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种植单冠修复后种植体周健康的相关分析

北京大学学报(医学版) 2024年

作者：林芳汝唐志辉北京大学口腔医学院.口腔医院牙周科国家口腔医学中心国家口腔疾病临床医学研究中心口腔生物材料和数字诊疗装备国家工程研究中心口腔数字医学北京市重点实验室国家卫生健康委员会口腔医学计算机应用工程技术研究中心国家药品监督管理局口腔生物材料重点实验室北京大学口腔医学院.口腔医院第二门诊部

目的：追踪观察第一磨牙种植单冠修复后种植体的健康情况，评估影响种植体周健康的相关因素。方法：选择2008年1月至2020年12月就诊于北京大学口腔医院第二门诊部，行第一磨牙种植单冠修复的82位患者作为研究对象，共278个负重1年以上... 详细信息

目的：追踪观察第一磨牙种植单冠修复后种植体的健康情况，评估影响种植体周健康的相关因素。方法：选择2008年1月至2020年12月就诊于北京大学口腔医院第二门诊部，行第一磨牙种植单冠修复的82位患者作为研究对象，共278个负重1年以上的种植体，记录种植体周的探诊深度（peri-implant probing depth， PPD）、改良出血指数（modified sulcus bleeding index， mSBI）、改良菌斑指数（modified plaque index， mPLI）、龈乳头指数（papilla index， PI），进行临床资料回顾及X线片的测量分析，X线片分析内容包括修复体穿龈角度（restoration emergence angle， REA）、种植牙临床冠根比（clinical crown-implant ratio， cC/I）、种植牙与邻牙牙根之间的水平距离（horizontal tooth-implant distance， HTID）、邻间隙高度（contact point level， CPL）、邻间隙面积（embrasure surface area， ESA）等。结果：患者平均手术年龄为（40.2±9.5）岁（19～84岁），男性33例，女性49例，随访时间为（4.9±3.3）年（1～10年）。根据2018年的诊断标准，种植体周炎患病率在种植体水平为14.03%，患者水平为21.95%。种植体周健康率在种植体水平为19.06%，患者水平为18.29%。种植体周黏膜炎患病率在种植体水平为66.91%，患者水平为59.75%。种植体周健康组与种植体周炎组在负重1年时（基线）PPD、远中HTID、近中/远中CPL、cC/I，两组间差异具有统计学意义（P<0.05），而mSBI、mPLI、PI、近中HTID、近中/远中REA、近中/远中ESA组间差异无统计学意义。在随访与基线之间的差值中，PPD、近中/远中HTID、近中/远中CPL、近中/远中ESA在两组间差异具有统计学意义（P<0.05）。广义估计方程分析显示，PPD、近中/远中HTID、近中CPL以及近中ESA随访与基线的差值，与发生种植体周炎风险存在显著正相关。结论：基于本研究结果，种植体周健康率仍不理想，种植体周探诊深度以及种植体与邻牙的关系（如HTID、CPL、ESA）与种植体周健康相关。

关键词：种植体周炎种植体周健康种植单冠修复

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微信对话方式对高校学生亲密关系的影响研究

微信对话方式对高校学生亲密关系的影响研究

作者：于梦汝河北大学

学位级别：硕士

伴随着丰富的电子媒介成长起来的“Z世代”,或许很少为满足基本的生存需求感到苦恼,分子化的个人与“麦当劳化”的情感关系使得他们常在快捷高效的现代社会倍感孤独。当代思想家伊娃·易洛思认为,建立任何关系的生命线都指向“沟通”。... 详细信息

