检索结果-南通市图书馆

作者：黎思悦贵州师范大学

学位级别：硕士

职业教育高质量发展是促进国家产业升级和经济结构调整的重要基础,面对全球新一轮科技革命和产业变革浪潮的到来,职业教育肩负着培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的重大任务,职业学校亟须转变传统接受式的教学方法,破除... 详细信息

职业教育高质量发展是促进国家产业升级和经济结构调整的重要基础,面对全球新一轮科技革命和产业变革浪潮的到来,职业教育肩负着培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的重大任务,职业学校亟须转变传统接受式的教学方法,破除“重知识轻素养”的传统观念。基于此,本文通过运用项目教学法于中职《市场营销知识》课程,实施针对性的教学设计,并依据实践效果检验项目教学法对中职教学的价值与作用,旨在更加有效地完成教学目标、提升学生的综合能力及职业素养,满足职业教育对培养复合型技术技能人才的需求。本文运用文献研究法、调查问卷法、访谈法和行动研究法开展研究。通过阅读、梳理文献,整理及分析了国内外项目教学法相关研究成果。以问卷调查和访谈的形式洞悉了中职《市场营销知识》课程教学现状、学生学习情况,结合职业教育人才培养新要求以及学生学情,对中职《市场营销知识》课程提出项目教学法教学设计、实施教学实践,并根据问卷调查数据及访谈结果进行教学反馈。研究结果表明:项目教学法能够增强中职学生的学习效果,包括其学习积极主动性、沟通合作交流能力、批判性思维能力等多方面综合能力。同时能够培养学生的职业素养、增强就业信心。

关键词：项目教学法中职学校市场营销知识

面向输电线路传感节点的光伏电池集成超材料天线混合供能系统研究

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面向输电线路传感节点的光伏电池集成超材料天线混合供能系统研究

作者：黎开兴重庆理工大学

学位级别：硕士

随着社会现代化的快速发展和人民生活水平的提高,能源需求量不断增长,现代电力系统也随之逐步扩大。输电线路作为电力系统中的重要组成部分,具有连接系统中各设备并输送电能的作用,保证其中每一部分的稳定运行对于用户的安全使用及社会... 详细信息

随着社会现代化的快速发展和人民生活水平的提高,能源需求量不断增长,现代电力系统也随之逐步扩大。输电线路作为电力系统中的重要组成部分,具有连接系统中各设备并输送电能的作用,保证其中每一部分的稳定运行对于用户的安全使用及社会的正常运转至关重要。因此,在线监测系统被使用到输电线路中并对其中各个状态参数进行实时监测,当出现故障或异常情况时系统会发出预警以便及时止损。近年来物联网技术迅速发展,输电线路的在线监测系统通常使用低功耗传感节点采集数据。然而输电线路所处的环境偏远,可以直接供传感节点使用的电源较少,因此设计一种收集射频能量以及太阳能的混合供能系统具有重要意义。本文针对输电线路传感节点的光伏电池集成超材料天线混合供能系统进行了研究。首先对射频能量收集天线的工作原理以及结构种类进行了分析,设计了一种在5.8GHz处工作的阵列天线,并在此基础上改进出一款加入互补开口谐振环的超材料阵列天线。对比超材料阵列天线和阵列天线之间的增益方向图、驻波比以及电流分布,确定超材料阵列天线拥有更优的射频能量收集性能。在射频仿真软件中对天线的尺寸结构进行优化使其工作频率为5.8 GHz,优化后的天线在工作频率处的回波损耗值为-26.11 d B,最大增益为5.9 d Bi,驻波比为1.06,相较于改进前的阵列天线性能得到了提升。其次研究了光伏电池与超材料天线的集成设计,并确定光伏电池最优的集成位置在超材料天线上方居外。然后对混合供能系统的射频整流电路以及能量管理电路进行了设计。通过分析不同的整流电路以及肖特基二极管的整流效率,设计了使用HSMS-2862肖特基二极管的全波整流电路。引入三阶低通滤波电路降低二极管产生的非线性高次谐波,使电路整流转换效率由39%提高到45.15%。然后设计了一种单支节阻抗匹配电路以降低电路损耗,射频整流效率最高达到53.19%。同时以BQ25504和ADP5091芯片为核心设计了两款能量管理电路。最后进行了实物的制作与测试。通过矢量网络分析仪测试了天线实物和射频整流电路的回波损耗,并与仿真结果对比基本符合设计。对射频整流电路进行测试,在输入为22 d Bm时有最大输出电压5.2 V,最大转换效率为43.5%。然后搭建了混合供能系统测试平台,BQ25504和ADP5091两种能量管理电路在混合供能系统测试中均能实现3.2 V的输出电压,但ADP5091能量管理电路存储电量大,输出电压更加稳定,因此该能量管理电路更适合混合供能系统使用。

