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机动车“禁鸣”喇叭对道路交通噪声的影响

福建环境 2001年第5期18卷 29-30页

作者：黄田平福州市环境监测站福州350011

该文通过道路喇叭噪声强度的监测、计算 ,定量地提出“禁鸣”

关键词：机动车喇叭道路交通噪声

NN—1型全自动噪声监测仪——扩展三种监测功能

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福建分析测试 2001年第4期10卷 1533-1536页

作者：黄田平福州市环境监测站福建福州350011

NN—1噪声仪在使用过程中,发现其功能有许多不足之处,主要表现为运行程序的设计不能很好地满足监测的实际需要,通过改进、增加运行程序而大大增强了其监测功能。

关键词： NN-1型噪声仪监测程序

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慢摇吧低音炮传递结构噪声控制研究

中国环保产业 2011年第1期 52-53,57页

作者：黄田平宁青福州市环境监测站福州350005 福建天盛恒达声学材料科技有限公司福州350000

对于慢摇吧低音炮传递的结构噪声,采用新型隔声材料静馨隔声毡,结合岩棉等传统吸声材料,可克服传统吸隔声材料的低频吸隔声效果差和"吻合效应"等弱点,从而有效控制音炮传递的结构噪声。

关键词：慢摇吧低音炮结构噪声隔声处理

福州市城市环境噪声污染来源及防治对策的研究

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噪声与振动控制 2004年第5期24卷 26-29,32页

作者：边归国庄一廷黄田平周秀贞福建省环保局总工办福州350003 福州市环境监测站福州350003

福州市的环境噪声污染问题比较严重,必须从城市总体规划和交通、路网、建筑、环境等专项规划的战略高度统筹实施综合整治方能有效地控制噪声污染。

关键词：声学环境噪声来源规划防治

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细胞培养虚拟仿真实验项目的探索与研究

细胞培养虚拟仿真实验项目的探索与研究

浅谈医学生视角对解剖学虚拟仿真实验平台的探索及创新

中国解剖学会2021年年会

作者：黄田平邢越李江阳易雲雲曹琳崔迎红袁立明湖南师范大学医学院

细胞培养技术是细胞生物学研究中的重要技术。虚拟仿真实验教学依托多媒体和人机交互等技术,构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象,可使学生自主进行实验,是一种有利于实现资源共享、全新开放、信息化的教学模式。因此,建立细胞培养虚...

细胞培养技术是细胞生物学研究中的重要技术。虚拟仿真实验教学依托多媒体和人机交互等技术,构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象,可使学生自主进行实验,是一种有利于实现资源共享、全新开放、信息化的教学模式。因此,建立细胞培养虚拟实验平台,可促进学生进行自主学习、提高自主创新能力。细胞培养技术广泛应用于多个学科领域的科研工作中,是生命科学工作中必不可少的实验技能。

关键词：

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浅谈医学生视角对解剖学虚拟仿真实验平台的探索及创新

中国解剖学会2019年年会

作者：陈良禹戴罗桓杨梦洁杨少康张开铭黄田平袁立明湖南师范大学医学院

＜正＞目的:医学生通过对解剖学虚拟仿真平台的深入接触、自主探索并积极参与建设,将平台建设成为一个"以学生为中心,契合学生需求"的解剖学虚拟仿真实验教学平台,服务学生实验教学。方法:（1）通过问卷调查、交流讨论,了解学生的需求;...

＜正＞目的:医学生通过对解剖学虚拟仿真平台的深入接触、自主探索并积极参与建设,将平台建设成为一个"以学生为中心,契合学生需求"的解剖学虚拟仿真实验教学平台,服务学生实验教学。方法:（1）通过问卷调查、交流讨论,了解学生的需求;（2）汇总学校现有虚拟、实体标本资源及实验教学内容;（3）根据学生需求及课程安排,结合学校人体形态学科教

关键词：

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光绪《江西通志》编纂过程中的事权更替

中国国家博物馆馆刊 2024年第8期 136-147页

作者：黄田四川师范大学历史文化与旅游学院成都610068

光绪《江西通志》是湘军要员刘坤一在江西巡抚任上推行的一项最重要的文化工程。修志过程中,江西士绅难于合作。李文田以奖劝士坤修志的方式试探重新树立学政在地方的权威,遭到刘坤一反对。为了推进《通志》的纂修,刘坤一引浙江学者赵... 详细信息

光绪《江西通志》是湘军要员刘坤一在江西巡抚任上推行的一项最重要的文化工程。修志过程中,江西士绅难于合作。李文田以奖劝士坤修志的方式试探重新树立学政在地方的权威,遭到刘坤一反对。为了推进《通志》的纂修,刘坤一引浙江学者赵之谦入局,并在江西和外省学者之间的“主客矛盾”中对他予以全面支持,使其排除干扰,历时七年完成了纂修工作。通过调控通志馆的人事,刘坤一既证明了自己具备领导文化事业的能力,又展示了自己对于局面的掌控,从而使编纂工作始终未曾偏离自己的基本思路,保证了他本人与湘军集团在《江西通志》这一由国家最高权力背书的特殊文本中,构建和书写自身权力来源合法性的政治诉求。

