检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

突出三个重点雅安开展“检察护企”专项行动

突出三个重点雅安开展“检察护企”专项行动

四川法治报

作者：杨棕贤

本报讯（四川法治报全媒体记者杨棕贤）近日，雅安市检察机关制定《“检察护企”暨“万名检察官护万企”专项行动实施方案》（以下简称《方案》），出台17项措施，从2月起至12月在全市检察机关开展“检察护企”暨“万名检察官护万企”... 详细信息

本报讯（四川法治报全媒体记者杨棕贤）近日，雅安市检察机关制定《“检察护企”暨“万名检察官护万企”专项行动实施方案》（以下简称《方案》），出台17项措施，从2月起至12月在全市检察机关开展“检察护企”暨“万名检察官护万企”专项行动，旨在进一步加强对各类经营主体......

关键词：专项行动

来源： cnki报纸评论

在线全文

cnki报纸

学校读者我要写书评

暂无评论

柳虬兄弟与河东柳氏西眷的勃兴

西北大学学报（哲学社会科学版） 2024年第5期54卷 158-169页

作者：黎镜明宁琰西北大学历史学院陕西西安710127 西安市文物保护考古研究院陕西西安710068

河东柳氏西眷主支于西魏大统四年(538)西入长安加入关中政权,在所谓关中郡姓群体中,入关初期的河东柳氏西眷无论门第阀阅、乡土根基、部曲势力都相对逊色,其之所以能在家族竞争中脱颖而出,除了关西政权注重功绩的政策环境、柳氏西眷文... 详细信息

河东柳氏西眷主支于西魏大统四年(538)西入长安加入关中政权,在所谓关中郡姓群体中,入关初期的河东柳氏西眷无论门第阀阅、乡土根基、部曲势力都相对逊色,其之所以能在家族竞争中脱颖而出,除了关西政权注重功绩的政策环境、柳氏西眷文质兼备的家族特质外,柳虬兄弟的守望相助以及核心人物柳庆的卓越才具也是不可忽略的重要因素。柳氏西眷为寻求家族在中央的发展而入关,虬、桧、庆三人在其中扮演了不同角色,这种努力表现为“共时性”的协作和“历时性”的接力。家族在柳虬去世前因获赐“乙弗”姓氏而成为西魏“官族”,后因柳庆获得赐姓“宇文”而跻身北周核心圈层,河东柳氏西眷在西魏北周进入勃兴期,为家族在隋唐时期的鼎盛奠定了基础。

关键词：河东柳氏西眷关中郡姓北朝宗族

基于适应性循环的兰西城市群生态网络构建与优化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

干旱区研究 2024年第5期41卷 856-864页

作者：许静王德仁兰州财经大学农林经济管理学院甘肃兰州730101 兰州财经大学经济学院甘肃兰州730101

生态网络的构建与优化是遏制景观破碎化和保障区域生态安全的有效途径。以兰西城市群为研究区,以适应性循环理论为基础,耦合粒度反推法与形态学空间格局分析(Morphological Spatial Pattern Analysis,MSPA)识别生态源地,组建“潜力-连通... 详细信息

生态网络的构建与优化是遏制景观破碎化和保障区域生态安全的有效途径。以兰西城市群为研究区,以适应性循环理论为基础,耦合粒度反推法与形态学空间格局分析(Morphological Spatial Pattern Analysis,MSPA)识别生态源地,组建“潜力-连通度-韧性”综合生态阻力面,运用电路理论判别生态廊道和关键生态节点,构建生态网络并提出优化对策。结果表明:研究区生态源地空间分布不均且破碎化,总面积4147.84 km2;阻力整体表现为西高东低,并呈以主城为中心向四周递减的趋势;提取生态廊道40条,主要分布在研究区中部,总长度2278.59 km;提取生态夹点24处,多分布在主要河流廊道和生态源地间;判别生态障碍点25处,多位于生态廊道上;生态网络结构指数α、β和γ分别为0.60、2.00和0.74,通过增设12处踏脚石斑块,α、β和γ指数分别提高18.33%、14.00%和9.46%。研究结果可以为兰西城市群国土空间开发及生态安全维护提供参考。

