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检索条件"作者=龙云帅"
78189 条 记 录,以下是71-80 订阅
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基于正交拉丁方的局部修复码构造
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浙江大学学报(工学版) 2024年 第3期58卷 501-509页
作者: 王静 刘哲 徐忠环 长安大学信息工程学院 陕西西安710064
针对目前具有(r,t)局部性的局部修复码码率较低且构造过程中计算复杂度过高的问题,提出基于正交拉丁方的二元局部修复码构造方法.根据正交拉丁方元素与矩阵位置的对应关系构造关联矩阵,得到具有全符号局部性的局部修复码(AS-LRCs),该码... 详细信息
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一种提高虚拟同步机电流质量的电压-电流级联闭环控制方案
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电工技术学报 2024年 第6期39卷 1871-1885页
作者: 徐菘 杨博 刘浩 输配电装备及系统安全与新技术国家重点实验室(重庆大学) 重庆400044
当虚拟同步机(VSG)接入畸变电网时,其输出电流质量恶化。现有基于公共耦合点(PCC)电压采样的各种谐波治理方案受限于线路阻抗的大小而抑制效果不佳。为此,该文提出一种电压-电流级联闭环控制策略实现了VSG基波电压和线路谐波电流的协调... 详细信息
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在平凡的工作中向美而行
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中小学音乐教育 2024年 第10期 17-18页
作者: 龙云 湖南省岳阳市南湖新区湖滨学校
教育是最美的事业,每一位艺术教师在平凡的工作岗位上,在教育这片热土上,用心耕耘。坚持关心和爱护每一位学生,为孩子们打开艺术之门,让美育之花在孩子们心中生根、萌芽、绽放!郑英老师提出美好教师的三重境界——始境,形胜;又境,气胜;... 详细信息
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聚丙烯纳米塑料对生物脱氮和功能基因的影响及机制
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中国环境科学 2024年
作者: 黄健 徐军 张华 罗涛 何春华 刘俊 子晨 安徽建筑大学环境与能源工程学院 环境污染控制与废弃物资源化利用安徽省重点实验室 安徽省生态文明研究院 工业园区污染治理与资源化利用安徽省联合共建学科重点实验室
选取了聚丙烯纳米塑料(PP NPs)为研究对象来探究其对生物脱氮的影响.通过水质、氮转化功能基因丰度和污泥系统物生物活性的检测,并采用Pearson相关性分析及线性回归模型分析等方法,探索不同浓度PP NPs (1~100 mg/L)对生物脱氮和功... 详细信息
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数字化赋能“大思政课”的价值意蕴、现实困境、实现路径
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滇西科技师范学院论丛 2024年 第1期33卷 71-77页
作者: 龙云 云南农业大学马克思主义学院 云南昆明650201
当前,数字化逐渐应用至社会各领域,数字化对新时代“大思政课”的建设具有赋能作用,表现在联通育人主体、拓宽育人资源、创新育人方式三个方面,有力推进了思想政治理论课改革创新。但在数字意识转变、数字设施建设、数字伦理规范、数字... 详细信息
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基于增强句法信息与多特征图卷积融合的方面级情感分析
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计算机科学与探索 2024年
作者: 田继 艾芳菊 湖北大学计算机与信息工程学院 智慧政务与人工智能应用湖北省工程研究中心 大数据智能分析与行业应用湖北省重点实验室(湖北大学)
方面级情感分析作为情感计算领域的重要任务,旨在识别文本中关于特定方面的情感倾向。为了提高在这一任务中的性能,提出了一种增强句法特征与多特征图卷积融合的网络模型(ESMFGCN),利用依赖树表示句子中单词之间的语法结构关系,... 详细信息
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集体无意识下译者伦理的“背离”——再看切斯特曼翻译伦理模式
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今古文创 2024年 第34期 98-100,108页
作者: 龙云 南昌大学外国语学院 江西南昌330031
在翻译与语言学研究以西方理论为主导的背景下,译者伦理规范也布满西方价值观的痕迹。而中华文化圈经过了几千年的独立发展,形成了与西方完全不同的价值体系,也积攒了深厚的、与西方有着巨大差异的历史底蕴。在集体无意识的作用下,这些... 详细信息
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共同富裕视域下的社会福利权:演进动力与发展进路
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济南大学学报(社会科学版) 2024年 第5期34卷 134-143页
作者: 吴德 吉林财经大学公共管理学院 吉林长春130117
研究社会福利权如何发展的前提是要厘清为何发展社会福利权。社会福利权的历史演进表明,针对福利国家的福利权危机,只有社会主义思想能够给出根本解决办法。社会福利权是在宏观社会结构与“人”这一微观社会主体的共同作用下生成与发展... 详细信息
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基于离散采样的多模态四足机器人路径规划
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吉林大学学报(工学版) 2024年 第4期54卷 1120-1128页
作者: 冯春晓 张良 中国科学技术大学工程科学学院 合肥230026 安徽大学电气工程与自动化学院 合肥230601
针对双向快速扩展随机树(RRT-Connect)在多模态四足机器人路径规划中存在不必要的跳跃和行走部分路径的地形起伏程度大及转向角度变化大的问题,提出了一种基于离散采样的解决方案。预处理路径去除不必要的跳跃,离散采样并动态规划获得粗... 详细信息
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论教育领域人工智能机器人的主体性
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中国电化教育 2024年 第6期 17-22,69页
作者: 颜士刚 吴长 天津师范大学教育学部 天津300387 沈阳师范大学外国语学院 辽宁沈阳110034
人工智能与教育深度融合,在人机协同教育中不断从教学工具向教育者转化。人工智能是否能成为真正意义上的教育者,其中最需要清晰认识的基本问题是人工智能机器人在发展中逐渐具备的“拟人性”与人的主体性之间的本质差别,这涉及到人工... 详细信息
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