伴随着丰富的电子媒介成长起来的“Z世代”,或许很少为满足基本的生存需求感到苦恼,分子化的个人与“麦当劳化”的情感关系使得他们常在快捷高效的现代社会倍感孤独。当代思想家伊娃·易洛思认为,建立任何关系的生命线都指向“沟通”。在你来我往一句一言的沟通当中,双方通过各种形式的媒介实现信息传达与情感传递,最终形成一定程度上的共识。微信的出现与普及应用,将人与信息间的关系彻底改变,由以往面对面的亲身经历,借由移动设备、网络与电子屏幕,将信息接收这一过程随时随地实现。通过微信实现的亲密互动也呈现出“媒介化亲密”的侵入态势。通过对18位高校学生的受访者进行深入访谈,借助扎根理论的分析方法,通过对研究对象的访谈资料进行整理,使用Nvivo软件对24万字逐字稿进行多级编码,最后归类出不同的微信对话方式对高校学生亲密关系的影响模型图。从“媒介域”与媒介情景论的视角出发,借助感知回应理论进行分析,对该群体在使用微信时所采取的不同对话方式原因及其所影响的亲密关系中的自我呈现与伴侣回应感知展开深入探究。研究结果呈现出导致高校学生选择不同微信对话方式的因素由两方面共同组成,分别是微信本身内嵌的技术因素与其他非技术因素,包括社会因素、对话者属性、对话内容、对话情景元素;而后由微信对话方式衍生出数字痕迹回顾行为与线上恋爱守则;由此带来的不同微信对话方式对亲密关系也产生着不同面向的影响,形成媒介域下的自我呈现方式与线上感知伴侣回应维度。本研究结论认为梅洛维茨的媒介情景论放置如今仍具强大的解释力,借助其“新媒介——新情景——新行为”的分析框架,可以看出微信的产生契合并体现“媒介域”概念中承上启下的集中代表,情侣间微信的运用也体现了概念中所及的相处方式的革新与权力关系的流动;由此带来的新情景便是互联共通的数字空间以及可由伴侣双方控制的、随时随地实现的隐私边界创设;在该情景中,遂产生亲密关系中自我呈现的“去具象化”展示叙事以及恋人间感知亲密的“去感官化”惯习趋势。

关键词：微信对话方式高校学生亲密关系扎根理论

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可重构毫米波波束扫描平面天线研究

可重构毫米波波束扫描平面天线研究

作者：吴虹汝电子科技大学

学位级别：硕士

眼眶骨折伴间接外伤性视神经病变患者眼底视网膜厚度和血管密度的定量分析

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眼眶骨折伴间接外伤性视神经病变患者眼底视网膜厚度和血管密度的...

作者：卢沛汝南昌大学

学位级别：硕士

正交铺设复合材料层合圆柱壳自由振动分析的辛空间波方法

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振动与冲击 2024年第6期43卷 113-120页

作者：韩少燕李榆银高汝鑫西安交通大学城市学院机械工程系西安710018 株洲中车时代电气股份有限公司湖南株洲412001 北京理工大学先进结构技术研究院北京100081 大连理工大学工业装备结构分析国家重点实验室大连116024

针对正交铺设复合材料层合圆柱壳的自由振动分析,提出了基于辛空间的波方法。首先基于Kirchhoff-Love薄壳理论,选取合适的状态向量,推导了复合材料层合圆柱壳在辛体系中的振动控制方程;其次利用分离变量法将正交铺设复合材料层合圆柱壳... 详细信息

针对正交铺设复合材料层合圆柱壳的自由振动分析,提出了基于辛空间的波方法。首先基于Kirchhoff-Love薄壳理论,选取合适的状态向量,推导了复合材料层合圆柱壳在辛体系中的振动控制方程;其次利用分离变量法将正交铺设复合材料层合圆柱壳的自由振动问题转化为Hamilton体系下的辛本征值问题;最后根据辛空间波形与圆柱壳模态的对应关系,得到不同边界条件下的自由振动波数,进而得到圆柱壳自由振动问题的代数方程组,求解即可得到正交铺设复合材料层合圆柱壳的固有频率和模态。数值算例对比了该方法和其他方法计算得到的圆柱壳固有频率,验证了该方法的有效性和准确性。

