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基于图神经网络的药物-蛋白质结合亲和力预测模型研究

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基于图神经网络的药物-蛋白质结合亲和力预测模型研究

作者：邱文静景德镇陶瓷大学

学位级别：硕士

药物是治疗疾病的首选方法,药物与靶蛋白的结合,也称为药物靶标相互作用(Drug Target Interaction,DTI),能改变蛋白质的构象和功能,是药物成药性的一个重要属性。然而,药物研发是一项兼具严谨性与复杂性的系统工程,时至今日,仍深陷于研... 详细信息

药物是治疗疾病的首选方法,药物与靶蛋白的结合,也称为药物靶标相互作用(Drug Target Interaction,DTI),能改变蛋白质的构象和功能,是药物成药性的一个重要属性。然而,药物研发是一项兼具严谨性与复杂性的系统工程,时至今日,仍深陷于研发周期长、资源投入大、风险高且成功率低的现实困境之中。传统的湿实验通常需要借助先验知识,开展大量的生物化学实验和临床实验才能揭示药物与靶标的潜在相互作用关系,这无疑需要投入大量的人力、物力和资金。可喜的是,随着计算机技术和生物学的迅速发展,计算机辅助药物设计为降低成本并提高效率提供了一个有希望的途径。药物-靶标结合亲和力(DTA)预测与传统的基于二分类的DTI预测不同,DTA预测可以获得药物与靶标之间的定量结合亲和力值,从而提供更详细的药物-靶标相互作用描述,极大地降低药物开发的实验成本、缩短药物研发时间,加快了药物的研发进程。因此,研究DTA预测的计算模型具有重要的科学意义和应用价值。本文使用深度学习方法构建了两个DTA预测模型,通过图神经网络、Transformer以及自注意力机制使预测模型的性能得到提升,本文的主要工作概述如下。其一,通过迁移学习,用NLP语言模型学习表示生命语言-蛋白质的特征,提出一种基于GNN和双向Transformer编码器的DTA预测模型。该模型仅依赖药物SMILES字符和蛋白质序列的信息,这些一维序列信息的易获得性保证了实验数据量的充足性。具体方法是:以原子为节点,键为边构建药物分子结构图,并用四个图神经网络变体来学习药物的拓扑特征信息;其次将蛋白质序列理解为生命语言,类似语句,则组成蛋白质序列的单个氨基酸可被理解为单词,应用基于深度双向Transformer编码器的语言模型根据蛋白质原始序列生成词嵌入特征,并传入卷积神经网络模块自动捕获蛋白质的潜在特征。最后融合学习到的药物与蛋白质特征,一起输入至全连接层进行DTA值的连续预测。在Davis和Kiba两个基准数据集上进行测试评估,模型性能指标较基线相当甚至更优,达到预期效果,表明所提出的综合考虑药物拓扑结构与蛋白质词嵌入信息建模的策略是有效的。其二,提出LSTM-SAGDTA模型,引入基于自注意力机制的新型图池化方法来抽取药物分子图特征,选择性地关注重点信息,高效捕获药物的重要表征;通过基于具有长短期依赖信息的LSTM特征的语言模型来对蛋白质表征进行优化;简化网络结构,并构建全局和分层两种自注意力图池化策略来改进DTA预测。在三个基准数据集上的评估结果表明,两种池化策略均取得了优于各基线模型的性能。除此之外,还通过对比实验和消融实验证明了模型的有效性、稳健性与泛化性,LSTM-SAGDTA有望成为一个优秀的DTA预测器。本文专注DTA预测的计算方法研究,以现有优秀的深度学习理论为基础构建了两个性能良好的DTA预测模型,提高了DTA预测的准确率与灵敏度,为药物研发提供了新的有效计算方法。除此之外,本文的方法和思想可以扩展至生物信息学的其他领域,多方面助力药物研发。

关键词：药物-靶标结合亲和力图神经网络深度学习注意力机制自然语言处理

基于网络DEA模型的我国投资基金绩效评价研究

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基于网络DEA模型的我国投资基金绩效评价研究

作者：孙文静山东财经大学

学位级别：硕士

随着我国证券市场的逐步开放和快速发展,我国金融市场基金产品规模随着市场投资标的增加而快速扩张。然而,由于我国基金产品真正兴起的时间仍较短,我国界内对于基金产品以及基金经理的绩效评价相较国外就显得相对滞后。而基金绩效评价... 详细信息

