检索结果-南通市图书馆

作者：尤雨婷长春中医药大学

学位级别：硕士

目的:在红参等级评价中,还原糖含量、含水量、空心率以及皂苷含量是评价红参品质的重要指标。传统鉴别方法破坏性大、试剂污染严重、检测周期长,不适应红参国际贸易中快速、无损、原位的检测需求。本文旨在以红参交易实际需求为目的,探... 详细信息

目的:在红参等级评价中,还原糖含量、含水量、空心率以及皂苷含量是评价红参品质的重要指标。传统鉴别方法破坏性大、试剂污染严重、检测周期长,不适应红参国际贸易中快速、无损、原位的检测需求。本文旨在以红参交易实际需求为目的,探索高光谱成像技术在400-1700nm范围内对红参质量控制指标建立预测模型及分类识别模型的可行性。方法:1.基于传统检测方法测定不同蒸制时间红参还原糖含量、总皂苷含量、含水量、空心率。依据此基础数据客观反映出炮制时间不同,相关化学成分含量的差异变化,为后续构建线性预测模型奠定数据基础。2.在线性模型建立过程中,通过感兴趣区域选取与黑白校正对原始图谱进行预处理,其次利用主成分分析（PCA）、最小噪声分离（MNF）分别与波谱角制图（SAM）算法结合对预处理后的图像进行特征强化,最后结合线性回归分别建立全波段和特征波段的预测模型,并利用模型结果进行原位反演制图,直观呈现等级指标的可视化分布,实现红参的快速、无损、原位检测需求。3.为确保模型的可实际应用,从市面上购买成品红参100根,重复上述操作方法,预测100根市售红参的化学成分含量,检测模型精度。4.基于HPLC法,择选合适的色谱条件,创建不同蒸制时间红参指纹图谱。共测定9种单体皂苷成分,高光谱数据结合相关含量数据,以BP神经网络构建模型,预测单体皂苷含量。5.在单体皂苷预测模型建立过程中,预处理方法与线性模型构建所用方法一致。对预处理后的数据采用PCA进行降维处理,并依据高光谱数据与基础数据结合,建立预测模型。6.测定市售红参化学成分含量,采集高光谱数据,预处理方法、特征波段选择方法与线性模型所用方法一致,以化学成分含量和高光谱数据分别建立市售红参与自制红参的分类模型。结果:1.以线性回归模型建立的红参化学成分含量预测模型中,与MNF相比,PCA处理后所建立模型的效果较好。其中,最优模型是以空心率在VNIR区域构建的预测模型,R2、RMSE和MRE的值分别为0.69、0.01、15.3。2.特征波段可视化效果图明显优于全波段可视化效果图。3.以BP神经网络构建单体皂苷预测模型中,最优模型是以Ro建立的预测模型,在VNIR区域和SWIR区域的R2值分别是0.99和0.98。4.在进行分类识别时,相较于以化学成分含量建立的分类模型,以高光谱建立的分类模型效果更好,且VNIR区域内建立的分类模型精度高于SWIR区域内建立的分类模型精度。结论:利用高光谱成像技术将红参在400-1700nm范围内对红参质量控制指标建立预测模型和分类模型是可行的。