关键词：层合圆柱壳正交铺设自由振动辛空间基于波的方法

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华尔兹练习对中年女性平衡能力的影响研究

华尔兹练习对中年女性平衡能力的影响研究

作者：徐思汝武汉体育学院

学位级别：硕士

随着人们对身体素质的关注,中年女性健康问题已成为社会热点之一。虽然中年不是平衡能力发展的关键时期,但这一时期平衡能力的锻炼对即将进入老年阶段的女性至关重要。较好的平衡能力可以增强女性的身体灵活性、反应速度和协调性,减少... 详细信息

随着人们对身体素质的关注,中年女性健康问题已成为社会热点之一。虽然中年不是平衡能力发展的关键时期,但这一时期平衡能力的锻炼对即将进入老年阶段的女性至关重要。较好的平衡能力可以增强女性的身体灵活性、反应速度和协调性,减少意外摔倒的风险。进行华尔兹舞蹈训练能够在频繁的舞步和身体动作中促进对前庭中枢的刺激,以增强平衡能力。华尔兹舞节奏适中,动作优美,适合没有舞蹈基础的中年女性练习。本文以研究华尔兹练习对中年女性平衡能力是否有影响为目的,将参加华尔兹练习和不进行干预的中年女性分为实验组与对照组,在实验前、六周实验后、十二周实验后分别进行了三次测试,分析比较两组受试者实验前后动态及静态平衡能力间的差异性,并探讨华尔兹练习中具体舞蹈动作对中年女性平衡能力产生的影响,为进行该练习能提高中年女性的平衡能力提供理论和实践依据。为确保研究过程的严谨性与科学性,本研究采用文献资料法、专家访谈法与问卷调查法系统整理并归纳了适宜中年女性进行测试的平衡指标和华尔兹舞蹈动作以展开实验,实验数据采用了独立样本T检验,配对样本T检验进行分析。研究结果:(1)实验干预前,测量实验组与对照组中年女性的年龄、身高、体重及各项平衡能力指标无显著性差异,P值均大于0.05(P>0.05),符合实验要求。(2)6周单人华尔兹干预训练后,实验组与对照组巴宾斯基-魏尔二氏实验、强化Romberg检查法成绩具有显著性差异,两项指标p值小于0.05(P0.05);实验组6周实验前后闭目原地踏步、巴宾斯基-魏尔二氏实验、闭眼单脚站立(左足)、强化Romberg检查法平衡能力指标有显著差异,P值小于0.05(P0.05)。(3)12周单人华尔兹干预训练后,实验组与对照组各项平衡指标有显著性差异,P值均小于0.05(P0.05)。研究结论:(1)实验组经过十二周华尔兹舞蹈锻炼后,静态平衡成绩与不参加锻炼的对照组中年女性相比有显著提升,证明华尔兹练习可以提高中年女性的静态平衡能力。(2)经常进行华尔兹舞蹈练习的中年女性动态平衡能力与不进行练习的中年女性相比较好,说明华尔兹锻炼可以有效地提高动态平衡能力,增加其稳定性。

关键词：华尔兹平衡能力中年女性

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Cu3P及其复合材料的阻变性能研究

Cu3P及其复合材料的阻变性能研究

作者：陈蔓汝杭州电子科技大学

学位级别：硕士

忆阻器因具有非易失性、高集成度、高读写速度、低功耗和多级存储等诸多优点而得到越来越多人的关注。目前,忆阻器在材料选择、制备工艺、机理研究等方面都有一定的研究进展,但高性能材料的缺乏仍阻碍它的实际应用。因此,迫切需要获得... 详细信息

