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欺骗性市场交易行为的特点、原因、危害与对策

2003年

作者：黄财福

本书收入的文章内容涉及学习实践“三个代表”、工商行政管理与WTO、作风建设、行政执法、市场监督、个私经济等。

ISBN: (纸本)7501755043

本书收入的文章内容涉及学习实践“三个代表”、工商行政管理与WTO、作风建设、行政执法、市场监督、个私经济等。

关键词：经济经济计划与管理国民经济管理

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中国工商管理研究 1996年第11期 47-48页

作者：黄财福龙海市工商局

近年来随着市场经济的发展,市场竞争加剧,大量不正当竞争行为在经济领域出现,其中欺骗性市场交易行为更为突出.根据《中华人民共和国反不正当竞争法》的界定,这些违法行为主要有以下几类:

关键词：市场交易行为欺骗性反不正当竞争法知名商品地方经济不正当竞争行为市场经济的发展消费者权益经营者监督管理

职业本科专业建设：类型特征、实践误区与未来路向

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黑龙江高教研究 2025年第2期 1-7页

作者：黄守峰贵州开放大学(贵州职业技术学院) 华南师范大学

职业本科专业为新时代高素质技术技能人才培养提供了全新路径。在开展职业本科专业建设时，既要把握其高适应性、高融合性、高技能性、高特殊性等类型特征，也要规避陷入办学惯性、走入浅层合作、步入办学重复、坠入“普本复制”等发展... 详细信息

职业本科专业为新时代高素质技术技能人才培养提供了全新路径。在开展职业本科专业建设时，既要把握其高适应性、高融合性、高技能性、高特殊性等类型特征，也要规避陷入办学惯性、走入浅层合作、步入办学重复、坠入“普本复制”等发展误区。推进我国职业本科专业高质量发展，需要紧跟产业发展脉搏，明确专业崭新航向；扣住产教融合内涵，凸显专业固有特征；紧抓“三教”改革根本，提升专业内在质量；改革人才培养模式，塑造专业特色品牌。

关键词：职业本科教育专业建设类型特征误区防范未来路向

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关注生活化资源的发掘

小学科学 2025年第2期 53-55页

作者：廖洪财杭州市余杭区凤凰小学浙江

“生活即教育,教育即生活”,充分论述了科学学科与生活之间所存在的衔接性关系。从各种优质的生活材料入手,深挖不同的资源融入课堂教学,则可以营造出更有意义的学习氛围,引导学生基于不同的案例解读其中的科学知识规律、原理,启发他们... 详细信息

“生活即教育,教育即生活”,充分论述了科学学科与生活之间所存在的衔接性关系。从各种优质的生活材料入手,深挖不同的资源融入课堂教学,则可以营造出更有意义的学习氛围,引导学生基于不同的案例解读其中的科学知识规律、原理,启发他们运用不同类型的材料,进行动手操作以及实验,联系不同的规律原理展开迁移运用、解决问题,进而全面助推学生的科学思维、探究精神成长,满足学生的核心素养成长需要。因此,科学教师应以生活化教学为指引,着眼于学生的发展需求,开发、探索、整合更多类型的生活材料,为学生的成长提供源源不断的助力,培养学生逐步建立正确的科学观及学习观,提升学生核心素养。

关键词：小学科学生活化资源方法

基于Transformer模型的时序数据预测方法综述

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计算机科学与探索 2025年第01期19卷 45-64页

作者：孟祥福石皓源辽宁工程技术大学电子与信息工程学院

时序数据预测（TSF）是指通过分析历史数据的趋势性、季节性等潜在信息，预测未来时间点或时间段的数值和趋势。时序数据由传感器生成，在金融、医疗、能源、交通、气象等众多领域都发挥着重要作用。随着物联网传感器的发展，海量的时... 详细信息

时序数据预测（TSF）是指通过分析历史数据的趋势性、季节性等潜在信息，预测未来时间点或时间段的数值和趋势。时序数据由传感器生成，在金融、医疗、能源、交通、气象等众多领域都发挥着重要作用。随着物联网传感器的发展，海量的时序数据难以使用传统的机器学习解决，而Transformer在自然语言处理和计算机视觉等领域的诸多任务表现优秀，学者们利用Transformer模型有效捕获长期依赖关系，使得时序数据预测任务取得了飞速发展。综述了基于Transformer模型的时序数据预测方法，按时间梳理了时序数据预测的发展进程，系统介绍了时序数据预处理过程和方法，介绍了常用的时序预测评价指标和数据集。以算法框架为研究内容系统阐述了基于Transformer的各类模型在TSF任务中的应用方法和工作原理。通过实验对比了各个模型的性能、优点和局限性，并对实验结果展开了分析与讨论。结合Transformer模型在时序数据预测任务中现有工作存在的挑战提出了该方向未来发展趋势。

关键词：深度学习时序数据预测数据预处理 Transformer模型

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借用“小三角”，巧解语用效果比较题

高中生 2025年第2期 57-59页

作者：余树财四川成都市石室成飞中学

语用效果比较题自2022年高考在全国乙卷设题以来，在2023年高考语文全国卷中出现的频次更高（见表1）。2024年高考语文全国卷虽未考到这类题，但并不代表备战2025年高考时就可以忽视对这类题的复习。

