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两孩家庭亲子共读中的成员互动研究

家庭子女数对学前教育阶段家庭教育时间和拓展性教育支出的影响--父母学历的调节作用

幼儿教育·教育科学 2022年第4期 39-44页

作者：张旖馨黄浩岩北京师范大学教育学部北京100875 赫尔辛基大学芬兰

为探究两孩家庭在亲子共读中的成员互动关系,本研究选择具有代表性的5个两孩家庭,对各家庭的亲子共读视频进行分析.结果表明:在两孩家庭的亲子共读中,互动主要发生在父母与目标儿童(1.5—6岁)之间;父母在共读中占据主导地位,是互动的主... 详细信息

为探究两孩家庭在亲子共读中的成员互动关系,本研究选择具有代表性的5个两孩家庭,对各家庭的亲子共读视频进行分析.结果表明:在两孩家庭的亲子共读中,互动主要发生在父母与目标儿童(1.5—6岁)之间;父母在共读中占据主导地位,是互动的主要发起者;父母与非目标儿童互动较少,大孩与二孩之间极少发生互动且多为单向互动.基于此,建议父母调整策略,在亲子共读中给予儿童更大的自主权,加强各家庭成员之间的互动交流,促进共读质量提升.

关键词：亲子共读互动两孩家庭学前儿童

来源：博看期刊评论

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幼儿教育 2022年第27期 41-46页

作者：张旖馨黄浩岩谢霜北京师范大学教育学部北京100875 赫尔辛基大学芬兰

本研究探究家庭子女数对幼儿获得的家庭教育时间和拓展性教育支出的影响,以及父母学历在其中的调节作用。结果表明,不同子女数家庭在家庭教育时间和拓展性教育支出上存在显著差异;家庭子女数负向预测家庭教育时间和拓展性教育支出;父母... 详细信息

本研究探究家庭子女数对幼儿获得的家庭教育时间和拓展性教育支出的影响,以及父母学历在其中的调节作用。结果表明,不同子女数家庭在家庭教育时间和拓展性教育支出上存在显著差异;家庭子女数负向预测家庭教育时间和拓展性教育支出;父母学历负向调节家庭子女数对家庭教育时间的影响,正向调节家庭子女数对拓展性教育支出的影响。为促进《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》等政策的贯彻落实,本文基于上述研究结果提出相关建议。

关键词：家庭子女数家庭教育时间拓展性教育支出幼儿父母学历

家庭教育和自我教育期望对中小学生学业能力的影响——基于中国家庭追踪调查(CFPS)的实证分析

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教育测量与评价 2024年第3期 79-94页

作者：张旖馨李珍黄浩岩福建幼儿师范高等专科学校福州350007 人大附中亦庄新城学校赫尔辛基大学教育科学学部

选用中国家庭追踪调查数据中的833份学生样本为分析对象,探究家庭教育和自我教育期望对中小学生学业能力的影响,以及年龄在这一路径中的调节作用。结果表明:从小学到初中,家庭教育对学生学业能力的预测作用由显著变为不显著,解释率降低... 详细信息

选用中国家庭追踪调查数据中的833份学生样本为分析对象,探究家庭教育和自我教育期望对中小学生学业能力的影响,以及年龄在这一路径中的调节作用。结果表明:从小学到初中,家庭教育对学生学业能力的预测作用由显著变为不显著,解释率降低,自我教育期望对学生学业能力的预测作用由不显著变为显著,解释率升高;自我教育期望在家庭教育和学业能力关系间发挥中介作用;家庭教育对自我教育期望的影响随着年龄的增长而减弱并趋于不显著。建议家长因龄制宜,在小学阶段多采用指导、监督等直接教育方式,促进子女良好学习习惯养成和学业能力进步;在初中阶段侧重引导自我教育期望及其他积极心理品质的发展,激发子女的学习内驱力。建议教师基于学生的年龄发展特点开展家校合作,如小学教师可完善家校信息并交流共享,提高家校共同指导监督的作用;初中教师则应引导家长对学生的学习自主性和自我教育期望给予支持,激发学生的学习主动性和积极性。