关键词：生态网络适应性循环生态廊道关键生态节点粒度反推法兰西城市群

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

18例蓬佩病患者酶替代治疗效果分析

中华神经科杂志 2024年第5期57卷 443-450页

作者：廉羚利婧姚晓黎中山大学附属第一医院神经科广东省重大神经疾病诊治研究重点实验室国家临床重点专科和国家重点学科广州510080

目的分析蓬佩病患者酶替代治疗(ERT)的效果。方法回顾性收集、分析2020年10月至2023年5月就诊于中山大学附属第一医院的18例婴儿型及晚发型蓬佩病患者的临床、实验室检查、酸性α-葡萄糖苷酶(GAA)活性检测、GAA基因、ERT资料及随访情况... 详细信息

目的分析蓬佩病患者酶替代治疗(ERT)的效果。方法回顾性收集、分析2020年10月至2023年5月就诊于中山大学附属第一医院的18例婴儿型及晚发型蓬佩病患者的临床、实验室检查、酸性α-葡萄糖苷酶(GAA)活性检测、GAA基因、ERT资料及随访情况。结果18例蓬佩病患者中男性9例,女性9例;婴儿型4例,儿童晚发型5例,成人晚发型9例;发病年龄4个月至43岁;接受ERT最少1次、最多61次,出现输注不良反应仅1次。经过规范ERT,4例婴儿型患儿中,2例运动及呼吸功能稳定,1例脱机困难,1例死亡。儿童晚发型及成人晚发型患者接受ERT后多数四肢肌力难以逆转,肌酸激酶逐渐下降或保持稳定,但主观症状、运动耐力、呼吸功能方面有明显改善。ERT在早期效果最为明显,治疗后1~2年内患者病情可保持稳定。结论ERT安全有效,有助于延缓疾病进展,改善患者生活质量,早期规范治疗无论对婴儿型还是晚发型患者均有益。

关键词：糖原贮积病Ⅱ型酶替代治疗婴儿型晚发型随访研究

GNs/6F-S-BI-PAEK复合物膜修饰玻碳电极同时测定重金属离子

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

分析化学 2024年第6期52卷 893-905页

作者：周羽殊王建黎习玲玲中国地质大学(武汉)数学与物理学院浙江工业大学化学工程学院浙江大学化学系

采用新型高分子聚合物六氟-磺化咪唑聚芳醚酮（6F-S-BI-PAEK）溶液分散氧化石墨烯纳米片（GNs），制备了GNs/6F-S-BI-PAEK复合物膜修饰玻碳电极（GNs/6F-S-BI-PAEK/GCE）。采用电化学阻抗谱（EIS）和循环伏安（CV）法表征了修饰电极的... 详细信息

采用新型高分子聚合物六氟-磺化咪唑聚芳醚酮（6F-S-BI-PAEK）溶液分散氧化石墨烯纳米片（GNs），制备了GNs/6F-S-BI-PAEK复合物膜修饰玻碳电极（GNs/6F-S-BI-PAEK/GCE）。采用电化学阻抗谱（EIS）和循环伏安（CV）法表征了修饰电极的组装过程及其对Co2+、Pb2+、Cd2+和Zn2+的电催化行为，并对制备条件和测定缓冲溶液的p H值等进行了优化。在最佳实验条件下，采用微分脉冲伏安法（DPV）分别对两组微量重金属离子(Co2+、Pb2+和Cd2+以及Pb2+、Cd2+和Zn2+)实现了同时选择性测定，响应线性范围为0.5～60.0μg/L，检出限（S/N=3）为0.5μg/L。实验结果表明，此复合物膜修饰电极对微量重金属离子的电化学响应快速、灵敏，电催化活性高、选择性强，可用于实际水样中3种重金属离子的同时测定，平均回收率在95.0%～105.0%之间，相对标准偏差<3.0%。采用高分子聚合物6F-S-BI-PAEK对GNs进行表面包覆不仅有效避免了GNs团聚，还起到了固载GNs于电极表面及协同选择性富集重金属离子的作用。此修饰电极的制备过程简单，稳定性和重现性好。