随着我国证券市场的逐步开放和快速发展,我国金融市场基金产品规模随着市场投资标的增加而快速扩张。然而,由于我国基金产品真正兴起的时间仍较短,我国界内对于基金产品以及基金经理的绩效评价相较国外就显得相对滞后。而基金绩效评价体系的完善不管是在理论层面,还是在实践层面都具备重要意义。从理论层面来看,基金产品作为金融市场不断完善发展下的产物,一方面,对于基金产品的运行效果进行评估是对于金融研究的补充;另一方面,对其绩效的评估也为金融理论的发展提供了可供分析的数据支持。在实践层面,对于基金产品科学合理地评价不管是对于基金产品的绩效提升,还是对于投资者筛选优质产品以及可以信赖的基金经理人都有着重要作用,这也有助于推动行业的健康发展。本文运用网络DEA模型对我国投资基金的经营绩效及其影响因素进行研究。由于基金管理是一个多阶段串联的网络结构,因此本文用了一个三阶段串联的网络DEA模型去评价基金绩效。基金管理在本文中被看作是三个连续阶段的生产过程,即运营管理过程、资源管理过程和投资组合管理过程,其中前两个过程被视为一个整体,称为联合过程。本文通过成立时间、基金规模等条件筛选出49只投资基金,对所选定的投资基金在2018年至2022年的投资表现进行绩效评价。本文不仅分析了投资基金整体与各阶段过程绩效,还从不同类型投资基金的角度进行分析,并同时考虑了研究期间股市状况进行多角度分析,从而为管理者提供更加精确的决策信息。通过研究表明,我国投资基金市场不同类型基金绩效水平差距较大,并且总体绩效均未达到DEA有效,整体绩效水平有待进一步提高。所有投资基金在研究期间的总体管理效率呈现波动状态。其中表现最好的是封闭式投资基金,在研究期间效率值均值最高且表现平稳,合格境内机构投资者(Qualified Domestic Institutional Investor,QDII)型投资基金是总体效率提升最明显的一类投资基金,增强指数型投资基金总体效率表现最差。从有效基金数来看,资源管理过程效率达到有效的基金数量最多,投资组合管理过程达到有效的基金较少,总体有效的投资基金数量为零。最后,本文针对上述结论对我国未来投资基金的发展提出了以下几点建议:1.投资者投资基金时,不要对某一类别的基金形成固定认识,应当深入了解自身的风险偏好和投资目的。2.基金管理人要加强对市场走势的研判,根据基金特点进行管理和运营。3.监管机构需逐步健全证券市场的信息公开机制,助力我国投资基金的相关管理人员和投资者能实时获取并理解基金运营状态,以便于他们进行精确的投资判断与适时的投资策略调整;同时,证券监管层面应当强化对基金风险程度的严密监控,并推动实施更为精细化的分类监管措施。

关键词：投资基金绩效评价三阶段网络DEA模型

育龄期炎症性肠病患者健康素养量表的构建及信效度检验

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育龄期炎症性肠病患者健康素养量表的构建及信效度检验

作者：蔡文静南京中医药大学

学位级别：硕士

[研究目的]1.编制适用于我国育龄期炎症性肠病患者的健康素养量表,并对其进行信效度检验,以期为测量我国育龄期炎症性肠病患者的健康素养水平提供可靠的依据。2.借助于研制的量表,可帮助临床医务人员分析健康素养的影响因素,为制订个体... 详细信息