关键词：输电线路能量收集天线混合供能系统射频整流超材料结构

思维素养导向下统编高中语文论述类文本的主题教学活动研究

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思维素养导向下统编高中语文论述类文本的主题教学活动研究

作者：黎指楠重庆三峡学院

学位级别：硕士

2020年修订的《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》强调以核心素养为本,明确提出语文课程应该引导高中学生在语言文字运用能力培养的同时发展思辨能力和提升思维品质。论述类文本是以议论为主要表达方式的一种文章类文本,它是... 详细信息

2020年修订的《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》强调以核心素养为本,明确提出语文课程应该引导高中学生在语言文字运用能力培养的同时发展思辨能力和提升思维品质。论述类文本是以议论为主要表达方式的一种文章类文本,它是高中语文课程促进高中学生发展思辨能力和提升批判品质的关键性文章样式。高中语文课程承载着高中学生思维素养发展与提升的重要任务,规定了论述类文本的语文教学目标与语文教学内容,是思维素养适应高中阶段特点和语文课程实际的直接体现,在思维能力的发展与思维品质的提升中发挥着关键性作用。如何引导高中学生以论述类文本为载体,通过文本的观点与材料(道理、事实等),发现观点与材料之间的事实性与逻辑性联系,并通过高中学生自身的个体性与个人化思考作出正确的判断,则是高中语文课程中教师开展论述类文本教学活动不容回避的问题。而思维素养作为新课标强调的语文学科核心素养四大方面之一,为高中语文课程论述类文本开展主题教学活动提供导向性指引。本文以思维素养为导向,立足高中语文课程中的论述类文本,围绕主题教学活动展开研究,主要由以下几个部分构成:绪论部分包括选题背景与意义、研究综述、研究思路与方法以及创新点。第一部分主要采用文献研究法,在界定思维素养、论述类文本和主题教学活动系列概念的基础上,从现实问题、必然要求和迫切需要方面分析了思维素养导向下高中语文论述类文本开展主题教学活动研究的必要性。第二部分主要采用理论阐释法,从理论层面分析统编高中语文论述类文本主题教学活动研究的理论基础。此部分聚焦论题中思维素养、论述类文本和主题教学等关键词,着重以建构主义理论、文体学理论和思维进阶理论为代表性理论基础,从基本内容和借鉴价值两方面进行分析。第三部分综合运用案例分析法和行动研究法,通过一线高中语文教师关于论述类文本开展教学活动时所设计与组织的主题进行分析,探究它所取得的成绩和显露的问题。其中问题主要从情境的合理性、内容的针对性和形式的关联性以及资源的延展性等方面进行论析;这些问题的原因既有不太符合高中学段要求、不够倚重语文学科特质等内容,也有不太注重思维发展与提升、不够理解主题活动的内容等因素。第四部分则以前述理论基础为指导,并结合思维素养导向下高中语文论述类文本开展主题教学活动所显露的问题及其原因分析,从思维类型、思维层次、学生特点和课堂苑囿等方面,围绕情境、内容、形式、资源等方面提出应对前述问题的策略;同时以思维素养为导向,选取统编高中语文教材中典型的论述类文本进行主题教学活动的样例设计与反思,期寄为高中语文教师以思维素养为导向、以论述类文本为载体开展主题教学活动提供借鉴与参考。

关键词：统编高中语文思维素养论述类文本主题教学教学活动

青中老年慢性自发性荨麻疹患者临床特征及检测指标比较

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青中老年慢性自发性荨麻疹患者临床特征及检测指标比较

作者：黎展宏安徽医科大学

学位级别：硕士

语音阀对重度脑卒中后气管切开患者拔管情况的影响

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语音阀对重度脑卒中后气管切开患者拔管情况的影响

作者：黎淇望南昌大学

学位级别：硕士

基于深度强化学习和知识图谱的城市电网N-1新增风险防控研究

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基于深度强化学习和知识图谱的城市电网N-1新增风险防控研究

作者：黎梓聪东北电力大学

学位级别：硕士

城市电网在发生N-1故障后,极可能新增运行风险,导致N-1-1时出现大面积停电事故,将严重违反调度部门风险管控原则。人工智能技术快速发展并创新应用于多类调度问题场景,为研究基于人工智能的城市电网N-1风险防控研究提供了良好基础。因... 详细信息