关键词：高分聚合物膜石墨烯修饰玻碳电极重金属离子微分脉冲伏安法

来源：博看期刊

“教-学-评”一致性视域下小学数学课堂教学评价路径研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“教-学-评”一致性视域下小学数学课堂教学评价路径研究

作者：黎贤姣贵州师范大学

学位级别：硕士

在新旧课标交替态势下,评价改革作为小学数学课堂教学质量提升的重要突破口之一,面对小学数学课堂教学评价存在的诸多问题,如何在新课程标准理念的指导下优化小学数学课堂教学评价,是理论研究和实践探索的重点。2023年5月教育部发布的... 详细信息

在新旧课标交替态势下,评价改革作为小学数学课堂教学质量提升的重要突破口之一,面对小学数学课堂教学评价存在的诸多问题,如何在新课程标准理念的指导下优化小学数学课堂教学评价,是理论研究和实践探索的重点。2023年5月教育部发布的《基础教育课程教学改革深化行动方案》指出“注重过程性评价,实现以评促教、以评促学”,《义务教育数学课程标准(2022年版)》中明确提出“探索激励学习和改进教学的评价”,一系列政策的发布旨在引导和规范教学,发挥评价的教育功能,实现立德树人。发挥“以评育人”“以评促教”的教育功能逐渐被人们所认同,但在评价实践中仍存在诸多问题。所以对评价实践的现状考察,优化课堂教学评价是当前评价改革的重要环节和内容。基于已有文献资料,梳理分析国内外关于课堂教学评价的相关理论、标准维度、评价方法等内容,在教育目标分类理论、发展性教学评价理论和有效教学理论指导下,对“教-学-评”一致性视域下小学数学课堂教学评价的相关核心概念进行界定,阐释其特征、原则与价值。在此基础上,结合相关政策要求、小学数学学科特点和小学阶段学生数学核心素养,采用调查法、课堂观察法,从认知情况、评价实施和数学课堂教学三个方面对其现状进行考察。结果表明,当前小学数学课堂教学评价目标明确、认可度高,方法多样、参与主体多元等。然而,却缺乏清晰的核心素养评价目标,教师评价素养有待提升,评价结果未充分利用,各评价主体有效参与不足等问题突出。研究最后依据对小学数学课堂教学评价现状分析,提出路径:评价目标关注核心素养,实现“教-学-评”一致;发挥以评价育人的功能,实现“学”“评”的一致;注重提升教师评价素养,实现“教”“评”的一致;增强评价方法的适配性,重视运用评价结果的反馈;构建评价育人的共同体,让多元主体协同参与评价。以期给小学数学课堂教学及课堂教学评价的优化提供一定的启示意义。

关键词： “教-学-评”一致性小学数学课堂教学评价

莱美健身运动对高校大学生体育锻炼行为的影响研究

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

莱美健身运动对高校大学生体育锻炼行为的影响研究

作者：黎州临青海师范大学

学位级别：硕士

随着人们生活水平的提高和医疗条件的改善,健康已经成为人们生活的重要组成部分,而大学体育教育,作为贯彻终身体育的中间环节,是学生树立终身体育思想,养成体育锻炼行为的关键时期。“全民健身”和“健康中国”战略的实施对高校的体育... 详细信息