关键词：质控指标高光谱原位无损红参可视化

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深度学习视域下初中二次函数课堂提问研究

深度学习视域下初中二次函数课堂提问研究

作者：尤晓煌集美大学

学位级别：硕士

《义务教育数学课程标准(2022版)》明确提出了义务教育阶段的数学核心素养。深度学习作为培养学生核心素养的重要途径,有利于促进教育改革的深化实施。而课堂提问作为课堂教学的核心活动,对促进学生深度学习有着举足轻重的作用。二次函... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022版)》明确提出了义务教育阶段的数学核心素养。深度学习作为培养学生核心素养的重要途径,有利于促进教育改革的深化实施。而课堂提问作为课堂教学的核心活动,对促进学生深度学习有着举足轻重的作用。二次函数充分体现着数学的特性,在中学数学中占据着重要地位。因此,在深度学习视域下对初中二次函数优秀课例中课堂提问的典型特征进行探讨,对提升教师课堂提问水平,促进学生深度学习具有重要意义。本研究在梳理已有研究成果的基础上,探讨了深度学习与课堂提问的关系,并基于IRF话语分析理论,结合专家意见构建了深度学习视域下的课堂提问分析框架,包括3个一级观察维度:教师提问、学生回答、教师反馈;6个二级观察点:问题类型、问题思维方式、等待时间、应答方式、应答水平、理答方式;以及28个三级观察指标。采用案例分析法和录像分析法,以初中“二次函数”单元的优秀课例作为研究对象,通过NVivo12质性分析软件逐一对课堂实录视频进行编码与数据收集,综合量化分析与质性思考,对课例中教师课堂提问的典型特征进行分析,并结合教师访谈,得到深度学习视域下的初中二次函数课堂提问的特征:(1)在问题类型上,教师倾向于设计理解型问题和分析型问题,高水平问题常辅以低水平问题作为铺垫,形成递进式问题链,注重对知识的整合、迁移应用以及批判反思;(2)在问题思维方式上,教师倾向于发散式问题的设计和运用,同时注重先以聚合式问题进行引导,符合深度学习指向高阶思维的核心特征;(3)在等待时间上,教师会根据问题的难易程度和叫答对象,留有合适的等待时间,并在此期间观察学生的行为表现,注重学生思考过程中的批判反思;(4)在应答方式上,集体回答和自愿举手回答占比较大,学生参与度高,教师注重将多种叫答方式交替使用,关注学生主体;(5)在应答水平上,学生主要以理解性应答和分析性应答为主,与问题类型的结论相对应,高水平应答的占比近半,学生的学习并非停留在表面;(6)在理答方式上,教师根据课堂实际情况灵活多变,主要采用追问、转问他人、赞赏或鼓励等高水平理答方式,有效促进深度学习。最后,根据研究结果对初中二次函数课堂提问提出优化建议:(1)精心设计问题梯度和难度,助推学生思维进阶;(2)合理把控等待时间,激发学生深度思考;(3)“点面结合”式叫答,实现学生深度参与;(4)灵活采用理答方式,促进学生深度反思。

关键词：深度学习二次函数课堂提问

“互联网+”背景下R市不动产登记服务优化研究

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“互联网+”背景下R市不动产登记服务优化研究

作者：尤根晓长春工业大学

学位级别：硕士

本研究主要针对“互联网+”背景下R市不动产登记服务的优化进行了深入研究。首先对研究背景进行了概述,并阐明了研究的意义和应用价值。在文献综述部分,对国内外相关研究领域的发展状况进行了概括与剖析。本研究的研究内容主要包括对“... 详细信息

本研究主要针对“互联网+”背景下R市不动产登记服务的优化进行了深入研究。首先对研究背景进行了概述,并阐明了研究的意义和应用价值。在文献综述部分,对国内外相关研究领域的发展状况进行了概括与剖析。本研究的研究内容主要包括对“互联网+”背景下R市不动产登记服务现状的调查和问题分析,以及针对这些问题提出的优化建议。通过文献查阅、问卷调查以及访谈等方式,本文对R市“互联网+”背景下的不动产登记服务现状进行了深度探讨,并通过数据分析揭示了其中存在的四大问题,问题一是线上业务登记类型少,可使用比例约为三分之一;二是不同分中心线上业务办件量存在差距;三是部门信息共享不够充分;四是登记信息存在泄露风险。针对以上问题,分析出原因是:“不动产智治”平台建设基础薄弱;不动产登记人员专业化能力不齐;部门数据共享存在壁垒;登记信息安全管理存在漏洞。最后,从提高“不动产智治”平台信息化水平,打破部门数据共享壁垒,建设不动产登记专业队伍以及构建专项管理体系等四方面提出改进建议,旨在显著提高服务效率和便利性,使其更加适应互联网+背景的发展要求,可以为不动产登记服务提供更优质的服务,满足公众对登记业务的需求,推动市场稳健发展。