城市电网在发生N-1故障后,极可能新增运行风险,导致N-1-1时出现大面积停电事故,将严重违反调度部门风险管控原则。人工智能技术快速发展并创新应用于多类调度问题场景,为研究基于人工智能的城市电网N-1风险防控研究提供了良好基础。因此基于人工智能的城市电网N-1新增潜在运行风险防控辅助决策对电网安全运行具有重要意义。本研究中面临三部分问题,其一是传统优化指标体系在N-1场景存在潮流变化导致的数据失效、风险表征能力不足和计算量庞大等问题,同时不合理的权重极大影响智能体的序贯决策训练过程;其二,传统优化方法因城市电网模型存在大量开关和不同电压等级联系,且依赖显式模型或需较多假设简化,导致决策无法满足在线应用要求或偏离实际风险;其三,经验预案决策依赖于人员的经验积累和应变能力,智能方法决策受限于求解能力和泛化性能,面向城市电网复杂多变的风险场景难保持良好的决策性能。针对以上问题,本文对基于深度强化学习和知识图谱技术的运行风险防控策略开展深入研究,研究内容可概况为以下几点:(1)针对城市电网N-1新增风险表征问题,从N-1场景的拓扑结构特性分析,以单供属性表征风险,提出一种无需额外历史数据、考虑备自投装置和备用供电路径的N-1场景指标体系,通过分析指标间关系提出三阶段求解策略。该指标和模型不要求丰富的N-1历史数据样本,能为后续深度强化学习训练提供特征参考,同时避免了权重不合理和频繁陷入局部最优等寻优障碍。(2)针对风险防控的负荷转供模型求解问题,提出一种基于改进双智能体竞争双深度Q网络(Double Agent Dueling Double Deep Q Network,DAD3QN)的负荷转供模型求解方法,根据序贯负荷转供问题的动作目的、状态空间庞大和优秀样本难探索的特点,对智能体、经验池和动作选择机制进行改进,为智能体在这类需大量计算成本为前提的问题提供有效手段,以提高训练速度和收敛能力。(3)针对各类风险场景的知识决策实现问题,构建提炼和应用风险防控决策知识的知识图谱(Knowledge graph,KG),设计三元组梳理每次深度强化学习所得到的知识,分别以潮流差异与环路的分析来识别抽取实体与关系,进而实现知识抽取,配合知识表示及更新,实现各场景N-1新增风险的智能辅助决策。

关键词：城市电网负荷转供深度强化学习 N-1新增风险知识图谱

基于中华优秀传统文化传承的《西游记》整本书阅读的教学设计与实施

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基于中华优秀传统文化传承的《西游记》整本书阅读的教学设计与实...

作者：黎家慧广州大学

学位级别：硕士

《西游记》是中华文学史上一部不朽巨著,凭借其丰富的内容和深厚的意蕴,成为中华民族精神、智慧和文化的重要载体。该书不仅揭示了人类生存的核心意义,还体现了不懈奋斗的重要价值,同时也在道德示范和文化引领方面发挥了显著作用。通过... 详细信息

《西游记》是中华文学史上一部不朽巨著,凭借其丰富的内容和深厚的意蕴,成为中华民族精神、智慧和文化的重要载体。该书不仅揭示了人类生存的核心意义,还体现了不懈奋斗的重要价值,同时也在道德示范和文化引领方面发挥了显著作用。通过阅读《西游记》,学生可以获得不同的体验和感悟,并形成人类共有的思想认同、行为范式和精神追求。在论文的绪论部分,探讨了研究缘起,对国内关于《西游记》阅读教学的研究成果进行了详尽的综述。同时,说明了本研究采用的研究方法和整体的研究思路,为后续研究奠定了坚实的基础。通过调查得知,语文教学与传统文化的融合在实际教学中面临诸多难题,如教师对传统文化的重视程度不足、重知识轻情感、教师自身素养欠缺、学生阅读文言文和古诗文的能力较差等。转变传统教育观念是一个持之以恒的过程,这要求我们不断探索和实践语文学科整本书阅读教学的有效策略和方法。基于中华优秀传统文化传承的角度对《西游记》整本书阅读教学的价值进行分析,强调《西游记》整本书阅读对于提升学生的传统文化素养具有重要意义,并针对当前《西游记》整本书教学现状,基于中华优秀传统文化传承的理论依据和教学原则进行《西游记》整本书阅读教学,通过设计、实施和反思教学活动,为研究提供理论探索和经验积累。在教学设计阶段,明确了基于中华优秀传统文化传承的《西游记》整本书的教学设计与实施的教学目标与重难点,制定了阅读教学预热、推进、反馈等过程中教学策略和方法,同时教师预先提高自身的素养、精心做好教学材料的准备以及制定教学设计的实施计划;在教学实施阶段,通过“导读预热”“阅读推进”以及“活动反馈”三种课型,有效地实施《西游记》整本书阅读教学;在教学反思阶段,对教学设计、教学流程以及教学效果进行评价、反思,确保了“教—学—评”的一致性。本文基于中华优秀传统文化进行《西游记》整本书阅读教学,深入研究“整本书阅读”与“中华优秀传统文化”相结合的前沿动态,对相关文献进行梳理,提出了实施《西游记》整本书阅读教学的具体方案。既从学理上阐发了“是什么”的问题,又通过实践反思探讨了“为什么”的原因,更提出了“怎么办”的对策建议,使整本书阅读教学从抽象的理论层面走向具体的实践层面,为初中语文教师基于优秀传统文化传承的《西游记》整本书阅读教学实践提供思考与借鉴。