随着人们生活水平的提高和医疗条件的改善,健康已经成为人们生活的重要组成部分,而大学体育教育,作为贯彻终身体育的中间环节,是学生树立终身体育思想,养成体育锻炼行为的关键时期。“全民健身”和“健康中国”战略的实施对高校的体育教育提出了更高的要求,高校体育教育面临着大好的历史机遇和新的挑战。在此背景下,莱美健身运动作为一项新颖、系统、时尚的健身项目,逐步朝着专业性、多样性以及国际性趋势发展。进入便受到健身爱好者的热烈追捧,满足了人们对体育锻炼方式多元化的需求。本研究以琼台师范学院的学生为调查对象,运用文献资料法、问卷调查法、实验法和访谈法等研究方法,研究了莱美健身运动对高校大学生体育锻炼行为的影响,并借助了解相关国家政策、查阅国内外文献资料等途径,为研究提供了理论基础依据,旨在分析莱美健身运动对高校大学生体育锻炼行为的影响并提出相关的实施策略,为推动高校体育工作、促进大学生健康发展提供理论依据。研究结果表明:(1)莱美健身运动对大学生的体育锻炼行为有正向的促进作用:莱美健身运动有利于提高大学生参与体育锻炼的积极性、有利于提高大学生参与体育锻炼的便利性、有利于提高大学生参与体育锻炼的规律性。莱美健身运动的普及度很高,超过了八成的学生都有过相关的体验。(2)虽然如此,大学生参与体育锻炼的时间仍然较短,频次不高,强度也相对较小,大部分大学生的体育锻炼时间都不超过60分钟。与偶尔参与体育活动的大学生相比,经常参与体育锻炼的大学生数量明显较少。在每一次的体育锻炼中,低强度参与者的数量超过了中等强度或更高强度的参与者。建议:(1)对莱美健身运动而言,通过提高莱美健身运动提高大学生的使用意愿以增加大学生参与体育锻炼的时长和频率,从而促进大学生体育锻炼行为的发展。(2)对大学生而言,大学生应该科学的开展莱美健身运动大学生在莱美运动运动时应该根据自己的实际情况进行规划训练,明确目标,合理运用各项功能,科学安排训练计划,合理安排运动时间。(3)对高校而言,建立运动奖励机制,提高大学生体育锻炼参与度,提高大学生体育锻炼积极性,从而提高大学生参与体育锻炼的时长、频率以及强度,改善当前大学生体育锻炼现状从而促进大学生体育锻炼行为的发展。

关键词：莱美健身运动高校大学生体育锻炼行为影响

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

山世界

芙蓉 2024年第5期 214-222页

作者：廖静仁湖南省文史馆

布鲁诺·舒尔茨说:在那些超凡脱俗的时刻,我们仿佛体验到顿悟的曙光。

关键词：布鲁诺舒尔茨超凡脱俗

项目教学法在中职《市场营销知识》课程教学中的应用研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

项目教学法在中职《市场营销知识》课程教学中的应用研究

作者：黎思悦贵州师范大学

学位级别：硕士

职业教育高质量发展是促进国家产业升级和经济结构调整的重要基础,面对全球新一轮科技革命和产业变革浪潮的到来,职业教育肩负着培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的重大任务,职业学校亟须转变传统接受式的教学方法,破除... 详细信息

职业教育高质量发展是促进国家产业升级和经济结构调整的重要基础,面对全球新一轮科技革命和产业变革浪潮的到来,职业教育肩负着培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的重大任务,职业学校亟须转变传统接受式的教学方法,破除“重知识轻素养”的传统观念。基于此,本文通过运用项目教学法于中职《市场营销知识》课程,实施针对性的教学设计,并依据实践效果检验项目教学法对中职教学的价值与作用,旨在更加有效地完成教学目标、提升学生的综合能力及职业素养,满足职业教育对培养复合型技术技能人才的需求。本文运用文献研究法、调查问卷法、访谈法和行动研究法开展研究。通过阅读、梳理文献,整理及分析了国内外项目教学法相关研究成果。以问卷调查和访谈的形式洞悉了中职《市场营销知识》课程教学现状、学生学习情况,结合职业教育人才培养新要求以及学生学情,对中职《市场营销知识》课程提出项目教学法教学设计、实施教学实践,并根据问卷调查数据及访谈结果进行教学反馈。研究结果表明:项目教学法能够增强中职学生的学习效果,包括其学习积极主动性、沟通合作交流能力、批判性思维能力等多方面综合能力。同时能够培养学生的职业素养、增强就业信心。

关键词：项目教学法中职学校市场营销知识