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中华优秀传统文化在小学英语教学中的渗透

中小学校长 2018年第9期 49-50页

作者：黄瑜香福建省泉州台商投资区百崎中心小学德育处

《英语课程标准（2011年版）》提到语言与文化息息相关、缺一不可。语言中富含学生语言学习和跨文化的影响因素,异国文化的了解和理解有利于学生扩大视野,辨析精华与糟粕,加深对中国传统文化的认识,同时可以增强学生爱国主义情感和世界... 详细信息

《英语课程标准（2011年版）》提到语言与文化息息相关、缺一不可。语言中富含学生语言学习和跨文化的影响因素,异国文化的了解和理解有利于学生扩大视野,辨析精华与糟粕,加深对中国传统文化的认识,同时可以增强学生爱国主义情感和世界意识。另外,教育部颁布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,提出要分学段、有序推进中华优秀传统文化教育,低年级学生重在启蒙对文化的了解和喜爱．高年级学生则重在引导对文化的理解和感受。

关键词：中华优秀传统文化小学英语中华优秀传统文化教育英语教学

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小学英语课堂教学的有效策略

小学英语教与学 2012年第3期 24-25页

作者：黄瑜香

《英语课程标准》要求英语课程实施素质教育，整体设计教学目标，突出学生主体，采用灵活多变的活动途径，注重过程评价，对小学英语教学提出了全新的要求。结合新课程改革“知识与技能、过程与方法、情感和价值观”三维目标内在的、本...

《英语课程标准》要求英语课程实施素质教育，整体设计教学目标，突出学生主体，采用灵活多变的活动途径，注重过程评价，对小学英语教学提出了全新的要求。结合新课程改革“知识与技能、过程与方法、情感和价值观”三维目标内在的、本质的联系，针对我国小学英语课堂存在的重语言知识的传授，轻口语技能的训练；重课堂表面的浮华，轻语言能力的培养，阻碍学生语言综合能力的养成等一些问题，要求我们在小学英语课堂组织有效的教学策略。一、掌握准确的教学目标，注重课堂实效教学目标是构成一堂好课的第一要素，是课堂教学活动的出发点和归宿。因此，设计一个合理、有效的教学目标是一堂英语课的基本要求，也是有效教学的前提条件。这里有两份针对同一教学内容北师大版《小学英语》（三年级起）三上Unit 4 Ann's family第二课时设计的教学目标。我们来对比其中的教学目标部分：方案一：教学目标：1.学习单词father/mother/grandfather/grandmother/brother/sister，并结合句子使用；2.学唱歌曲Family；3.了解中西方文化中关于家庭成员聚餐的知识。方案二：教学目标：1.能听说、认读单词father/mother/grandfather/grandmother/brother/sister，并结合句子使用；2.会唱歌曲Family；3.了解中西方文化中关于家庭成员聚餐的知识，培养学生的跨文化交际意识。这两个教学目标中，显然方案二要更好一些。对比方案一，方案二对单词学习提出了明确的掌握要求：能够听说、认读；它对学习歌曲提出了具体要求：会唱；它要求在了解中西方文化中关于家庭成员聚餐的知识的基础上，培养学生的跨文化交际意识，这符合我们学习英语的最终目的。二、把握合理的课堂结构，实现课堂优化我们要把握好“15、20、5”这三个数字来合理安排课堂教学。“15”，是要求我们把握好开始的15分钟，学生在这一段时间的注意力最集中，老师应充分利用这黄金时间段直奔主题——Warming up & Revision & Presentation，而不是Check homework or，Talk about homework。“20”，没有学生自主活动的课堂不是成功的课堂，我们要利用20分钟的时间给予学生充分的练习时间，引导学生Speaking，Writing，Trying & practising，根据课堂的需要和学生的水平变化活动的内容和方式。

关键词：

来源：人大复印报刊资料评论

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人大复印报刊资料

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运用有效策略,轻松小学英语绘本教学

教育艺术 2017年第10期 60-61页

作者：黄瑜香福建省泉州台商投资区百崎中心小学

英语阅读是当前最热门的话题之一，与学科育人目标相吻合，与时俱进。那么，如何让小学英语绘本阅读实现轻松教与学呢？这个问题就显得尤为重要了，文中笔者主要从激发阅读兴趣、挖掘阅读价值和提高阅读素养三个方面，阐述了如何实现小... 详细信息

英语阅读是当前最热门的话题之一，与学科育人目标相吻合，与时俱进。那么，如何让小学英语绘本阅读实现轻松教与学呢？这个问题就显得尤为重要了，文中笔者主要从激发阅读兴趣、挖掘阅读价值和提高阅读素养三个方面，阐述了如何实现小学英语绘本阅读轻松教与学的教学目标。