[研究目的]1.编制适用于我国育龄期炎症性肠病患者的健康素养量表,并对其进行信效度检验,以期为测量我国育龄期炎症性肠病患者的健康素养水平提供可靠的依据。2.借助于研制的量表,可帮助临床医务人员分析健康素养的影响因素,为制订个体化及精准的干预方案提供参考依据,以期提高育龄期IBD患者的健康素养水平。[研究方法]1.借鉴Nutbeam健康素养为理论框架,并基于文献回顾法及质性访谈法形成量表条目池主体,最终通过研究小组讨论分析,确立量表维度及条目池。2.采用德尔菲专家函询法,共邀请18名国内专家学者,其中包含肛肠科、脾胃科、公共卫生、临床护理、护理管理及教育等。一共进行了两轮德尔菲专家函询,按照专家对条目的重要性赋值和变异系数进行条目的删减,并根据两轮专家函询的具体意见修改、调整量表维度和条目,后进行预调查以确保条目的语言表达及逻辑清晰、便于填写,最终形成初始量表。3.采用便利抽样法对南京市某三甲医院的120名育龄期炎症性肠病患者进行初始量表调查,并对调查结果进行统计学分析。量表条目的筛选主要采用项目分析法,量表维度及条目的确立主要采用探索性因子分析法。4.选取南京市某三甲医院的210例育龄期炎症性肠病患者进行信效度检验,采用内容效度、探索性因子分析及校标关联效度等进行效度检验、Cronbach's α系数、重测信度及折半信度等指标对量表进行信度检验,以形成正式量表。[结果]1.条目池形成结果:对文献回顾、质性访谈的结果进行汇总,后研究小组进行讨论筛选,最终形成功能性健康素养、互动性健康素养及评判性健康素养3个维度,共24个条目池。2.初始量表的编制结果:两轮德尔菲专家函询的问卷回收率分别为90%、100%,专家权威系数(Cr)分别是0.911和0.958;两轮专家函询的维度Kendall's W为0.52、0.28,条目的Kendall's W分别为0.41和0.30(P0.4,且均高于同其他维度相关性;③探索性因子分析:所有条目均为单因子载荷,负荷量为0.685～0.909,累计方差贡献率达64.854%;④预测效度:育龄期炎症性肠病健康素养量表与慢性病患者健康素养量表总分、各维度的分数均呈正相关(r=0.341～0.663,P<0.001),说明量表具有较好的校标关联效度。[结论]本研究构建的育龄期炎症性肠病患者健康素养量表由18个条目组成,涵盖了功能性健康素养(6个条目)、互动性健康素养(5个条目)及评判性健康素养(7个条目)3个维度,该量表具有良好的信效度;未来可帮助临床医务人员快速识别育龄期患者的健康素养水平,也可为不同健康素养水平的患者制定个性化、精准化的干预方案,并作为干预性研究的效果评估工具。

关键词：炎症性肠病育龄期健康素养量表编制信效度

有限群的Frobenius商和若干特殊子群的研究

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有限群的Frobenius商和若干特殊子群的研究

作者：刘文静烟台大学

学位级别：硕士

在有限群论中,Frobenius提出一个重要结论:对于有限群|G|的每个正因子e,群Fe(G)={x∈G|xe=1}中元素个数为e的倍数.该结论被称为Frobenius定理.这一定理引起学者广泛思考,孟伟和史江涛首次对于Frobenius定理逆问题展开研究.而特殊子群又... 详细信息

在有限群论中,Frobenius提出一个重要结论:对于有限群|G|的每个正因子e,群Fe(G)={x∈G|xe=1}中元素个数为e的倍数.该结论被称为Frobenius定理.这一定理引起学者广泛思考,孟伟和史江涛首次对于Frobenius定理逆问题展开研究.而特殊子群又对群结构有重要意义.因此,本文重点研究了 Frobenius商及若干特殊子群对有限群群结构的影响.研究内容主要围绕Frobenius商、非幂零极大子群指数、极大A-不变子群指数及特殊条件下的TI子群对群结构的影响展开,主要包括以下内容:在第2章中,研究了方次数的素数幂因子对应的Frobenius商对有限群结构的影响.改进了 Frobenius商局限在某特定数值上的问题,将Frobenius商推广至不超过素数q的有限群,该过程分别从G为有限q群和G为一般群两个方面对有限群的结构进行完整分类,并得出相关结论.在第3章中,讨论了每个非幂零极大子群的指数皆为素数的有限群结构,设G的每个非幂零极大子群的指数皆为素数,且p是|G|的最大素因子,不借助G的可解性,我们得到有限群G的Sylow p-子群正规,或G有正规p-补,推广了之前的研究结果.为进一步研究特殊子群对群结构的刻画,设有限群G和A.A通过自同构互素作用于G,首先证明了每个包含某A-不变Sylow子群正规化子的极大A-不变子群指数为素数幂,且PSL2(7)不是G的合成因子,则G可解.此外,我们还证明了每个极大A-不变子群指数为素数幂,且PSL2(7)不是G的合成因子,则G可解.最后用更为初等的新方法,给出每个极大子群皆正规的有限群可解的证明,改进了之前有关该问题的证明方法.在第4章中,主要研究了非次正规的非交换的非TI-子群个数对群结构的影响,得到非次正规的非交换的非TI-子群不超过21的非可解群同构于A5.并对相关文献中的一些结果进行推广.

