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《学习环境、个体差异与语用能力》评介
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现代外语 2014年 第4期37卷 579-582页
作者： 黄玮莹 东华理工大学 广东外语外贸大学
中介语语用学（interlanguage pragmatics）是语用学与二语习得的交叉学科，相关研究始于上世纪70年代。早期的中介语语用学研究受语用学影响较大，主要关注二语学习者言语行为表达的特点及其与本族语者的语用表达之间的异同。
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电影《花木兰》折射出的中西文化差异
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电影文学 2014年 第21期 67-68页
作者： 黄玮莹 东华理工大学 江西南昌330013
电影《花木兰》是美国迪斯尼以中国传统故事《木兰辞》为原型成功创作的商业动画片。本文对影片中主要角色的塑造、情节的处理和影片风格进行深入分析,并与其中国故事原型中的木兰形象和文化特征进行比较,指出影片体现出了中西文化在价... 详细信息
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中国学生英语水平与语用能力发展研究
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中国外语 2012年 第1期9卷 64-70页
作者： 刘建达 黄玮莹 广东外语外贸大学 东华理工大学
本文研究中国学生英语水平与语用能力发展之间的关系,具体揭示不同水平的英语学习者在惯例用语、会话含义和言语行为这三种语用能力的发展上是否有差异。结果显示不同英语水平的学习者在惯例用语和言语行为上都有显著差异,但在会话含义... 详细信息
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《二语语用与互动教学与测试实践指南》评介
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现代外语 2023年 第1期46卷 143-146,F0003页
作者： 黄玮莹 任伟 东华理工大学外国语学院 江西南昌330013 北京航空航天大学
语用能力是交际语言能力模型的核心组成部分(Bachman&Palmer 2010)。自上世纪80年代以来,对二语学习者的语用能力研究是二语习得、语用学、外语教学与测试的重要研究内容。二语语用属于语用学和二语研究的交叉领域,关注学生二语语用能... 详细信息
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国外二语语用评估回顾与展望
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解放军外国语学院学报 2016年 第2期39卷 82-90页
作者： 黄玮莹 李忻洳 东华理工大学外国语学院 江西南昌330013 山东管理学院人文学院 山东济南250013
本文悉数1980年至今语言测试与语用习得领域学习者二语语用能力评估研究,从评估构念、内容和方法方面进行文献梳理。研究发现语用评估构念已从基于言语行为和礼貌理论的言语行为能力拓展到体现语言交际特征的互动能力;语用能力评估内容... 详细信息
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中国英语语用能力等级量表内容效度研究——以表达说话意图子量表为例
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解放军外国语学院学报 2022年 第4期45卷 10-15,160页
作者： 黄玮莹 刘建达 东华理工大学外国语学院 江西南昌330013 广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心 广东广州510420
语用能力是交际语言能力的重要组成部分,然而现有的语言能力量表对此鲜有涉及。对学习者语用能力分级描述的英语语用能力量表是中国英语能力等级量表中的创新尝试。本文从内容代表性和等级划分科学性两方面,研究表达说话意图子量表的内... 详细信息
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大学英语教师评分者偏差的多层面Rasch模型分析
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外语教育 2010年 第1期 162-169页
作者： 黄玮莹 东华理工大学
本研究运用多层面Rasch模型对大学英语教师的英语写作评分行为进行分析,探讨他们与分析性评分量表中的各项指标、等级以及与不同能力的考生之间呈现怎样的交互模式。研究结果表明,评分者们的整体性评分比分析性评分更松,而评分者与评分... 详细信息
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中外大学英语教师写作评分行为的对比分析
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外语测试与教学 2011年 第4期 27-32,55页
作者： 黄玮莹 东华理工大学外国语学院 江西抚州344000
通过运用多层面Rasch模型,本研究对中外大学英语教师的写作评分行为进行微观分析,探讨这两组不同语言背景的大学英语教师对同样的写作样本的评分是否有差异。研究结果表明中外教师的写作评分结果并无显著差异,他们的整体性评分都普遍比... 详细信息
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《二语语用评估》述评
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中国外语教育 2017年 第1期10卷 95-98页
作者： 黄玮莹 东华理工大学
Ross和Kasper于2013年编著的《二语语用评估》是一本专门探讨语用能力评估的论文集。本书共收集了十二个独创性研究,囊括各种对语用能力构念的解读,能较全面反映语用能力测试研究现状。本书从全新的社会文化视角出发,构建以互动能力为... 详细信息
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乔治·奥威尔作品中的反极权主义思想
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作家 2015年 第12X期 58-59页
作者： 黄玮莹 东华理工大学外国语学院
乔治·奥威尔是英国著名的作家、社会评论家,被誉为"20世纪文学史上极具影响力的政治作家",在他的作品中,尤其是其后期的作品,如《动物农庄》《一九八四》等,对极权主义进行了淋漓尽致的揭露和批判,这在文学界乃至政治领域都引起了极大... 详细信息
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