忆阻器因具有非易失性、高集成度、高读写速度、低功耗和多级存储等诸多优点而得到越来越多人的关注。目前,忆阻器在材料选择、制备工艺、机理研究等方面都有一定的研究进展,但高性能材料的缺乏仍阻碍它的实际应用。因此,迫切需要获得性能优良的忆阻器材料。相对于传统忆阻器(介质层是二元金属材料、二维材料、有机材料、新型材料（钙钛矿类）等),基于金属磷化物忆阻器的研究却一直被忽视。因此,本文以探索金属磷化物忆阻器性能的角度出发,制备CuP忆阻器,研究其电学特性、导电机制和阻变机理。同时,又利用液相反应法制备含铜的氧化物或铜的硫化物的CuP/Cu复合材料,研究复合材料忆阻器的电学特性、导电机制或阻变机理,具体研究内容与结果如下:一、本论文首先研究CuP忆阻器的电学特性。研究器件结构、测试条件、介质层厚度、热处理温度和电极材料对器件性能的影响。研究表明:SS/CuP/SS器件的忆阻性能较为优异,具有较小的SET和RESET电压（0.24 V/-0.18 V）和高开关比（210）;通过改变扫描速率、限制电流、激励电压和测试温度等条件分析SS/CuP/SS器件的测试数据,得到适用于测试SS/CuP/SS器件性能的最佳测试参数;介质层厚度影响器件是否表现出忆阻特性,当CuP介质层厚度较薄（30 nm）时,器件表现出纯电阻特性;CuP介质层厚度增大（150 nm和13 um）时,器件表现出忆阻特性。器件阻值随介质层厚度的增加而增大,使器件的操作电压和开关比也随之增大;热处理温度对器件的操作电压有显著影响,经400℃和600℃热处理后的器件具有离散的操作电压,而经500℃热处理后的器件具有稳定且较小的SET和RESET电压（-0.22 V/0.21 V）。最后通过数据分析发现CuP器件的阻变机理与氧化还原反应有关,且不受电极材料的影响。二、通过配置0.1 Mol/L的CoSO溶液,将未处理的CuP/Cu放置在盐溶液中分别浸泡48 h、96 h和192 h,制备含CuO的CuP/Cu复合材料,并制备SS/CuP-CuO/Cu/SS器件,研究该器件的电学特性和阻变机理。研究发现:处理后的器件均表现出双极型忆阻特性,并且器件的开关比和高低阻态阻值均随着溶液处理时间的增加而增大。其中,SS/CuP-CuO/Cu/SS器件（处理192 h）的开关比提高13倍,高阻态阻值增大约30倍,低阻态阻值增大约10倍;SS/CuP-CuO/Cu/SS器件（处理192 h）在不同的限制电流下表现出不同阻值的低阻态,在0.1 V的恒定电压下各低阻态的稳定性超过10～3s,有望实现多级存储;对处理前后的器件施加不同形式的脉冲激励,器件的电导均可以在连续增加或减小的脉冲幅度或宽度作用下逐渐增加或逐渐减小,表现出脉冲幅度可塑性和脉冲宽度可塑性;除此之外,实验结果显示器件的阻变行为发生变化（处理96 h和192 h）,由初始状态下的低阻态转变为高阻态。这是由于介质层内CuO增多,当施加外加电场时,器件高低阻态变化主要以内部氧离子迁移形成氧空位,氧空位连接上下两电极形成导电通道为主,以CuP发生氧化还原反应为辅。为了验证以上结论,将热氧化（50℃和300℃）后获得的CuP-CuO/Cu复合材料制备成SS/CuP-CuO/Cu/SS器件。通过验证测试发现不同方法（液相反应法和热氧化法）引入CuO所得实验结果一致,均观察到器件开关比和高低阻态阻值增大以及器件阻变行为发生变化。三、通过配置0.1 Mol/L的NaS溶液,将未处理的CuP/Cu放置在盐溶液中分别浸泡48 h、96 h和192 h,分别制备含CuS的CuP/Cu复合材料（48 h）和含CuS的CuP/Cu复合材料（96 h和192 h）,制备SS/CuP-CuS/Cu/SS和SS/CuP-CuS/Cu/SS器件。通过比较两种器件的I-V曲线,发现SS/CuP-CuS/Cu/SS器件表现出双极型忆阻特性,具有较小的SET和RESET电压（-0.16 V/0.20 V）和高开关比（88）。SS/CuP-CuS/Cu/SS器件不具有记忆行为,表现出短期迟滞现象。这是由于移动的离子和电子对外加电压的响应不同,在双极发生弛豫,引起化学极化。接着在CuP-CuS/Cu复合材料的基础上叠加CuP制备SS/CuP/CuP-CuS/Cu/SS器件。研究发现SS/CuP/CuP-CuS/Cu/SS器件具有较大的SET和RESET电压（-0.36 V/0.24 V）和低开关比（3）,器件性能变差的原因与CuP介质层和界面电流传输有关。同时,对SS/CuP-CuS/Cu/SS器件和SS/CuP/CuP-CuS/Cu/SS器件的导电机制进行分析。结果表明两种器件的导电机制在LRS均遵循Ohmic传导机制,在HRS发生变化,前者由Child定律和SCL