关键词：《西游记》整本书阅读中华优秀传统文化

乡镇初中道德与法治课教师信息素养提升研究 ——以惠水县为例

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乡镇初中道德与法治课教师信息素养提升研究 ——以惠水县为例

作者：黎显兵贵州师范大学

学位级别：硕士

计算机和互联网的快速发展将人类推向信息化时代,信息化时代正在深刻地影响着人类社会的各个领域,其中包括教育领域。信息化时代对教师素养提出了新的要求,《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》要求教师要合理运用现代教育技术,以... 详细信息

计算机和互联网的快速发展将人类推向信息化时代,信息化时代正在深刻地影响着人类社会的各个领域,其中包括教育领域。信息化时代对教师素养提出了新的要求,《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》要求教师要合理运用现代教育技术,以促进道德与法治课教学方式的改革,教师对信息化时代的适应与否将直接影响道德与法治课教学方式的改革和教育信息化的推进,这成为了一个重要的时代课题。本论文在对初中道德与法治课教师信息素养应具备的基本要求进行探讨的基础上,讨论了提高乡镇初中道德与法治课教师信息素养的重要性和必要性,以“习近平关于教育的相关论述”和“马克思关于人的全面发展学说”作为理论指导,围绕信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理道德、信息技术与课程整合能力、信息素养培训情况,对乡镇初中道德与法治课教师信息素养进行调查和分析。在研究对象的选取上,笔者以惠水县的八所公办乡镇初级中学的近四十名道德与法治课教师为研究对象,通过问卷调查、访谈和课堂观察的形式对问题展开调查,以便分析惠水县乡镇初中道德与法治课教师在信息素养方面的缺失及其原因。调查结果显示,惠水县乡镇初中道德与法治课教师存在信息能力不强、信息伦理道德有待提升、信息知识匮乏等问题。尔后以存在问题为线索,进一步分析出导致这些问题的原因是教育信息化基础设施建设的投入不足、信息素养培训效果不佳、考核评价机制不健全、道德与法治课教师压力较大等造成的。鉴于此,本研究提出有效提升惠水县乡镇初中道德与法治课教师信息素养的策略,即营造重视信息素养的良好氛围、加强信息化教学设施建设、注重教师信息技术培训和学校考核评价机制的完善、增强教师提升信息素养的内生动力、强化道德与法治课教师的交流学习、优化信息技术与道德与法治课学科的融合。

关键词：信息素养乡镇初中道德与法治课教师

紫外光固化磁性有机硅弹性体的制备及传感性能研究

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紫外光固化磁性有机硅弹性体的制备及传感性能研究

作者：黎怡杉广西大学

学位级别：硕士

统编高中历史教材中人类命运共同体理念的发掘与利用

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统编高中历史教材中人类命运共同体理念的发掘与利用

作者：黎凤艳贵州师范大学

学位级别：硕士

人类命运共同体理念自2012年提出以来就一直备受关注,这不仅是中国共产党领导集体应对世界发展形势提出的中国方案,更是对全人类共同前途命运的深切关怀。统编高中历史教材作为体现国家意志的科目教材之一,已将人类命运共同体理念系统... 详细信息

人类命运共同体理念自2012年提出以来就一直备受关注,这不仅是中国共产党领导集体应对世界发展形势提出的中国方案,更是对全人类共同前途命运的深切关怀。统编高中历史教材作为体现国家意志的科目教材之一,已将人类命运共同体理念系统地运用于其中,且紧跟世界发展大势不断更新。作为国内外广泛认可的重要理念,人类命运共同体在高中历史教学中的应用显得尤为必要且意义斐然。通过对现行高中历史教材中人类命运共同体理念内容的深入挖掘与分析,结合对当前教学现状的调研,可探索地将这一理念更有效地融入高中历史教学,借此为教学实践提供一定的借鉴。为更好地挖掘与应用统编高中历史教材中人类命运共同体理念,笔者从如下几个方面进行探究。第一章主要阐述人类命运共同体理念内涵及其在高中历史教学中应用的必要性;第二章充分挖掘统编高中历史教材中人类命运共同体理念内容,再以表格形式简要罗列并进行分析、概括;第三章主要就人类命运共同体理念在高中历史教学中的应用现状进行调查,并根据调查结果分析存在问题;第四章在调查结果与问题的基础上探讨相关应用策略,并运用于设计的片段教学中,力争将策略与教学相结合,提升人类命运共同体理念在高中历史教学中的运用水平,力求为中学历史教学法提供一些有用的参考。

关键词：人类命运共同体高中历史教学理念运用应用策略