关键词：绘本阅读轻松教与学策略

浅析小学口语教学中中西方文化意识的渗透与培养

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考试周刊 2013年第48期 117-118页

作者：黄瑜香泉州台商投资区百崎中心小学

《英语课程标准(2011年版)》指出:"语言有丰富的文化内涵。在学习英语的过程中,接触和了解外国文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对中华民族优秀传统文化的认识与热爱,有益于接受属于全人类先进文化的熏陶,有益于培养国际意识。... 详细信息

《英语课程标准(2011年版)》指出:"语言有丰富的文化内涵。在学习英语的过程中,接触和了解外国文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对中华民族优秀传统文化的认识与热爱,有益于接受属于全人类先进文化的熏陶,有益于培养国际意识。①"下面我就如何在小学英语口语教学中渗透与培养学生的中西方文化意识谈谈看法。

关键词：中西方文化英语口语教学英美人

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浅谈水利水电基础工程施工技术

江西建材 2013年第4期 177-177,179页

作者：黄瑜香江西鑫桥建筑工程有限公司江西赣州341000

地基与基础是建筑结构的重要组成部位,应引起施工作业者的高度重视,必须确保地基与基础的基本承载功能。本文通过利地基施工的一些新要求、新方法以及新技术做了简单的分析与总结。

关键词：施工测量质量控制

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小学英语课堂教学的有效策略

教育艺术 2011年第10期 24-25页

作者：黄瑜香福建泉州市台商投资区百崎中心小学

《小学英语课程标准》要求英语课程实施素质教育，整体设计教学目标，突出学生主体。采用灵活多变的活动途径，注重过程评价．对小学英语教学提出了全新的要求。

关键词：《小学英语课程标准》英语课堂教学有效策略小学英语教学素质教育课程实施教学目标学生主体

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中华优秀传统文化在小学英语教学中的渗透

教育实践与研究（小学版）（A） 2018年第11期 52-53,58页

作者：黄瑜香泉州市台商投资区百崎中心小学福建泉州362000

在当前的小学英语教育中,不应只是注重语言知识技能传授和西方文化熏陶,还应该重视传授我国优秀传统文化和提高学生人文素养。通过了解目前小学英语教学中蕴含的中华优秀传统文化的内容,从语言教学材料、语言学习实践和语言读物阅读等... 详细信息

在当前的小学英语教育中,不应只是注重语言知识技能传授和西方文化熏陶,还应该重视传授我国优秀传统文化和提高学生人文素养。通过了解目前小学英语教学中蕴含的中华优秀传统文化的内容,从语言教学材料、语言学习实践和语言读物阅读等多角度入手,探讨如何将中华优秀传统文化渗透在小学英语教学中。

关键词：小学英语教学中华优秀传统文化内涵渗透

自制教具在小学英语教学中的应用探讨——以对话课“Travel plan”为例

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校园英语 2021年第44期 121-122页

作者：黄瑜香福建省泉州台商投资区民族实验小学

在小学英语教学中,自制教具的有效运用可以调动学生的各种感官参与学习,对提高教学质量具有不可忽视的作用。自制教具的应用不仅能解决英语教学中对话情境不足的问题,还能帮助师生进一步理解和掌握教材内容,提高学生的综合语言运用能力... 详细信息

在小学英语教学中,自制教具的有效运用可以调动学生的各种感官参与学习,对提高教学质量具有不可忽视的作用。自制教具的应用不仅能解决英语教学中对话情境不足的问题,还能帮助师生进一步理解和掌握教材内容,提高学生的综合语言运用能力。本文将从应用意义、遵循原则、运用策略和使用效果等方面探讨自制教具在小学英语教学中的应用。

关键词：自制教具应用意义遵循原则运用策略使用效果

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合理借助信息技术有效辅助学情分析

基础教育研究 2022年第15期 71-73页

作者：黄瑜香福建泉州台商投资区民族实验小学泉州362000

翔实有效的学情分析能够基于学生的知识储备、情意基础和存在困难等方面探寻突破教学重点难点的有效策略,从而助推课堂教学目标的达成。合理借助信息技术可以快速有效地开展课前、课中、课后三个环节的学情分析,有针对性地收集、分析、... 详细信息

翔实有效的学情分析能够基于学生的知识储备、情意基础和存在困难等方面探寻突破教学重点难点的有效策略,从而助推课堂教学目标的达成。合理借助信息技术可以快速有效地开展课前、课中、课后三个环节的学情分析,有针对性地收集、分析、运用数据,最终形成全面具体的学情分析报告,为教学的进一步实施打好基础。

关键词：小学英语信息技术学情分析