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信息化背景下红色文化资源保护利用研究

国际公关 2024年第7期 97-99页

作者：黄颖中共广元市委党校

红色文化资源是我国革命历史的重要精神财富，信息化的发展为保护传承红色文化提供了新的方式。本文从资源保护利用主体的逐利性、红色资源信息碎片化和信息化成本桎梏等三个方面探索红色文化资源利用效率的影响因素，并在此基础上提出... 详细信息

红色文化资源是我国革命历史的重要精神财富，信息化的发展为保护传承红色文化提供了新的方式。本文从资源保护利用主体的逐利性、红色资源信息碎片化和信息化成本桎梏等三个方面探索红色文化资源利用效率的影响因素，并在此基础上提出信息化背景下红色文化资源的保护利用路径。

关键词：信息化红色文化资源保护利用

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海滩上的“提琴手” 招潮蟹

知识就是力量 2024年第1期 48-49页

作者：黄颖河海大学

有这样一种特别的小螃蟹,它们不喜欢独居,常常跟同伴居住在同一片海滩上。它们之中,有的长着一对大小悬殊的蟹钳,看起来就像是举着一把小提琴—它们就是招潮蟹。让我们一起去海滩上“拜访”一下这群神奇的小生物吧!招潮蟹,俗称“提琴手... 详细信息

有这样一种特别的小螃蟹,它们不喜欢独居,常常跟同伴居住在同一片海滩上。它们之中,有的长着一对大小悬殊的蟹钳,看起来就像是举着一把小提琴—它们就是招潮蟹。让我们一起去海滩上“拜访”一下这群神奇的小生物吧!招潮蟹,俗称“提琴手蟹”,隶属于节肢动物门十足目沙蟹科。它们喜欢温暖、潮湿的环境,一般栖息于热带、亚热带海岸的潮间带,在中国沿海各省也能看到它们的足迹。

关键词：招潮蟹亚热带海岸节肢动物门沿海各省小螃蟹十足目潮间带海滩

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2013—2022年国内股权质押研究文献综述

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现代商业 2024年第6期 146-149页

作者：黄颖湖南科技大学湖南湘潭411100

本文以CNKI为数据库对相关的文献区分研究阶段,选择2013—2022年的股权质押研究文献为样本,利用VOSviewer和CiteSpace等文献计量工具对其作者以及内容进行可视化分析。结果表明,未来的研究热点集中慈善捐赠、股权制衡、信用利差以及业... 详细信息

本文以CNKI为数据库对相关的文献区分研究阶段,选择2013—2022年的股权质押研究文献为样本,利用VOSviewer和CiteSpace等文献计量工具对其作者以及内容进行可视化分析。结果表明,未来的研究热点集中慈善捐赠、股权制衡、信用利差以及业绩承诺四个方面,但需要加强作者之间的合作,探究非控股股东股权质押与企业之间、农村集体经济与股权质押之间,行业与股权质押之间的相关关系,促进股权质押的研究进一步发展。

关键词：股权质押文献综述可视化

新《民办教育促进法》下民办学校财务管理规范化研究

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活力 2024年第8期 37-39页

作者：黄颖海南海淀外国语实验学校琼海571400

改革开放以来,我国教育事业迅速发展,民办学校在发展阶段形成的办学理念、财政管理方法、集团化管理结构等问题逐渐显现。因此,迫切需要重新定位和调整,以满足国家对民办教育合规发展的新要求。本文旨在通过分析新《民办教育促进法》对... 详细信息

改革开放以来,我国教育事业迅速发展,民办学校在发展阶段形成的办学理念、财政管理方法、集团化管理结构等问题逐渐显现。因此,迫切需要重新定位和调整,以满足国家对民办教育合规发展的新要求。本文旨在通过分析新《民办教育促进法》对民办学校财务管理规范化的重要性,探讨该法案下民办学校财务管理规范化存在的问题,并提出相应的解决对策,以促进民办学校的健康可持续发展。

关键词：民办教育促进法民办学校财务管理

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循环荷载下白云岩渐进损伤试验研究

水利水电技术(中英文) 2024年

作者：黄颖异陈世万余波郑克勋左双英贵州大学喀斯特地质资源与环境教育部重点实验室中国电建集团贵阳勘测设计研究院有限公司贵州大学资源与环境工程学院

【目的】为揭示岩溶区抽水蓄能电站的典型碳酸盐岩基岩在抽水蓄能运行过程中循环荷载作用下的损伤发展及破坏机制，【方法】对岩溶区的典型地层白云岩开展了分级循环加载试验和大循环加载试验。【结果】结果表明：(1)分级循环加载过程... 详细信息

【目的】为揭示岩溶区抽水蓄能电站的典型碳酸盐岩基岩在抽水蓄能运行过程中循环荷载作用下的损伤发展及破坏机制，【方法】对岩溶区的典型地层白云岩开展了分级循环加载试验和大循环加载试验。【结果】结果表明：(1)分级循环加载过程中，低应力循环时(0.15～0.35σucs，0.35～0.55σucs)，以孔隙压密为主；高应力循环时(0.75～0.95σucs)，各循环均产生不可逆应变，损伤持续积累，变形模量出现降低而泊松比持续增大。(2)应力超过“疲劳应力门槛值”时(0.85～0.90σucs)，声发射信号在循环加卸载过程中持续产生，损伤开始积累至岩样破坏。(3)对于大循环加载试验，应力范围为0.30～0.85σucs时，试样未破坏；应力范围为0.30～0.90σucs损伤可分为：初始压密塑性变形段、损伤稳定累积段、损伤加速累积段；应力范围为0.30～0.95σucs时，试样损伤快速加剧至破坏，损伤阶段性不明显。【结论】认识了白云岩加、卸过程中能量演化规律及力学性质劣化机制，研究成果可为岩溶洼地抽水蓄能水库设计和工程监测提供支撑。

