检索结果-南通市图书馆

面向医学类专业的“大学计算机”课程全过程建设探索

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工业和信息化教育 2024年第1期 1-5页

作者：王晨齐惠颖北京大学医学人文学院北京100191

人工智能、云计算、大数据等技术的迅猛发展及其在医疗健康领域引发的一系列革命性突破,迫切需要医学类专业的信息技术类课程教学迅速跟进,以帮助学生建立创新思维模式、提高信息素养及了解掌握前沿技术。提出了一种面向医学类专业的“... 详细信息

人工智能、云计算、大数据等技术的迅猛发展及其在医疗健康领域引发的一系列革命性突破,迫切需要医学类专业的信息技术类课程教学迅速跟进,以帮助学生建立创新思维模式、提高信息素养及了解掌握前沿技术。提出了一种面向医学类专业的“大学计算机”课程建设路径,从课程内容层面提出了计算机基础知识和新技术相融合、计算机知识和医学知识相融合、专业知识和课程思政相融合的课程内容融合模式;从教学方式层面提出了线上线下教学方式相结合、课内课外教学实践相结合、理论知识与实践教学相结合的混合教学模式,并分别给出具体实施策略和示例说明,从而全方位、潜移默化地达成医学类专业“大学计算机”课程教学要求,以期为面向医学类专业学生的信息技术类课程建设与实践提供参考。

关键词：医学类全过程建设大学计算机交叉融合

医学本科生人工智能通识课程的设计和教学实践

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中华医学教育杂志 2024年第2期44卷 89-92页

作者：王静齐惠颖王路漫王晨北京大学医学人文学院健康信息管理系北京100191

智能医疗时代,建设适合医学本科生的人工智能通识课程,赋能医学教育,有助于复合型高层次医学人才的培养,为健康中国服务。本文以北京大学医学部面向全校本科生开设的人工智能通识课程为例,探讨其设计和实施过程,并选取2021至2023年选修... 详细信息

智能医疗时代,建设适合医学本科生的人工智能通识课程,赋能医学教育,有助于复合型高层次医学人才的培养,为健康中国服务。本文以北京大学医学部面向全校本科生开设的人工智能通识课程为例,探讨其设计和实施过程,并选取2021至2023年选修人工智能通识课程的85名学生为研究对象,通过问卷调查和师生座谈评价教学效果。结果显示,85名学生中,认为课程可以完善知识结构的有83名(97.6%)学生,对授课方式表示认可的有80名(94.1%)学生,认为课程能够激发对人工智能兴趣的有78名(91.8%)学生,认为课程对今后专业学习有帮助的有80名(94.1%)学生。可见,本科阶段开设人工智能通识课程得到学生的普遍认可,可以为其他医学院校提供参考。

关键词：人工智能医学院校医学生通识课程

发达国家居民电子健康档案开放隐私保护政策研究

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医学与社会 2022年第2期35卷 135-139页

作者：齐惠颖李亚子北京大学医学人文学院健康信息管理系北京100191 中国医学科学院医学信息研究所北京100020

通过分析5个发达国家和地区16部与健康信息隐私保护相关法律法规,为我国居民电子健康档案开放隐私保护方案的制定提供参考。运用文献分析和网站调研的方法,获取相关政策法规,从个人电子健康信息的概念、隐私信息泄露、责罚方式、个人健... 详细信息

通过分析5个发达国家和地区16部与健康信息隐私保护相关法律法规,为我国居民电子健康档案开放隐私保护方案的制定提供参考。运用文献分析和网站调研的方法,获取相关政策法规,从个人电子健康信息的概念、隐私信息泄露、责罚方式、个人健康信息隐私保护法律法规的发展历程进行分析。最后从明确电子健康档案隐私保护内容、制定隐私保护管理和奖惩机制两个方面对我国居民电子健康档案隐私保护提出建议。

关键词：电子健康档案政策法规隐私保护

面向专门领域的数据素养教育研究:以医学生的通识课程建设与教学实践为例

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图书馆 2022年第7期 15-21页

作者：王路漫齐惠颖王静王晨北京大学医学人文学院北京100191

随着大数据技术的高速发展,数据素养成为现代大学生应该具备的基本素质。医学生除了要掌握医学专业知识,还应该具备应用数据科学与技术解决医学实际问题的能力。本文以医学领域的数据素养通识课程——《医学大数据分析》教育实践为例,... 详细信息

随着大数据技术的高速发展,数据素养成为现代大学生应该具备的基本素质。医学生除了要掌握医学专业知识,还应该具备应用数据科学与技术解决医学实际问题的能力。本文以医学领域的数据素养通识课程——《医学大数据分析》教育实践为例,对该课程的教学目标、教学内容以及教学效果进行分析、探讨,并提出将数据素养教育与具体学科进行深入交叉与融合。总结课程建设经验和策略,为培养具有数据素养能力的新型人才提供新的思路和方法。

关键词：数据素养通识课程医学生课程建设大数据

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基于多组学数据融合构建乳腺癌生存预测模型

数据分析与知识发现 2019年第8期3卷 88-93页

作者：齐惠颖江雨荷北京大学医学人文学院北京100191 北京大学医学部北京100191

【目的】更好地预测乳腺癌生存期,探索融合多种组学数据利用机器学习方法构建乳腺癌生存预测模型。【方法】通过对TCGA数据库中乳腺癌的基因表达、拷贝数变异、DNA甲基化和蛋白质表达4种组学数据的融合,使用随机森林算法建立预测模型。... 详细信息