关键词：忆阻器 Cu3P 阻变机理导电机制复合材料多级存储

新LPR定价机制下利率冲击对宏观经济波动的影响研究

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新LPR定价机制下利率冲击对宏观经济波动的影响研究

作者：尚柯汝内蒙古财经大学

学位级别：硕士

在我国利率市场化改革进程中,贷款利率上下限的放开具有里程碑意义,但以往商业银行仍以官方的基准利率为基础进行加点,难以实现我国利率的完全市场化。2019年新LPR定价机制的提出很好地弥补了这一不足,LPR是在MLF的基础上进行加点形成的... 详细信息

在我国利率市场化改革进程中,贷款利率上下限的放开具有里程碑意义,但以往商业银行仍以官方的基准利率为基础进行加点,难以实现我国利率的完全市场化。2019年新LPR定价机制的提出很好地弥补了这一不足,LPR是在MLF的基础上进行加点形成的,能够反映银行的两部门报价机制,具有较强的市场化特征。新LPR定价机制对利率的传导方式和效率产生了一定的影响,而我国的货币政策已基本由数量型调控转为价格型,在价格型货币政策中利率传导尤为关键,故新LPR机制会间接影响我国宏观经济的波动。此外,预期变化对宏观经济波动也产生了重要影响,预期变化会影响经济体制的稳定性。如果公众普遍预期未来的经济环境将发生较大的变化,则可能会调整自己的经济行为,例如减少消费、增加储蓄、延迟投资等,从而导致经济活动的放缓。这种调整可能会导致经济增长的下降和失业率的上升。同时,预期变化也可能会影响到企业的投资决策和雇佣计划,进一步影响经济的运行和发展。本文首先对利率冲击对宏观经济波动的影响、利率市场化与LPR改革对利率传导效率的影响、利率市场化与LPR改革对宏观经济波动的影响等相关文献进行了梳理并围绕相关理论展开了系统研究。其次,在构建了包含预期到的利率冲击的MSDSGE模型的基础上,利用2001年1月至2023年9月的中国宏观经济数据对LPR改革前后预期到的利率冲击和未预期到的利率冲击对宏观经济波动的影响展开了模拟分析。为了保证理论模型的准确性和可靠性,本文进一步使用模型进行实证检验。考虑到理论模型的时变性,本文同样选取具有时变特性的TVP-VAR模型进行检验,并采用与MS-DSGE模型相同的口径和观测变量。结果显示理论模型中产出和通货膨胀的脉冲响应形态与实证检验结果基本一致,这说明理论模型能够较好地解释实际经济中的变动,也验证了理论研究结果的可靠性。本文的研究结论为:第一,新LPR机制的实施对促进我国货币政策传导,及时有效地调控宏观经济具有重要意义。在新LPR推出后的市场化阶段中,我国主要宏观经济变量的波动幅度较大,宏观层面上调控效果明显。第二,预期到的利率冲击和未预期到的利率冲击对产出、通胀等主要宏观经济变量的影响机理相似。与未预期到的利率冲击相比,预期到的利率冲击使得宏观经济变量具有较小的波动幅度。具体而言,消费和投资在面对预期到的利率冲击时的波动幅度比未预期到的利率冲击时下降约50%,产出、通胀和劳动在面对预期到的利率冲击时的波动幅度比未预期到的利率冲击时下降约20%。第三,新LPR机制的提出对预期到的利率冲击和未预期到的利率冲击均产生影响。在新LPR推出后的收官阶段中,预期到的利率冲击和未预期到的利率冲击对宏观经济变量的影响效应均增大。此外,新LPR机制的推出会使得宏观经济变量面对预期到的利率冲击时比未预期到的利率冲击情况下的波动幅度下降更多,下降幅度大于在市场培育阶段中的下降幅度。

