹链格孢Alternaria brassicae。生物学特性研究表明,该病原菌最适培养基为PDA,最适氮源为酵母浸粉和蛋白胨,最适碳源为葡萄糖;菌丝生长及孢子萌发最适温度均为25℃,菌丝生长最佳pH值为7;分生孢子致死温度为55℃下处理10 min。

关键词：大白菜黑斑病芸薹链格孢系统鉴定生物学特性

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软枣猕猴桃最佳生根培养基的筛选

农业技术与装备 2022年第10期 72-73,76页

作者：黄海燕陈继宏李敏蒋明星龙巧芳韩世明王月霞六盘水市师范学院生物科学与技术学院贵州六盘水553000

以软枣猕猴桃带腋芽的一年生嫩枝茎段为外植体进行试验,用MS固体培养基作为基础培养基,在MS基础培养基中加入不同浓度的植物激素组合,观察不同激素对软枣猕猴桃茎段生根的情况,并通过本试验筛选出最适于软枣猕猴桃茎段生根的培养基。试... 详细信息

以软枣猕猴桃带腋芽的一年生嫩枝茎段为外植体进行试验,用MS固体培养基作为基础培养基,在MS基础培养基中加入不同浓度的植物激素组合,观察不同激素对软枣猕猴桃茎段生根的情况,并通过本试验筛选出最适于软枣猕猴桃茎段生根的培养基。试验结果表明:最佳培养基为:“1/2 MS+NAA 0.5 mg/L+IBA 0.4 mg/L+30 g/L的蔗糖+7.2 g/L琼脂”,生根数为5.3,pH值为5.8。

关键词：软枣猕猴桃生根培养快速繁殖

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工业电子雷管卡口部位防水性能研究

火工品 2025年第1期 27-31页

作者：张西亚葛立芳任晓祥樊保龙张安邦安徽江南化工股份有限公司安徽合肥230088 南京理工科技化工有限责任公司江苏南京211151

为了解决工业电子雷管在含水炮孔的短路、半爆问题,通过高压水罐对电子雷管进行了浸水试验,同时探究了卡印状态、卡口尺寸和雷管管壳厚度对电子雷管防水性能的影响。研究发现:卡口卡印处的褶皱是引起电子雷管进水的主要原因,进水后会出... 详细信息

为了解决工业电子雷管在含水炮孔的短路、半爆问题,通过高压水罐对电子雷管进行了浸水试验,同时探究了卡印状态、卡口尺寸和雷管管壳厚度对电子雷管防水性能的影响。研究发现:卡口卡印处的褶皱是引起电子雷管进水的主要原因,进水后会出现短路和半爆情况。在自动化产线对卡头瓣状直径进行了优化,消除了卡印褶皱,优化后的电子雷管产品防水性能良好,满足50 m水深、72 h的抗水性能要求;并且,当使用厚度为0.40 mm、卡口尺寸为5.60 mm的铁质管壳时,有助于提高卡口稳定性,同时减少了人工剔除不良品的安全隐患,有助于实现“人机隔离机器换人黑灯工厂”的安全生产模式。

关键词：工业电子雷管防水性能卡口工序短路半爆

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指向问题意识培育的初中化学教学实践策略

中学课程辅导 2025年第1期 30-32页

作者：龚巧燕福建省宁德市第十中学

在初中化学教学中，教师不能只关注学生的考试成绩，而应更多地关注如何让学生在现实生活中熟练运用所学化学知识解决实际问题。为实现这一教育目标，教师必须重视培养学生的问题意识，让学生在学习活动中主动发现、分析和解决问题。这... 详细信息

在初中化学教学中，教师不能只关注学生的考试成绩，而应更多地关注如何让学生在现实生活中熟练运用所学化学知识解决实际问题。为实现这一教育目标，教师必须重视培养学生的问题意识，让学生在学习活动中主动发现、分析和解决问题。这是提高学生学习质量的重要方法，也是培养学生创新精神和学习能力的重要途径。

关键词：初中化学问题意识化学核心素养实践策略

关于初中道德与法治分众式教学策略的思考与探索

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中学课程辅导 2025年第1期 108-110页

作者：杜运巧淄博师范高等专科学校附属中学

初中道德与法治分众式教学将“分众”思想运用于课堂教学中，以“兴趣化、素养化、能力化”分众教学策略，有效解决传统教学“一刀切”“满堂灌”“课堂活力不足”等问题，提高学生学习积极性和主动性，提升学校教育与教学效果，充分落... 详细信息