关键词：互联网+ 不动产登记服务优化

高取向稳定性的苯并环丁烯基二阶非线性光学材料

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高取向稳定性的苯并环丁烯基二阶非线性光学材料

作者：尤星越长春工业大学

学位级别：硕士

随着信息时代的疾速推进,一幅幅令人瞩目的景象不断吸引着我们的目光。信息技术以多种形式如雨后春笋般涌现,互联网、多媒体和卫星通信等已深深融入人们的日常生活,成为不可或缺的一部分。其中,具有非线性光学性质的材料,即非线性光学（... 详细信息

随着信息时代的疾速推进,一幅幅令人瞩目的景象不断吸引着我们的目光。信息技术以多种形式如雨后春笋般涌现,互联网、多媒体和卫星通信等已深深融入人们的日常生活,成为不可或缺的一部分。其中,具有非线性光学性质的材料,即非线性光学（NLO）材料,在通信领域发挥着举足轻重的作用。特别是有机二阶NLO材料,它们凭借卓越的光电活性、出众的激光损伤阈值以及极短的响应时间,赢得了广泛的赞誉。有机NLO材料凭借其独特的光电活性,正引领着光学领域的一场革命。材料的核心是生色团,其排列（取向）的稳定性对材料的使用寿命具有至关重要的作用。苯并环丁烯（BCB）基树脂经交联反应后表现出优异的热稳定性,是一种良好的包封材料。然而由于BCB的交联温度较高,因此直接用于二阶非线性光学材料仍然是一个挑战。本文合成了一系列苯并环丁烯基二阶非线性光学材料,首先研究了热交联苯并环丁烯基二阶非线性光学材料对生色团取向稳定性的影响。接着在热交联基础上,对热交联存在的问题进行进一步改善,通过引入光交联,合成了一系列光热双交联苯并环丁烯基二阶非线性光学材料,首次利用光热双交联来提高生色团取向稳定性。首先,针对苯并环丁烯开环温度较高的问题,合成了一系列热交联苯并环丁烯基二阶非线性光学材料,并且通过核磁光谱表征了其结构。通过添加双马来酰亚胺（B MI）作为交联剂调节交联温度,并通过DSC研究了交联剂添加量对交联程度的影响以及通过TGA研究交联前后材料热稳定性。结果表明,双马来酰亚胺的添加可有效降低苯并环丁烯的交联温度（峰值温度从194℃降至160℃）,同时交联后,由于BMI和BCB之间形成三维交联网络,因此材料的热稳定性有明显提升,聚合物质量损失5 wt%的温度提升了100℃,生色团取向稳定性也得到明显提升,TSD峰值温度从84℃上升到110℃。第二,在前一工作中发现,虽然通过添加双马来酰亚胺可以有效降低苯并环丁烯的开环温度,但对于生色团仍具有较高的热稳定性要求,为了防止生色团在极化过程中产生不必要的分解,我们在此基础上又合成了一系列光热双交联苯并环丁烯基二阶非线性光学材料并且通过核磁光谱表征了其结构。紫外可见光谱表明,光热双交联可以对生色团提供一定程度的保护。电光系数(r)测量结果表明,光热双交联对电光系数值基本没有影响。光热双交联后,TSD测试结果显示,生色团取向稳定性显著提高,最大提高42℃,并且优于单热交联以及单光交联。

关键词：交联二阶非线性光学材料生色团取向稳定性

10种作用于nAChRs类杀虫剂对亚洲玉米螟的活性差异及机制初探

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10种作用于nAChRs类杀虫剂对亚洲玉米螟的活性差异及机制初探

作者：尤兴梅山东农业大学

学位级别：硕士

基于时延储备池计算的非线性时间序列预测研究

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基于时延储备池计算的非线性时间序列预测研究

作者：尤美明黑龙江大学

学位级别：硕士

乡村振兴视野下基层党组织引领功能研究 ——以云南省Z市为例

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乡村振兴视野下基层党组织引领功能研究 ——以云南省Z市为例

作者：尤永婷吉林大学

学位级别：硕士

党的十九大报告提出了实施乡村振兴战略是推进“三农”工作的核心,也是实现“两个百年”奋斗目标的重要历史使命;要强化农村基层党组织的组织建设,使其成为推进乡村振兴战略的坚实支撑。但是在具体执行过程中,不乏诸多挑战与困境,其中... 详细信息