关键词： Frobenius商非幂零极大子群极大A-不变子群素数幂非次正规非TI-子群

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促进学生知识结构化的教学实现研究

促进学生知识结构化的教学实现研究

作者：江文静山东师范大学

学位级别：硕士

知识作为教育教学活动实现所依赖的必要物质基础,其价值根本在于学生主体内在的精神涵养与调和统一。自第八次课程改革实施以来,教育领域便一直为“要知识还是要素质?”“知识本位还是素养本位?”的选择性疑问所笼罩。随着核心素养的提... 详细信息

知识作为教育教学活动实现所依赖的必要物质基础,其价值根本在于学生主体内在的精神涵养与调和统一。自第八次课程改革实施以来,教育领域便一直为“要知识还是要素质?”“知识本位还是素养本位?”的选择性疑问所笼罩。随着核心素养的提出及以此为导向的课程与教学改革的深入开展,知识与核心素养间的一体化关系渐次清晰,知识的育人价值及其教学意蕴、教学实现问题也日益为研究者所把握。聚焦客观知识同个体德性、整全生命间的生成、转化关系,本研究对学生知识结构化的概念内涵予以理论阐释,并进一步揭示当前学生知识结构化的教学实现困境,明确促进学生知识结构化的教学实现机制与促进学生知识结构化的教学实现路径,以期澄清知识教学居于教学变革中的基础性地位,确立知识认识与建构所必要的适宜场域,增进学生核心素养的生成与发展。本研究的具体内容主要由下述各部分所构成:首先,是绪论部分。本部分系统分析了以促进学生知识结构化作为研究选题的基本缘由,并澄清了研究目的与意义,通过梳理既有文献和研究成果,在明确“知识结构化是什么”的基础上,进一步审视“如何促进学生知识结构化教学实现”的问题,综合运用文献分析、非参与式观察和访谈的研究方法,对促进学生知识结构化的教学实现进行系统研究。其次,是学生知识结构化的理论阐释。本研究分别围绕本质内涵、内在构成和基本表征的层面对知识结构化概念进行理论化阐释。在本质内涵方面,本研究尝试将知识结构化与认知建构方式、深度学习、核心素养相联系,以廓清知识结构化的概念内涵;在内在构成方面,本研究从概念理解的认识论、方法论和价值论视角出发,将知识结构化的内在构成阐释为本体知识的关联结构、认知思维的运演结构、核心概念的行动结构;在基本表征方面,以逻辑关系为依据的知识理解、以问题解决为导向的知识运用和以价值创造为旨归的知识迁移是学生知识结构化的外在表征。再次,是学生知识结构化的教学实现困境。本部分借助非参与式观察、访谈所收集到的资料及相关理论研究,对促进学生知识结构化实现所面临的教学困境进行分析。在内容组织方面,分科教学的传统阻断知识多重属性间的内在关联;在教学设计方面,知识的线性重复阻碍核心概念及其结构的彰显;在学习方式方面,浅层化的学习方式致使知识意义理解的范畴狭窄化;在学习过程方面,知行分离难于形成个性化价值观念。而后,是促进学生知识结构化的教学实现机制。本部分基于学生知识结构化的理论阐释、教学实现困境,提出促进学生知识结构化教学实现的原则和过程机制。在教学基本原则方面,需要坚持学科价值与育人价值相统一的教育性原则、知识习得与实践运用相融通的实践性原则以及教、学、评相一致的整体性原则。在教学运行机制方面,真实情境是促进学生知识结构化教学实现的前提条件、核心概念是促进学生知识结构化教学实现的逻辑起点、单元整体是促进学生知识结构化教学实现的路径载体、发展性评价是促进学生知识结构化教学实现的根本保障。最后,是促进学生知识结构化的教学实现策略。本部分主要就教学实践的观念转变、情境构建、内容组织、评价实施四个维度,对促进学生知识结构化的教学实现路径进行架构。在理念层面,教师需要转变教学价值观,正确理解知识结构化理念;在情境层面,需要溯源知识历史发生逻辑,创设真实问题情境;在内容层面,统筹把握学科知识体系,重组核心概念序列;在评价层面,关注学生学习过程,应用过程性的评价方式。

