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论思想政治教育主要矛盾的判定

思想教育研究 2024年第6期 47-53页

作者：匡宁王习胜安徽师范大学马克思主义学院芜湖241000

思想政治教育主要矛盾是思想政治教育发展的主要动力源泉。科学把握与妥善协调思想政治教育主要矛盾是推动思想政治教育适应形势、聚焦任务、实现目标、创新发展的必要之举。科学判定思想政治教育主要矛盾,需要在明确思想政治教育主要... 详细信息

思想政治教育主要矛盾是思想政治教育发展的主要动力源泉。科学把握与妥善协调思想政治教育主要矛盾是推动思想政治教育适应形势、聚焦任务、实现目标、创新发展的必要之举。科学判定思想政治教育主要矛盾,需要在明确思想政治教育主要矛盾概念及其特质的基础上,立足思想政治教育实际,找准思想政治教育主要矛盾的双方、厘清思想政治教育主要矛盾的客体指向、廓清思想政治教育主要矛盾双方之间的矛盾关系。循此方法,可以判定思想政治教育主要矛盾应该是“特定时期”“思想政治教育者”与“教育对象”在“需要”层面的“既相对立又相统一”的关系。

关键词：思想政治教育主要矛盾方法

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pH响应氮掺杂碳点的制备及其光学性能调控

精细化工 2024年

作者：董健胜庄子恒殷允杰江南大学纺织科学与工程学院生态纺织教育部重点实验室

以色氨酸和邻苯二胺为前驱体、无水乙醇和去离子水溶剂，采用溶剂热法制备了氮掺杂碳点（N-CDs），考察n(色氨酸)∶n(邻苯二胺)和反应时间对制备N-CDs量子产率的影响。通过FTIR、XRD、TEM、XPS和TGA对N-CDs进行了表征和测试。利用荧光... 详细信息

以色氨酸和邻苯二胺为前驱体、无水乙醇和去离子水溶剂，采用溶剂热法制备了氮掺杂碳点（N-CDs），考察n(色氨酸)∶n(邻苯二胺)和反应时间对制备N-CDs量子产率的影响。通过FTIR、XRD、TEM、XPS和TGA对N-CDs进行了表征和测试。利用荧光光谱、量子产率测定和荧光寿命测试探究N-CDs的光学性能。结果表明，当n(色氨酸)∶n(邻苯二胺)＝1.5∶1、反应时间6 h时，制备的N-CDs具有最高的量子产率（13.95%）；N-CDs呈球形结构，平均粒径(3.65±0.26) nm，表面富含氨基、羟基、羧基及羰基等极性官能团。N-CDs的最大激发波长和最大发射波长分别为535和601 nm，在535 nm处的绝对量子产率高达21.39%。N-CDs溶液在酸性条件下展现蓝色荧光，在碱性条件下则呈现粉色但无荧光，表现出对pH敏感的颜色和荧光响应性。

关键词：碳点氮掺杂色氨酸 pH响应荧光功能材料

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文学批评的文学性维度及其限度

当代文坛 2024年第5期 38-48页

作者：王兆胜南昌大学人文学院中国社会科学杂志社

文学批评的文学性要在审美意义上实现增值,需要打破现有观念与规约,进入一个多维度的理解空间。这包括天、地、人、文、心五个维度,并且需要进入“天地道心”“文心”“人心”之中。以“天地之道”超越“人之道”,以“人之道”“文心”... 详细信息

文学批评的文学性要在审美意义上实现增值,需要打破现有观念与规约,进入一个多维度的理解空间。这包括天、地、人、文、心五个维度,并且需要进入“天地道心”“文心”“人心”之中。以“天地之道”超越“人之道”,以“人之道”“文心”“人心”克服天地之道的局限,才能充分发挥文学批评的本体性、文学性、精神性。从多维度理解文学批评的文学性也要注意强化贴近文本、透入心灵、突显育化,否则就容易陷入空洞玄虚、知识崇拜、理论固化的窠臼。

关键词：文学批评文学性多维度增值限度

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中国现当代散文中的“红色文化”书写

华中师范大学学报（人文社会科学版） 2024年第4期63卷 97-106页

作者：王兆胜南昌大学人文学院江西南昌330031 中国社会科学杂志社北京100026

中国现当代散文的红色文化书写经历了复杂曲折的演进过程,其显著特点是中国化、现实性、生活化,并呈现螺旋式的上升发展趋势。红色散文重崇高理想信仰、精神高度、品质境界,这在共产党领袖与军民形象的塑造中得到体现,也显示党和人民群... 详细信息

中国现当代散文的红色文化书写经历了复杂曲折的演进过程,其显著特点是中国化、现实性、生活化,并呈现螺旋式的上升发展趋势。红色散文重崇高理想信仰、精神高度、品质境界,这在共产党领袖与军民形象的塑造中得到体现,也显示党和人民群众的鱼水情谊。红色散文要改变固化经典观念范式,从真诚、内在化、感人、反思、自我革命出发进行理解,还要看到阴柔温润的审美风格,特别是“物喻”叙事方式的价值。红色散文有许多内在价值需要挖掘、重审、重估,这是一个新的学术增长点。

关键词：中国现当代红色散文红色文化崇高品格阴柔风格物喻

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“味论”传统与新时代散文理论话语建构

东南学术 2024年第4期 192-204,248页

作者：王兆胜南昌大学人文学院中国社会科学杂志社

中国现当代散文理论的“味论”是一个宝藏,它重视趣味、人生味、文学味、地理味,既受到中国古代“味论”的影响,又有自己的探索创新。然而,长期以来,研究者主要是向西方看齐,并从诗歌、小说、戏剧这些受西方影响较大的文体获得理论资源... 详细信息