关键词：家庭教育自我教育期望学业能力家校协同育人

家庭子女数对学前教育阶段家庭教育时间和拓展性教育支出的影响——父母学历的调节作用

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家庭社会经济地位对幼儿园外教育和家庭教育的影响

幼儿教育·教育科学 2022年第9期 41-46页

作者：张旖馨黄浩岩谢霜北京师范大学教育学部北京100875 赫尔辛基大学芬兰

本研究探究家庭子女数对幼儿获得的家庭教育时间和拓展性教育支出的影响,以及父母学历在其中的调节作用.结果表明,不同子女数家庭在家庭教育时间和拓展性教育支出上存在显著差异;家庭子女数负向预测家庭教育时间和拓展性教育支出;父母... 详细信息

本研究探究家庭子女数对幼儿获得的家庭教育时间和拓展性教育支出的影响,以及父母学历在其中的调节作用.结果表明,不同子女数家庭在家庭教育时间和拓展性教育支出上存在显著差异;家庭子女数负向预测家庭教育时间和拓展性教育支出;父母学历负向调节家庭子女数对家庭教育时间的影响,正向调节家庭子女数对拓展性教育支出的影响.为促进《关于优化生育政策促进入口长期均衡发展的决定》等政策的贯彻落实,本文基于上述研究结果提出相关建议.

关键词：家庭子女数家庭教育时间拓展性教育支出幼儿父母学历

来源：博看期刊评论

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情感观点采择能力对幼儿同伴关系的影响——亲社会行为的中介作用

幼儿教育·教育科学 2021年第12期 40-44页

作者：黄浩岩王成刚张旖馨赫尔辛基大学芬兰安徽师范大学教育科学学院芜湖241002 北京师范大学教育学部北京100875

为探究不同家庭社会经济地位对幼儿园外教育和家庭教育的影响,本研究选用741个幼儿家庭样本,分析家庭社会经济地位、园外教育、家庭教育的关系,并结合《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等政策文件,提出相关研究建议.

关键词：幼儿家庭社会经济地位园外教育家庭教育

来源：评论

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陕西学前师范学院学报 2022年第11期38卷 48-55页

作者：张旖馨黄浩岩王成刚北京师范大学教育学部北京100875 赫尔辛基大学教育科学学部赫尔辛基00014 安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241002

目的:探究幼儿的社会性发展现状,及情感观点采择能力、亲社会行为、同伴关系的内在联系。方法:采用“两难故事法”“同伴提名法”对W市某幼儿园大班117名幼儿进行访谈,而后使用相关性分析、多元方差分析和中介效应分析。结果:参与的幼... 详细信息

目的:探究幼儿的社会性发展现状,及情感观点采择能力、亲社会行为、同伴关系的内在联系。方法:采用“两难故事法”“同伴提名法”对W市某幼儿园大班117名幼儿进行访谈,而后使用相关性分析、多元方差分析和中介效应分析。结果:参与的幼儿具备良好情感观点采择能力和亲社会行为表现;情感观点采择能力、亲社会行为和同伴关系皆存在显著性别差异;情感观点采择能力可显著正向预测同伴关系;亲社会行为在情感观点采择能力与同伴关系间发挥部分中介作用。结论:幼儿整体情感观点采择能力和亲社会行为发展良好;女孩表现均显著优于男孩;情感观点采择能力直接预测同伴关系,并通过亲社会行为间接预测同伴关系。

关键词：同伴关系情感观点采择能力亲社会行为中介效应学前儿童

家庭社会经济地位对幼儿园外教育和家庭教育的影响

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幼儿教育 2021年第36期 40-44页

作者：黄浩岩王成刚张旖馨赫尔辛基大学芬兰安徽师范大学教育科学学院芜湖241002 北京师范大学教育学部北京100875

为探究不同家庭社会经济地位对幼儿园外教育和家庭教育的影响,本研究选用741个幼儿家庭样本,分析家庭社会经济地位、园外教育、家庭教育的关系,并结合《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等政策文件,提出相关研究建议。

关键词：幼儿家庭社会经济地位园外教育家庭教育