初中道德与法治分众式教学将“分众”思想运用于课堂教学中，以“兴趣化、素养化、能力化”分众教学策略，有效解决传统教学“一刀切”“满堂灌”“课堂活力不足”等问题，提高学生学习积极性和主动性，提升学校教育与教学效果，充分落实立德树人根本任务。

关键词：初中道德与法治兴趣化教学能力化教学素养化教学教学策略

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比亚迪新能源汽车的营销策略分析

商场现代化 2025年第2期 83-85页

作者：夏友巧云南师范大学泛亚商学院

随着环保意识的加强和科技的进步,新能源汽车已日益成为汽车市场的主流。比亚迪作为中国新能源汽车的领军企业,其营销策略对于产业的发展起到了关键作用。本研究以比亚迪新能源汽车为例,采用PESTEL模型和SWOT分析法,从宏观环境和微观环... 详细信息

随着环保意识的加强和科技的进步,新能源汽车已日益成为汽车市场的主流。比亚迪作为中国新能源汽车的领军企业,其营销策略对于产业的发展起到了关键作用。本研究以比亚迪新能源汽车为例,采用PESTEL模型和SWOT分析法,从宏观环境和微观环境两个方面探讨比亚迪新能源汽车的营销策略。研究发现,比亚迪新能源汽车在产品研发、技术创新、市场定位和品牌推广等方面有着明显优势,但也面临技术短板、行业竞争、政策风险等挑战。基于广泛的市场调研,本文提出了比亚迪新能源汽车应更加关注消费者需求、完善售后服务、强化品牌影响力、优化营销网络并配合适宜政策等一系列营销策略,这些都将对比亚迪在竞争激烈的新能源汽车市场环境中保持持续和稳定发展起到重要支持。希望本研究结果能够对比亚迪公司制定未来战略方针以及对整个新能源汽车行业的发展具有一定的参考价值。

关键词：比亚迪新能源汽车营销策略市场环境 PESTEL模型 SWOT分析

“双高计划”下高职院校“双师型”教师培养路径研究

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现代职业教育 2025年第2期 77-80页

作者：蔡万巧江苏医药职业学院

“双高计划”作为高职教育领域重要的发展战略，旨在通过提升高职院校的办学水平和人才培养质量，促进职业教育与经济社会发展的紧密结合，其中“双师型”教师作为高职教育质量提升的关键因素，其培养路径的研究显得尤为重要。首先明确... 详细信息

“双高计划”作为高职教育领域重要的发展战略，旨在通过提升高职院校的办学水平和人才培养质量，促进职业教育与经济社会发展的紧密结合，其中“双师型”教师作为高职教育质量提升的关键因素，其培养路径的研究显得尤为重要。首先明确“双师型”教师培养的四大目标，即塑造教育领航者、教学典范、教育改革者和区域经济服务支撑力，接着阐述四项培养原则，包括以岗位职业能力为中心、能力递进、全过程培养和校企协同。在此基础上，分析当前“双师型”教师培养存在的问题，并提出拓展师资来源、完善培养体系、加强校企合作、构建评价体系和提升教师积极性五个方面的培养路径，以期为高职教育改革提供参考和借鉴。

关键词： “双高计划” 高职院校 “双师型”教师师德师风校企合作

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跨过法语学习的三道坎

高中生 2025年第3期 32-33页

作者：李润龙中国政法大学

法语是我的第二外语。目前，我仍在继续中级阶段法语的学习。对初学者而言，学习法语要跨过三道坎。第一道坎：语法之动词变位从语法上讲，法语中动词在不同时态或人称下会有不同的变位，随之而来的就是书写形式和读音上的变化。起初，...

法语是我的第二外语。目前，我仍在继续中级阶段法语的学习。对初学者而言，学习法语要跨过三道坎。第一道坎：语法之动词变位从语法上讲，法语中动词在不同时态或人称下会有不同的变位，随之而来的就是书写形式和读音上的变化。起初，我十分想要理解为什么法语中会存在动词变位，但常常在寻找解释的过程中变得不耐烦。我的法语老师曾和我们说：“同学们，有些变位我们要直接记住它们。

关键词：