关键词：知识结构化实现困境运行机制实现策略

风景油画中建筑元素的秩序性分析及对我个人创作的启示

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风景油画中建筑元素的秩序性分析及对我个人创作的启示

作者：王文静山东师范大学

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本论文系统地分析了风景油画中建筑元素的秩序性表现。艺术家通过合理安排画面构成元素和色彩元素,使画面符合人们的视觉感知从而形成和谐的视觉美感。文章旨在研究风景油画中的建筑元素呈现的复杂多样的秩序性。第一章对风景油画中建... 详细信息

本论文系统地分析了风景油画中建筑元素的秩序性表现。艺术家通过合理安排画面构成元素和色彩元素,使画面符合人们的视觉感知从而形成和谐的视觉美感。文章旨在研究风景油画中的建筑元素呈现的复杂多样的秩序性。第一章对风景油画中建筑元素及秩序性的概念分析探讨,首先分别以西方和中国艺术史中的时间线为脉络,探寻建筑元素在绘画作品中呈现的历史与特征,继而探讨秩序性的概念及秩序性的两种呈现:自然秩序和绘画秩序。第二章,从造型构图和色彩表现两个角度分析风景油画中建筑元素呈现的秩序性特点。首先从建筑的自然秩序、点线面的有机组合及相似形的有效重复方面分析画面构成所带来的秩序性特点。其次再从明暗关系的秩序性和冷暖关系的秩序性两个方面研究颜色在画面中建立的和谐的秩序性。第三章,阐述了我的建筑题材系列作品的创作过程,通过分析灵感来源、创作过程,来表达我对建筑元素在画面中呈现的秩序性的理解和感悟。

关键词：风景油画建筑元素秩序性

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小学生算法模式识别的策略及其干预研究

小学生算法模式识别的策略及其干预研究

作者：林文静山东师范大学

学位级别：硕士

随着人工智能的发展,计算思维成为人工智能时代的必备素养,而作为计算思维关键技能之一的模式识别成为人们需要具备的基本技能,其培养主要依托于中小学人工智能教育中的编程教学,它为小学生创设了可以进行算法模式识别活动的问题解决情... 详细信息