关键词：

准噶尔盆地车排子凸起石炭系构造特征与油气富集规律

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岩性油气藏 2025年第01期 68-77页

作者：陈鹏武小宁林煜钟厚财张洁黄友华岳纹冷平中国石油集团东方地球物理公司研究院乌鲁木齐分院中国石油新疆油田公司勘探开发研究院

准噶尔盆地车排子凸起具备双源供烃的有利成藏条件，勘探程度低，潜力大。依托新采集的三维和重处理的二维地震资料，通过精细构造解释，明确了该区的构造特征与油气富集规律。研究结果表明：(1)受晚石炭世—早二叠世4条北西向逆冲推覆... 详细信息

准噶尔盆地车排子凸起具备双源供烃的有利成藏条件，勘探程度低，潜力大。依托新采集的三维和重处理的二维地震资料，通过精细构造解释，明确了该区的构造特征与油气富集规律。研究结果表明：(1)受晚石炭世—早二叠世4条北西向逆冲推覆断裂和早石炭世多条南北向断裂控制，车排子凸起石炭系自南向北依次分为南部、中部、北部3个条带，东西向分为3个台阶，东翼二台阶和西翼艾卡断裂上盘埋藏浅，紧邻生烃凹槽，为最有利的成藏部位。(2)研究区北西—南东向断裂切割南北向断裂形成的一系列断块控制了石炭系油气的分布，具有断块控藏的特征。(3)在裂缝发育程度相当的情况下，储层质量是控制油气产量的关键要素，其中火山爆发相储层基质物性好，最利于油气的富集。(4)沙门子断裂、车排子断裂、车排子南断裂、艾卡断裂等四大断裂上盘火山爆发相发育规模大，埋藏浅，与沙湾凹陷风城组和四棵树凹陷侏罗系2套烃源岩大跨度对接，成藏条件优越，是下一步勘探的有利区。

关键词：断块控藏火山爆发相储层逆冲推覆断裂双源供烃富集规律石炭系车排子凸起准噶尔盆地

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人工智能赋能的科学实践活动——探究铁锈的类型、成因及防锈方法

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化学教育(中英文) 2025年第01期 77-82页

作者：王新福高文蓓凌一洲江苏省锡山高级中学锡西分校江苏省南菁高级中学南京师范大学教育科学学院

自主开发了“拍图识铁锈”小程序，能够利用人工智能识别照片中的铁锈类型，计算铁片表面的生锈面积。设计和实施了配套的“寻锈·成锈·防锈”科学实践活动，包括“初识·身边寻锈”“调查·何以成锈”“实验·科学防锈”等3个环节，... 详细信息

自主开发了“拍图识铁锈”小程序，能够利用人工智能识别照片中的铁锈类型，计算铁片表面的生锈面积。设计和实施了配套的“寻锈·成锈·防锈”科学实践活动，包括“初识·身边寻锈”“调查·何以成锈”“实验·科学防锈”等3个环节，带领学生认识不同铁锈的成分，调查不同铁锈的形成环境，开展防锈实验和实践。

关键词：科学实践小程序开发人工智能铁锈

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大模型时代下的汉语自然语言处理研究与探索

计算机工程与应用 2025年第01期61卷 80-97页

作者：黄施洋奚雪峰崔志明苏州科技大学电子与信息工程学院苏州市虚拟现实智能交互及应用技术重点实验室苏州科技大学智慧城市研究院

自然语言处理是实现人机交互的关键步骤，而汉语自然语言处理（Chinese natural language processing,CNLP）是其中的重要组成部分。随着大模型技术的发展，CNLP进入了一个新的阶段，这些汉语大模型具备更强的泛化能力和更快的任务适应... 详细信息

自然语言处理是实现人机交互的关键步骤，而汉语自然语言处理（Chinese natural language processing,CNLP）是其中的重要组成部分。随着大模型技术的发展，CNLP进入了一个新的阶段，这些汉语大模型具备更强的泛化能力和更快的任务适应性。然而，相较于英语大模型，汉语大模型在逻辑推理和文本理解能力方面仍存在不足。介绍了图神经网络在特定CNLP任务中的优势，进行了量子机器学习在CNLP发展潜力的调查。总结了大模型的基本原理和技术架构，详细整理了大模型评测任务的典型数据集和模型评价指标，评估比较了当前主流的大模型在CNLP任务中的效果。分析了当前CNLP存在的挑战，并对CNLP任务的未来研究方向进行了展望，希望能帮助解决当前CNLP存在的挑战，同时为新方法的提出提供了一定的参考。

关键词：汉语自然语言处理图神经网络量子机器学习汉语大模型

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“双减”背景下中学生物校本作业设计策略

文理导航(中旬) 2025年第1期 13-15页

作者：杨新福福建省南安市毓元中学

在“双减”背景下，如何有效设计中学生物校本作业成了一个重要议题。本文提出了一系列策略，包括基于学生差异性设计作业内容、基于学科融合性设计作业形式、基于多元评价性设计作业评价体系、基于学科问题解决度设计作业类型、基于生... 详细信息

在“双减”背景下，如何有效设计中学生物校本作业成了一个重要议题。本文提出了一系列策略，包括基于学生差异性设计作业内容、基于学科融合性设计作业形式、基于多元评价性设计作业评价体系、基于学科问题解决度设计作业类型、基于生物实验探究性设计作业活动等。这些策略旨在提升作业的科学性、创造性和实践性，进而激发学生的学习兴趣，强化学生对知识的理解，提升实践能力，并有效地解决实际问题。本文还强调了教师在作业设计中应关注学生的实际情况，结合学科特点，创新作业形式，以减轻学生学习负担和提升教学质量。

关键词： “双减” 校本作业学生差异性学科融合性多元评价