中国现当代散文理论的“味论”是一个宝藏,它重视趣味、人生味、文学味、地理味,既受到中国古代“味论”的影响,又有自己的探索创新。然而,长期以来,研究者主要是向西方看齐,并从诗歌、小说、戏剧这些受西方影响较大的文体获得理论资源,少有人关注中国现当代散文理论的“味论”。当然,目前中国现当代散文理论的“味论”还比较零散,标识性不强,缺乏古代“味论”的经典性,需要通过辨析和强化“散文味”等,建构新时代中国现当代散文理论的“味论”话语体系。

关键词：中国现当代散文理论味论文学味散文味话语建构

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全国省级公共图书馆年报调查研究

图书馆学研究 2024年第10期 32-39页

作者：李德胜牛雪晖山西省图书馆

为推动公共图书馆年报编制工作专业化、标准化、法制化建设，文章以全国28个省级公共图书馆为研究对象，调研其近10年年报公开情况，重点研究11个省级公共图书馆2022年年报编制发布情况。通过网络调查、文献研究、比较分析等方法，发现... 详细信息

为推动公共图书馆年报编制工作专业化、标准化、法制化建设，文章以全国28个省级公共图书馆为研究对象，调研其近10年年报公开情况，重点研究11个省级公共图书馆2022年年报编制发布情况。通过网络调查、文献研究、比较分析等方法，发现省级公共图书馆年报工作在连续性、时效性、便捷性、全面性方面存在不足。提出加大监督力度、提升编制时效性、拓宽宣传渠道、注重编制质量、编撰分类年报、扩大价值利用以优化年报编制发布的建议。

关键词：公共图书馆年度报告

基于混合学习策略的可变速AGV与机器绿色集成调度

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控制与决策 2024年

作者：陈仁胜吴斌闫飞一南京工业大学经济与管理学院

传统制造业正逐渐向智能化、绿色化制造模式转型.为实现柔性制造车间的增效减排,本文以最小化最大完工时间和总能耗为目标,构建充电约束下可变速AGV与机器绿色集成调度模型.设计了一种基于混合学习策略的改进NSGA-Ⅱ算法进行优化求解.... 详细信息

传统制造业正逐渐向智能化、绿色化制造模式转型.为实现柔性制造车间的增效减排,本文以最小化最大完工时间和总能耗为目标,构建充电约束下可变速AGV与机器绿色集成调度模型.设计了一种基于混合学习策略的改进NSGA-Ⅱ算法进行优化求解.采用基于工序、机器、AGV及其速度的四段式染色体编码方案,对各编码段分别设计不同的交叉变异算子;采用基于反向学习的精英保留策略,以提高算法的种群多样性;提出了针对问题特征的邻域搜索算子,基于Q-learning强化学习算法,动态调整迭代过程中的邻域结构,增强算法的局部搜索能力.最后通过仿真实验表明,改进NSGA-Ⅱ算法是求解该问题的有效方法.

关键词：绿色集成调度多目标优化混合学习策略可变速AGV NSGA-Ⅱ 充电约束

本地投资者关注促进企业数字化投入了吗?——基于网络搜索指数的实证研究

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东岳论丛 2024年第3期45卷 162-173页

作者：李拯非刘德胜山东师范大学经济学院山东济南250358 齐鲁工业大学(山东省科学院)经济与管理学部山东济南250353

数字化转型是数字经济时代企业转型升级的必然选择,本文从非正式制度的角度探讨影响企业数字化的前因.以2011-2020年我国A股的上市企业为样本,获取上市企业注册地搜索指数,构建本地投资者关注度指标,考察了本地投资者关注与企业数字化... 详细信息

数字化转型是数字经济时代企业转型升级的必然选择,本文从非正式制度的角度探讨影响企业数字化的前因.以2011-2020年我国A股的上市企业为样本,获取上市企业注册地搜索指数,构建本地投资者关注度指标,考察了本地投资者关注与企业数字化投入之间的关系.研究结果表明,本地投资者关注对企业数字化投入具有显著的正向影响,在25%、50%、75%分位点该研究结论仍然成立,且内生性和稳健性检验也支持了该结论.机制检验表明,本地投资者关注通过信息效应和监督效应促进企业数字化投入.进一步的异质性分析发现,本地投资者关注对企业数字化投入的影响在市场化程度高的地区、环境不确定性高的地区、收益率高的企业样本中更加明显.本文的结论丰富了影响企业数字化前因的研究文献,也为监管部门合理引导投资者提供了新的经验证据.

关键词：本地关注企业数字化投入网络搜索

“大思政课”建设的核心旨趣、层级延展与效果期待

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思想理论教育 2024年第5期 75-80页

作者：王习胜华银峰安徽师范大学马克思主义学院安徽芜湖241002

“大思政课”建设的核心旨趣是要挖掘与运用社会资源,弥补学校思想政治理论课的短板,合力提升思政课的教育教学效果,培育并激发教育对象心系“国之大者”的情怀,锻造投身强国建设、民族复兴伟业的奋斗者。关涉“大思政课”建设的社会资... 详细信息

“大思政课”建设的核心旨趣是要挖掘与运用社会资源,弥补学校思想政治理论课的短板,合力提升思政课的教育教学效果,培育并激发教育对象心系“国之大者”的情怀,锻造投身强国建设、民族复兴伟业的奋斗者。关涉“大思政课”建设的社会资源丰富多样,应该以党在新时代的中心任务为指向,以弥补学校思政课教学中存在的与社会现实联系不紧、对实践问题解释不力、对教育对象情怀激发不够等短板为着力点,以思想政治教育的现实任务及其实现的可能性和可行性为标准,利用社会资源分层设级有序延展,以期全面提升思政课的教育教学效能。

关键词： “大思政课” 思政小课堂社会大课堂