随着人工智能的发展,计算思维成为人工智能时代的必备素养,而作为计算思维关键技能之一的模式识别成为人们需要具备的基本技能,其培养主要依托于中小学人工智能教育中的编程教学,它为小学生创设了可以进行算法模式识别活动的问题解决情境。在学习构建算法的过程中,学生往往表现出不同的算法模式识别策略,这种认知过程及思维模式的差异对于算法生成过程及思维培养存在不同的影响。因此,需要调查学生具有的算法模式识别策略并对其进行教学干预,以达到培养算法模式识别能力的目的。本研究以认知发展理论、建构主义学习理论、认知结构理论、图式理论等为指导,在小学的Scraino编程课程中实施模式教学活动,采用文献研究法、口语报告分析法、聚类分析与滞后序列分析法、访谈法等,围绕小学生在解决综合性问题时的算法模式识别策略、教学干预等内容展开研究,主要研究内容如下:(1)分析人工智能学习中算法模式识别能力培养的重要性,并根据已有研究中对模式识别的探讨,梳理算法模式识别的内涵及其认知流程。(2)收集学生的有声思维数据,通过滞后序列分析与聚类分析等方法,结合算法模式识别的认知流程与认知加工行为编码框架之间的映射关系,确定小学生在解决综合性问题时的算法模式识别策略,并对其进行分析,同时结合访谈、算法质量等数据分析不同策略的特征。(3)以算法模式识别不同策略的特征及已有研究为支持,设计分层教学干预,具体包括干预的形式和干预的内容两部分。其中,干预的形式为以引导性提示、指导性提示和弥补缺损的方式诱发学生产生自我解释,干预的内容为外在的认知加工行为。最后,根据不同策略存在的问题总结分层干预的组织方式,并进行干预的正式实施,共开展三轮干预。(4)对干预在算法模式识别策略转变等方面的效果进行分析。一是对后三次作品产生话语的聚类结果判断学生策略的使用与转变情况,二是通过分析学生的算法质量及访谈了解干预对算法学习的影响。通过以上工作的开展,本研究得到以下研究成果:(1)研究结果发现,算法模式识别是问题解决活动的特殊的认知表达,其认知流程可根据问题解决过程的视角,分为特征识别、模式匹配、模式构建与模式评估四个环节,各环节还包括具体的认知活动。认知流程的梳理可以用于分析学生算法模式识别的心理加工过程,确定算法模式识别策略的不同类型并突出其存在的问题。(2)研究发现算法模式识别存在模式回避策略、机械重用策略、探索重构策略与整体持有策略四种类型。根据各策略表现出的主要认知流程,发现四类策略的差异实质上是学生特征识别与模式匹配能力高低的差异,因此,以特征识别能力、模式匹配能力两个维度构建了二维象限,以此总结四类策略的本质差异。研究从各策略的具体认知流程以及学习结果的角度,验证了第一象限的整体持有策略为最优策略。(3)研究进行的干预结果表明,经过三轮干预,表现出模式回避策略的学生逐渐减少,表现出整体持有策略的学生逐渐增多,且探索重构策略在经过干预后更容易直接转为整体持有策略。学生在各次作品中的策略转变路径符合预期的向整体持有策略发展,大多数学生能在经过干预后表现出更高阶的算法模式识别策略而不发生策略的倒退。学生的算法质量、构建算法的方式等经过干预后有明显提升。总之,研究通过认知加工行为编码,聚类出四种算法生成过程中的认知加工行为路径,通过其与算法模式识别认知流程之间的映射关系,确定出四种算法模式识别策略并对其进行表征与分析。研究提出的分层干预策略,有利于引导学生在解决综合性问题时使用更优的算法模式识别策略,改善了学生的算法生成过程和结果,为人工智能教学和计算思维的培养提供了有效指导。

关键词：人工智能学习算法模式识别教学干预

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恩古吉自传三部曲中的历史书写与身份建构

恩古吉自传三部曲中的历史书写与身份建构

作者：董文静山东师范大学

学位级别：硕士

恩古吉·瓦·提安哥(Ngugi wa Thiong’o,1938-)是东非文学界的领军人物,创作了许多带有鲜明非洲民族主义色彩的小说和戏剧作品,并产生了巨大的反响。《战时梦》《中学史》《织梦人》是恩古吉近年陆续出版的三部自传,也是恩古吉首次尝... 详细信息