党的十九大报告提出了实施乡村振兴战略是推进“三农”工作的核心,也是实现“两个百年”奋斗目标的重要历史使命;要强化农村基层党组织的组织建设,使其成为推进乡村振兴战略的坚实支撑。但是在具体执行过程中,不乏诸多挑战与困境,其中的困难所在不单体现在村党组织与农村社会关系的不协调,还影响着农村现代化建设和乡村振兴的成效。在当前乡村振兴战略的新形势和新变化下,农村基层党组织的引领功能已成为实现乡村振兴的重要保障,而对于其具体实现方式和有效性等问题,仍需在理论上加以深入探讨和总结,但现有研究偏重农村基层党组织建设的问题和弊端,缺乏农村基层党组织引领功能的理论研究。在此学术背景下,根据国家对乡村振兴战略的决策部署,有必要在乡村振兴战略的背景下,对农村基层党组织引领功能进行理论上的探讨和实践上的总结。在总结、提炼既有研究的基础之上,以农村基层党组织引领功能的实现对策为主线,乡村振兴为研究背景,梳理了我国特有的政党理论,分析了中国共产党执政的合法性和优越性。依托于目前乡村社会进程的具体状态,深入探讨了农村基层党组织面临的政治引导、群众凝聚、诉求协调与价值导向四个方面的挑战,探究了云南省Z市农村基层党组织在实现乡村振兴过程中的具体措施和所产生的积极成果。从个性到共性,为宏观上提升农村基层党组织引领功能提供实践依据。在此基础上,本文提出了一系列可行的对策思考,分别从政治建设、人员队伍建设、经济引领、服务引领以及文化引领等五个方面加以论述,为实现乡村振兴提供有益的借鉴参考。

关键词：乡村振兴战略农村基层党组织引领功能

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支架理论在高中古诗词情感教育中的应用研究

支架理论在高中古诗词情感教育中的应用研究

作者：尤婧溦集美大学

学位级别：硕士

古诗词教学是高中语文教学的重要组成部分,有利于实现语文学科育人功能。在高中古诗词教学中,教师不仅要让学生理解诗意,还需通过正确把握古诗词的情感内涵,以提高学生在人文和审美方面的素养。就当前高中古诗词情感教育而言,还存在着... 详细信息

古诗词教学是高中语文教学的重要组成部分,有利于实现语文学科育人功能。在高中古诗词教学中,教师不仅要让学生理解诗意,还需通过正确把握古诗词的情感内涵,以提高学生在人文和审美方面的素养。就当前高中古诗词情感教育而言,还存在着诸多问题,如教师承袭传统教学模式、找不到情感训练要点;学生学习兴趣度较低,情感感知能力不足,存在畏难心理。支架理论强调以学生为主体进行知识的主动建构,在学生已有知识经验和情感学习目标之间架设桥梁,不仅对于学生自主鉴赏古诗词情感具有指导意义,还在一定程度上可以改进当前高中语文古诗词情感教育模式。本研究基于支架理论,以情感教育为切入点,调查教学现状并分析成因,立足于实际的教学情况提出相应的教学策略,采用对比实验法为主要的研究方法,深入探讨支架理论指导下高中古诗词情感教学的有效性,除了绪论和结语外,本研究分为四个章节,以下是主要研究内容:在理论部分,本研究首先探讨了支架理论指导下的统编版高中语文古诗词情感教学的理论依据进行阐述,分析统编高中语文教材中古诗词的选文分布情况,辨析选文中流露出的不同情感特点,寻找支架理论应用古诗词的情感教学要点,解决古诗词情感教学“教什么”的问题。其次,在现状调查部分,通过对学生和教师调查问卷的梳理,分析了当前支架理论应用高中古诗词情感教学现状,分析教学过程中出现的问题及其根源,从而结合笔者的教学实践经验提出若干策略,以帮助学生建立系统的古诗词情感体系,解决“怎么教”的问题。再者,在教学实践探究部分,本研究以厦门市B中学高一5、6班为实验对象,进行了传统教学模式和支架理论教学模式的对比实验。聚焦“任务分析、确定教学内容”;“锚定目标、精确选择支架”;“活用支架、挖掘情感趣味”三个维度,根据教学实施策略,对杜甫代表作《登高》与李清照代表作《声声慢》进行教学设计与教学实践来检测策略的可行性,通过学生的课后反馈以及实验数据的收集分析,证明支架理论的教学优势。最后,在教学成效与反思建议部分,基于实验数据量化教学实施的成果,反思“支架理论”下的高中古诗词情感教学,初步印证基于支架理论下的古诗词情感教学对于学生情感认知能力发展的有效性,在此基础上提出对未来相关的研究一些启示及建议。