关键词：江西通志刘坤一赵之谦湘军集团

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网络视听创新发展态势与展望

中国广播电视学刊 2024年第3期 9-14页

作者：黄田园国家广播电视总局发展研究中心产业研究所

2023年,全国网络视听紧扣高质量发展,主题主线宣传同频共振,创作生产持续繁荣、精品迭出,以微短剧为代表的网络视听新业态快速发展,不断孕育新内容、新产品、新服务、新商业模式,并加快与文旅、电商融合发展,推动大视听产业链愈加健全... 详细信息

2023年,全国网络视听紧扣高质量发展,主题主线宣传同频共振,创作生产持续繁荣、精品迭出,以微短剧为代表的网络视听新业态快速发展,不断孕育新内容、新产品、新服务、新商业模式,并加快与文旅、电商融合发展,推动大视听产业链愈加健全。未来,网络视听将继续深刻重塑大众的媒介接受方式、信息获取方式、社会交往方式和消费方式,加速与其他领域融合应用,持续助力数字经济、社会生活繁荣发展。

关键词：网络视听行业管理创新精品化微短剧人工智能

指向深度学习的高中信息技术逆向教学设计模式构建与应用研究

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指向深度学习的高中信息技术逆向教学设计模式构建与应用研究

作者：田平芬贵州师范大学

学位级别：硕士

教育数字化转型新时期,对人才培养质量提出了更高的要求。《普通高中信息技术课程标准》(2017年版2020年修订)强调要培养学生的核心素养,提高问题解决能力,而深度学习是一种强调高阶思维培养、知识有效迁移、真实问题解决的学习方式。... 详细信息

教育数字化转型新时期,对人才培养质量提出了更高的要求。《普通高中信息技术课程标准》(2017年版2020年修订)强调要培养学生的核心素养,提高问题解决能力,而深度学习是一种强调高阶思维培养、知识有效迁移、真实问题解决的学习方式。当前高中生还存在深度学习困境,大部分学生仍属于浅层学习。已有研究表明,逆向教学设计模式能培养学生发现问题的能力,促进学生形成良好的思考习惯、探索能力以及批判思维能力。因此,本研究构建了指向深度学习的高中信息技术逆向教学设计模式,以提高学生的深度学习水平。首先,梳理深度学习和逆向教学设计的逻辑理路。基于文献综述法系统梳理了国内外有关深度学习、逆向教学设计、逆向教学设计促进高中生深度学习的研究,诸多研究基于深度学习理论和逆向教学设计理念,结合学科知识特点,构建指向学科深度学习的教学模式,并在教学实践中加以验证,表明逆向教学设计能够引发深度学习的发生,促进教师“教”和学生“学”的深度与广度。然后,构建指向深度学习的高中信息技术逆向教学设计模式。通过对高中信息技术教师和学生进行问卷调查和半结构化访谈,发现信息技术课程教学面临学生缺乏问题解决和实践能力、教师教学资源和时间的限制、课程评估体系的不适应三个方面的困境,教学方法不当、课程设置问题、学习动机不足是导致学生深度学习水平不高的主要原因。据此,本研究将深度学习路线(DELC)与逆向教学设计相结合,遵从设定明确的学习目标、运用契合的评估方法、反转传统的教学过程、激发学生的学习情趣、提供反思和反馈机会五项原则,构建了指向深度学习的高中信息技术逆向教学设计模式。最后,验证指向深度学习的高中信息技术逆向教学设计模式的有效性。将基于指向深度学习的逆向教学设计模式和传统的深度学习路线撰写的教学案例分别应用于实验班和对照班,基于等组实验法和课堂观察法,运用基于布鲁姆认知目标分类法的高中信息技术前后测试卷、基于SOLO分类评价理论的思维评价量表和借鉴已有成熟量表所构建的高中生深度学习量表三个评价工具收集实验数据,利用SPSS和Excel工具对数据进行处理分析,验证所构建的教学模式是否能够促进高中生信息技术深度学习。研究发现,在实验教学后,实验班与对照班学生的信息技术深度学习能力在深度学习水平、学习成绩和思维能力三个方面均有明显的差异,且实验班显著高于对照班。可以看出,在指向深度学习的高中信息技术逆向教学设计模式下,学生的深度学习水平得以提升、学习认知成绩得以提高、思维结构能力得以增强,验证了该模式的科学性和有效性。未来研究还可进一步扩大教学实践范围、延伸教学模式应用、健全教学评价机制,持续优化该教学模式,以帮助学生实现信息技术的深度学习,促进学生核心需要发展。

关键词：深度学习信息技术高中信息技术课程逆向教学设计