关键词：新LPR机制 MS-DSGE模型 TVP-VAR模型利率冲击预期管理

基于核心素养的小学校内课后服务实施现状及优化策略研究

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基于核心素养的小学校内课后服务实施现状及优化策略研究

作者：刘飞汝曲阜师范大学

学位级别：硕士

随着“双减”政策的出台,小学校内课后服务在解决家长接送难题、促进学生全面发展、提升学校教育水平等方面的作用日益凸显。尽管小学校内课后服务取得了一定的成效,但其在实施过程中也暴露了许多问题。核心素养与小学校内课后服务具有... 详细信息

随着“双减”政策的出台,小学校内课后服务在解决家长接送难题、促进学生全面发展、提升学校教育水平等方面的作用日益凸显。尽管小学校内课后服务取得了一定的成效,但其在实施过程中也暴露了许多问题。核心素养与小学校内课后服务具有契合之处。核心素养以“培养全面发展的人”为核心,为作为教育实践重要内容的校内课后服务提供了方向指引。“双减”政策下,如何解决课后服务实施过程中存在的问题,如何将课后服务这种特殊的教育形式打造成培养学生核心素养、发挥育人功能的“素质教育第二课堂”成为校内课后服务亟须解决的问题。在此背景下,基于学生发展核心素养对小学校内课后服务进行调查研究。从国家宏观政策和课后服务发展趋势两个方面论述了基于核心素养的小学校内课后服务的应然之义,并抓住了核心素养的价值定位、总体特征、总体框架,与小学校内课后服务寻找契合点,形成契合逻辑,阐述了核心素养与小学校内课后服务的双向互动关系以及基于核心素养的小学校内课后服务的基本特征。同时,以Q市J小学的教师、家长和学生为研究对象,通过问卷法、访谈法和观察法对J小学课后服务的实施现状展开调查,利用统计软件对调查数据整理分析,总结J小学课后服务实施过程中存在的问题,归纳其原因并提出切实可行的优化策略,以期解决课后服务实施过程中存在的问题,提高课后服务质量,为小学校内课后服务的实施提供参照和借鉴。研究以核心素养为切入点,结合有关政策文本及前人研究,从课后服务的认知、参与、内容实施、效果评价等维度编制了教师问卷、家长问卷及学生问卷。通过对调查数据的整理分析,发现J小学的课后服务虽然取得了一定的成效,但仍存在家校认知不准确、内容设置不合理、实施过程不完善、评价管理不规范的问题,使核心素养的培养受到影响。基于以上问题,从课后服务的目标、内容设置、实施条件、评价管理四个方面分析归纳课后服务实施中出现上述问题的原因。为解决问题,从核心素养与小学校内课后服务的双向互动关系出发,结合政策文本的要求和课后服务实际情况,提出了如下建议:融入核心素养,精准定位课后服务育人目标;聚焦核心素养,合理构建课后服务内容体系;围绕核心素养,系统优化课后服务实施过程;立足核心素养,全面协调课后服务评价管理。

关键词：小学校内课后服务核心素养 “双减”政策