关键词：支架理论古诗词情感教育实施策略

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植被对水分变化的敏感性及功能响应研究

植被对水分变化的敏感性及功能响应研究

作者：尤钰杰中国环境科学研究院

学位级别：硕士

量化评估植被对水分变化响应敏感程度,探究植被对水分变化的响应机制,是植被生态系统干旱防治研究的重要方向。在全球气候变化的背景下,识别不同植被对水分变化的敏感性及功能响应具有重要意义。本文在前人已有研究基础上,采用一个简洁... 详细信息

量化评估植被对水分变化响应敏感程度,探究植被对水分变化的响应机制,是植被生态系统干旱防治研究的重要方向。在全球气候变化的背景下,识别不同植被对水分变化的敏感性及功能响应具有重要意义。本文在前人已有研究基础上,采用一个简洁高效的敏感性指标来回答植被与水分变化间的响应关系。本文选取了归一化植被指数（Normalized Difference Vegetation Index,NDVI）和帕默尔干旱指数（Palmer Drought Severity Index,PDSI）,将NDVI变化对PDSI变化的敏感响应程度定义为植被水分敏感性指数（The Vegetation Water Sensitivity Index,VWSI）。研究获取了2000-2022年的NDVI和PDSI指数,并采用了STL分解时间序列方法（Seasonal-Trend decomposition using LOESS,STL）,以标准差指征剔除长时间序列中的季节影响因素,更好的反映植被对水分变化的敏感程度。本文从全国和典型区两个空间尺度开展植被对水分响应的研究。首先,基于长时间序列数据计算中国VWSI整体并探索其宏观格局,并从数据、时间、空间三个方面进行验证。其次,选取受极端气候变化影响显著的长江中下游作为典型区,基于方差分解方法从降水、温度、净生态系统生产力（Net ecosystem productivity,NEP）、水源涵养功能、水土保持功能等角度出发,探究植被对水分变化的响应和成因关系,并开展生态系统变化评估。研究结果如下:（1）基于局部加权回归LOESS的季节性趋势分解法（Seasonal-Trend decomposition using LOESS,STL）适用于对植被和干旱指标数据的预处理。本文发现用STL方法去除季节变化后,NDVI和PDSI长时间序列的特征并没有发生改变,对原始时间序列和去除季节变化后的时间序列进行线性拟合后发现结果R2≈1,证实STL分解处理的可靠性。（2）VWSI指数能较好的反映植被对水分变化响应的敏感性状况。通过格兰杰显著性检验,发现去除季节变化的NDVI与PDSI响应更显著,说明VWSI指数并不是统计学意义上的巧合,从时间上证明了VWSI的合理性。通过对比全国格网的VWSI随时序变化的结果,发现在相同地理区域内邻近格网的VWSI曲线呈现出相似的变化,而且曲线的变化随着距离的扩大呈现出拓扑上的渐变,直至两个格网较远时,VWSI的曲线不再具备拓扑特征;且在不同地理区域的边界地带,邻近格网的VWSI曲线产生了拓扑上的突变,证明了VWSI指数可以反映格网所在区的生态本底特征,在空间上证明了VWSI的合理性。（3）研究认为应该关注极度干旱且对水分变化响应极度敏感的区域。经对典型区内的草地、森林、农田、灌木四种植被类型开展评估,发现干旱胁迫风险从高到低依次为草地>农田>灌木>森林,其中森林受干旱胁迫风险影响最小;在同等的干旱强度下,灌木受干旱风险要小于农田;区域内草地最容易受干旱影响,最值得保护和关注。典型区通过对生态系统的综合治理,在改善生态本底的同时,显著提升了生态系统内植被的抗水分变化能力。本文通过植被对水分变化敏感性的研究,不仅揭示了其在全国范围内的空间分布格局,而且对其功能响应机制进行了探究,并对长江中下游开展典型案例研究,研究方法和结论可为区域生态保护和植被恢复提供参考。