恩古吉·瓦·提安哥(Ngugi wa Thiong’o,1938-)是东非文学界的领军人物,创作了许多带有鲜明非洲民族主义色彩的小说和戏剧作品,并产生了巨大的反响。《战时梦》《中学史》《织梦人》是恩古吉近年陆续出版的三部自传,也是恩古吉首次尝试的文学创作类型。其创作内容之丰富、创作手法之独特引起了学界的高度关注。三部自传不仅记述了微观层面的个人求学史,还描绘了中观层面上的家族和族群生存史以及宏观层面的国家斗争史。多维的历史书写也使得恩古吉的身份建构呈现出个体身份、群体身份和国家身份的不同维度。本文用自传理论、后殖民理论和新历史主义理论,探讨恩古吉多维历史书写以及历史书写和身份建构之间的关系。本文主要包括五个部分。引言部分首先简要介绍了恩古吉·瓦·提安哥及其作品,特别是恩古吉的自传三部曲的内容和主要特点。继而从自传三部曲、历史研究、身份研究三个方面对恩古吉相关的国内外研究进行梳理,概括了本研究的创新之处和意义。此外,本部分概括了论文的主要研究方法自传理论和后殖民理论,并指出借助此理论来研究自传三部曲的历史书写和身份建构的合理性和可行性。第一章探究了恩古吉个人史的书写内容、叙事策略和创作成因,个人史中展现的身份困境以及作者的个体身份建构。恩古吉的个人史是一部艰辛的求学史,而这部艰辛的求学史也反映了肯尼亚矛盾交织的教育历史。在书写方式上,恩古吉采用了童年和成年的双重叙事声音展开了一场历史之我和现实之我的对话。恩古吉的个人史书写体现了他想要在对话之间思考个人教育史和国家教育史的关系,以及教育对自己个体身份塑造的作用。恩古吉思考了自己在非洲黑人文化教育和欧洲白人文化教育的斗争中所产生的黑人和白人文化身份困境,以及是选择作为为非洲发声的黑人作家,还是为白人服务的报社记者的使命困境。最终,恩古吉选择回归自己的黑人文化身份,肩负起利用文学的武器为黑非洲发声的使命,成为了一名黑人作家,并完成了个体身份的建构。第二章探究了恩古吉家族和族群史的书写内容、叙事策略和创作成因,家族和族群史中展现的群体身份困境以及作者的群体身份建构。恩古吉的家族和族群史是一部不断逃亡和流散的生存史,家族和族群不断流散反映的是肯尼亚被殖民程度的不断深化。在书写方式上,恩古吉描写了即使在不断流散情况下,仍然富有团结、友爱和集体精神的吉库尤家庭和族群社区,有力的颠覆了白人殖民者刻画的非洲黑人和族群野蛮、无知和暴力的形象。恩古吉的家族和族群史书写体现了他想要重构家族和族群历史,并在重构的历史中建立家族和族群与自己之间关系的努力。在对分崩离析和逃亡流散的家族史和族群史的追溯中,恩古吉思考了因为家族分崩离析、族群流散所引发的群体身份危机。最终,作者采用口头叙事重构家族历史,回归吉库尤文化等建构了自己的家族身份和吉库尤族群身份。第三章探究了恩古吉国家史的书写内容、叙事策略和创作成因,国家史中展现的身份困境以及作者的国家身份建构。对于较为宏观的肯尼亚国家史,恩古吉采用了一种小写历史的书写方式。他通过对哥哥华莱士的描写,反映茅茅运动;采用说书人“尼干迪”的历史叙事,来讲述肯尼亚的反殖民斗争史。恩古吉以个人视角重新挖掘了被白人殖民者掩盖的官方历史事实,反映了他想重构肯尼亚的国家史,并在重构的国家史中建构自己国家身份。恩古吉反思了白人殖民统治之下国民和臣民的身份斗争,以及非洲部落国家制度下对建构国家身份的阻碍。最终,恩古吉选择摒弃自己的臣民身份,反抗帝国主义,追求自由和独立;同时,恩古吉也试图走出部落和族群,在多族群国家共同体中建构自己的国家身份。结论部分总结了本文观点,并分析了恩古吉的自传书写的理论和实践意义。恩古吉的自传书写不仅建构了个人、家族、族群和国家历史,还在建构历史当中建构了自己的黑人作家身份、家族身份、吉库尤身份和肯尼亚国家身份。恩古吉的独特的自传书写不仅更新了自传文学形式,还形成了研究其个人作品的特殊语境。此外,恩古吉的自传书写在后殖民语境之下具有重要意义。有利于解构白人殖民者书写的刻板和歪曲的历史,让肯尼亚人民重新了解自己国家和族群历史的本来面貌,对形成共同的身份认同,提高肯尼亚人民的国家和族群凝聚力具有重要意义。

关键词：恩古吉·瓦·提安哥自传三部曲历史书写教育书写身份建构