【目的】更好地预测乳腺癌生存期,探索融合多种组学数据利用机器学习方法构建乳腺癌生存预测模型。【方法】通过对TCGA数据库中乳腺癌的基因表达、拷贝数变异、DNA甲基化和蛋白质表达4种组学数据的融合,使用随机森林算法建立预测模型。【结果】在测试数据集上该模型对乳腺癌分类预测的精确率为97.22%,召回率为98.13%。通过AUC值对比不同类型组合组学数据的预测性能,融合多组学数据的AUC值为0.8393,性能最好。【局限】由于样本数量的限制,模型普适性还有待进一步验证。【结论】融合多种组学数据构建乳腺癌预测模型是一种有效提高预测性能的方法。

关键词：组学数据融合随机森林乳腺癌生存预测

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分布异构信息资源集成系统实现研究

哈尔滨工业大学学报 2010年第11期42卷 1838-1841页

作者：齐惠颖王欣北京大学医学部计算机教研室北京100191 哈尔滨工业大学科学与工业技术研究院哈尔滨150001

为了实现分布、异构网络信息资源的统一访问,提出了一种信息资源集成系统实现方案.该方案针对异构资源采用WebService、SRU和元搜索技术实现虚拟集成,通过开放链接OpenURL实现服务集成,使用基于情景敏感的知识库提供用户的个性化服务.... 详细信息

为了实现分布、异构网络信息资源的统一访问,提出了一种信息资源集成系统实现方案.该方案针对异构资源采用WebService、SRU和元搜索技术实现虚拟集成,通过开放链接OpenURL实现服务集成,使用基于情景敏感的知识库提供用户的个性化服务.实验结果证明提出的信息资源集成方案可以实现资源和服务的有效集成,使网络服务机构的用户能够一站式获取各种信息及服务,进一步提高了信息服务的质量。

关键词：资源集成服务集成知识库

医学类专业大学计算机课程思政教学全过程建设探索

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大学教育 2023年第17期 108-110,114页

作者：王晨齐惠颖北京大学健康信息管理系北京100191

为落实高校课程思政建设,文章提出了面向医学类专业的大学计算机课程思政建设路径,并分别从课堂讲授、实验训练、自主学习、团队项目、研讨展示、参观体验的教学环节给出具体实施策略和示例说明。通过在教学各环节设计贴合专业背景的思... 详细信息

为落实高校课程思政建设,文章提出了面向医学类专业的大学计算机课程思政建设路径,并分别从课堂讲授、实验训练、自主学习、团队项目、研讨展示、参观体验的教学环节给出具体实施策略和示例说明。通过在教学各环节设计贴合专业背景的思政元素并采用多种教学方法全方位地融入思政教育,使专业教育与思政教育有机融合,能有效活跃课堂氛围,提升学生学习兴趣,激发学生学习主动性,从而潜移默化地达成医学类专业大学计算机课程思政教育要求,为面向医学生的信息技术类课程思政教学全过程建设与实践提供参考。

关键词：医学类专业课程思政大学计算机教学全过程

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Web中的社会网络分析技术

情报科学 2009年第12期27卷 1871-1875页

作者：齐惠颖北京大学医学部北京100191 中国科学院国家科学图书馆北京100190

在对当前Web中的社会网络分析技术的相关文献、项目和系统进行分析的基础上,将Web的社会网络分析技术分为以网页为研究对象和以网页内容中的实体为研究对象两类,前者分析了基于链接分析、二分有向图、最大流的三种实现技术,后者从以用... 详细信息

在对当前Web中的社会网络分析技术的相关文献、项目和系统进行分析的基础上,将Web的社会网络分析技术分为以网页为研究对象和以网页内容中的实体为研究对象两类,前者分析了基于链接分析、二分有向图、最大流的三种实现技术,后者从以用户为实体和以网页内容为实体两个方面介绍了社会网络的构建和分析技术,并分析比较了各种分析技术的优缺点,最后指出了今后进一步发展的方向。

关键词：社会网络分析链接分析二分有向图最大流实体关系

高校信息技术类课程思政的研究热点与研究趋势分析

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电脑知识与技术 2023年第21期19卷 138-142页

作者：王晨王静王路漫齐惠颖北京大学健康信息管理系北京100191

为研究如何在高校信息技术类课程中有效开展课程思政,文章利用文献引文可视化分析方法,以中国知网数据库为数据源,对我国高校信息技术类课程思政的研究文献内容进行分析。通过分析评述高校信息技术类课程思政的研究热点和主题演化路径,... 详细信息

为研究如何在高校信息技术类课程中有效开展课程思政,文章利用文献引文可视化分析方法,以中国知网数据库为数据源,对我国高校信息技术类课程思政的研究文献内容进行分析。通过分析评述高校信息技术类课程思政的研究热点和主题演化路径,提出我国高校信息技术类课程在课程思政教育方面的研究趋势和研究展望,以期为高校开展信息技术类课程思政研究提供参考。

关键词：信息技术课程思政研究热点研究趋势知识图谱