关键词：水分干旱指标植被指标敏感性

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提升全过程人民民主国际话语权：挑战和应对

提升全过程人民民主国际话语权：挑战和应对

作者：尤芷仪中共江苏省委党校

学位级别：硕士

党的二十大报告指出,全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。实现中华民族伟大复兴必然要依靠全面推进全过程人民民主。作为中国式现代民主范式的集中体现,全过程人民民主为世界政治文明的发展提供了崭新的思路,深刻饱含着民主... 详细信息

党的二十大报告指出,全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。实现中华民族伟大复兴必然要依靠全面推进全过程人民民主。作为中国式现代民主范式的集中体现,全过程人民民主为世界政治文明的发展提供了崭新的思路,深刻饱含着民主理念的话语创新,是中国民主话语体系的重要组成部分与表现形式。在全过程人民民主充分解码“中国之治”、西方民主话语面临信任危机的背景下,应民主话语权国际斗争的需要,全过程人民民主国际话语权应运而生。目前,我国在提升全过程人民民主国际话语权方向已经作出了诸多努力,第一,提炼出全过程人民民主这一“中国式民主”的标识性概念;第二,健全全过程人民民主制度体系丰富民主实践形式;第三,形成完备的民主国际传播战略;第四,增强国际范围内的吸引力。提升全过程人民民主国际话语权一方面有助于维护国家整体安全,增强中国的国家软实力;另一方面能够解构西方民主话语的霸权地位,正面应对民主话语权较量的战略需要,进而重塑国际民主话语权的格局。因此提升全过程人民民主国际话语权成为加强中国民主话语国际传播以及建构中国民主话语体系的关键所在。当前,提升全过程人民民主国际话语权面临着三个维度的重大挑战:第一,西方对民主话语权的垄断;第二,中国民主实践与学术话语权的历史局限;第三,中国国际话语传播载体和能力有限。从国际来看,西方发达国家凭借长期以来经济社会先发的历史优势,肆意改造民主概念并进行“合法性”阐释,将精英主义自由民主化的同时垄断民主的解释权、评价标准、议题设置,进而形成民主的国际话语霸权与话语权垄断;从国内来看,目前全过程人民民主的民主实践发展历程较短,学术理论与话语体系还不健全。与此同时,全过程人民民主国际话语传播方式单一化与国际话语传播渠道有限造成了目前中国国际话语传播的载体和能力有限。提升全过程人民民主的国际民主话语权的应对之策需要积极的理论回应来建构全过程人民民主国际话语体系,解构西方民主话语霸权来打破西方民主话语垄断,加强全过程人民民主学术话语体系建设、推进国际民主评价指标体系的合理化;需要坚持制度自信来坚持和完善人民当家作主制度体系,充分发挥人民代表大会制度的制度载体作用、全面发展中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、发挥民族区域自治制度作用以及积极发展基层群众自治制度;需要完善传播战略来提高全过程人民民主话语的国际传播,构建新时代全过程人民民主的国际话语场域、健全全过程人民民主国际话语的传播渠道以及丰富对外话语叙事方式,讲好中国民主故事。通过研究我国民主实践历程、学术话语能力、国际传播能力等内在因素来总结提升全过程人民民主的国际民主话语权的路径遵循,旨在强化民主理论创新与推进民主实践的基础上建构全过程人民民主国际话语体系,显著提高全过程人民民主话语的国际传播效能,从而切实提升全过程人民民主的国际话语权。

关键词：全过程人民民主国际话语权挑战与应对