关键词：循环加卸载声发射疲劳特性 b值损伤变量

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基于图式理论的初中英语阅读教学研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0156-0159页

作者：黄颖湖北省恩施市三岔镇初级中学湖北恩施445000

阅读是英语教学活动中最为关键的部分,不仅需要学生具备良好的英语基础,还需要学生能够具备较强的英语语感和英语思维,因此一直以来,阅读教学都是英语教学体系中的重难点内容。基于此,本文从初中阶段英语阅读教学活动入手,深入分析图式... 详细信息

阅读是英语教学活动中最为关键的部分,不仅需要学生具备良好的英语基础,还需要学生能够具备较强的英语语感和英语思维,因此一直以来,阅读教学都是英语教学体系中的重难点内容。基于此,本文从初中阶段英语阅读教学活动入手,深入分析图式理论在其中的应用效果、应用方法,并且结合实际教学哪里分析图式理论在初中英语阅读教学中的应用效果,明确改进方向,从而促进学生的阅读能力得到真正意义上的提高。

关键词：图式理论初中英语阅读教学教学分析

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抹去心中的那片阴云

江苏教育 2024年第4期 54-55页

作者：黄颖南通大学附属中学江苏南通226019

高中生正处于生理、心理的急剧变化时期,身心逐渐成熟,自尊心也日益增强。他们的社会交往意愿、程度都在不断加深,在意他人的评价,希望得到他人的尊重和认可。高中阶段是青少年日益懂得美、展现美、追求美的阶段,但是学生小陆对于自己... 详细信息

高中生正处于生理、心理的急剧变化时期,身心逐渐成熟,自尊心也日益增强。他们的社会交往意愿、程度都在不断加深,在意他人的评价,希望得到他人的尊重和认可。高中阶段是青少年日益懂得美、展现美、追求美的阶段,但是学生小陆对于自己外表的在意程度显然高于一般的同龄人。一、原因分析高中生产生容貌焦虑的原因多样。学生小陆出现此类问题的原因可能有这样几个方面。1.自我认知偏差由于青少年的认知能力尚处于不断发展的阶段,他们往往缺乏较为成熟的观察和思考能力。

关键词：高中生共情家校沟通

自适应时窗多道相关的叠后地震波阻抗反演方法

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石油地球物理勘探 2024年第4期59卷 828-836页

作者：彭真许辉群张伟长江大学地球物理与石油资源学院湖北武汉430100 东方地球物理公司新兴物探开发处河北涿州072751

目前提高反演横向连续性的主要手段仍是基于模型参数先验信息假设的正则化方法,当先验信息与实际情况矛盾时,正则化方法会出现问题。为此,基于多道反演理论和方法,提出一种自适应时窗多道相关的叠后地震波阻抗反演方法。首先,利用主动... 详细信息

目前提高反演横向连续性的主要手段仍是基于模型参数先验信息假设的正则化方法,当先验信息与实际情况矛盾时,正则化方法会出现问题。为此,基于多道反演理论和方法,提出一种自适应时窗多道相关的叠后地震波阻抗反演方法。首先,利用主动学习的思想,通过查询原始地震数据筛选地震数据关键特征的位置;其次,根据上述位置将地震数据划分为不同尺度的时窗,有助于断层信息保护以及异常体边界识别;再次,根据点乘计算自适应时窗内地震道之间的相关性;最后,通过“加权求和”地震道得到重构地震道——反演目标泛函的约束条件。所提方法借助主动学习以及地震数据局部相关的思想,较好地反映了自适应时窗内的多道间的相关性,并且可并行化处理。模型测试和实际数据测试表明,所提方法反演结果的横向连续性较好,且可以兼顾特殊构造信息,但计算效率较低,在浅、深层速度差异较大的区域存在一定局限性,适用于具有特殊构造的狭小地区。

关键词：自适应时窗多道相关横向连续性相关性地震波阻抗反演

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基于应用型人才培养视角下高校英语教学改革策略探究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 5-8页

作者：黄颖川北医学院四川南充637000

本文以应用型人才培养为视角,探讨了高校英语教学改革策略。首先,分析了应用型人才的定义与特点,明确了其具备实际应用能力、创新与应变能力等特质,并提出了培养目标,包括提高学生实际应用英语能力、培养跨文化交际能力和提升自主学习... 详细信息

本文以应用型人才培养为视角,探讨了高校英语教学改革策略。首先,分析了应用型人才的定义与特点,明确了其具备实际应用能力、创新与应变能力等特质,并提出了培养目标,包括提高学生实际应用英语能力、培养跨文化交际能力和提升自主学习与创新能力。接着,通过对高校英语教学现状与问题的分析,揭示了教学内容与实际应用脱节、教学方法单一、学生自主学习与创新能力不足等挑战。最后,提出了高校英语教学改革策略,包括更新教学内容以对接实际应用、创新教学方法以提升教学质量,以及个性化教学与自主学习相结合,以满足应用型人才培养的需求。

关键词：应用型人才培养高校英语教学教学改革策略实际应用能力