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借鉴儒家伦理培育公民道德的思考

伦理学研究 2010年第6期 117-120页

作者：黄月细深圳大学社科部广东深圳516000

随着社会主义市场经济与民主政治的发展,开展公民道德教育,培育公民道德等都成为摆在我们面前的现实问题。这需要从以儒家伦理文化中吸取资源。因为,从文化的角度看,道德具有历史的延续性,而新的道德也离不开历史的基础。然而,这种吸取... 详细信息

随着社会主义市场经济与民主政治的发展,开展公民道德教育,培育公民道德等都成为摆在我们面前的现实问题。这需要从以儒家伦理文化中吸取资源。因为,从文化的角度看,道德具有历史的延续性,而新的道德也离不开历史的基础。然而,这种吸取是有条件的,一方面需要对儒家伦理进行精华与糟粕的辨析,另一方面,需要结合传统与现代的时代特征,既厘清儒家伦理和公民道德之间的区别,又探寻两者的关联,在此前提下提炼可供吸取的资源。

关键词：借鉴儒家伦理培育公民道德

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论中国化马克思主义教育中的若干辩证关系

理论探讨 2007年第4期 140-142页

作者：黄月细深圳大学社会科学研究院广东深圳518000

高校中国化马克思主义教育是马克思主义教育的重要组成部分。在新的历史条件下,需要根据马克思主义自身的理论品格和中国化马克思主义的特点,在教育过程中正确处理真理性和价值性、理论性和实践性、一元主导性和多样化发展、世界性和民... 详细信息

高校中国化马克思主义教育是马克思主义教育的重要组成部分。在新的历史条件下,需要根据马克思主义自身的理论品格和中国化马克思主义的特点,在教育过程中正确处理真理性和价值性、理论性和实践性、一元主导性和多样化发展、世界性和民族性的辩证关系,从而提升高校中国化马克思主义教育的实效性。

关键词：中国化马克思主义教育辩证统一

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“治国理政”视域下公民伦理的构建和培育

伦理学研究 2017年第1期 66-70页

作者：黄月细深圳大学马克思主义学院

公民伦理作为现代社会公共生活中每个公民都应当遵守的基本行为规范,是现代社会的重要标志和国家治理的重要方面,体现了"依法治国"与"以德治国"有机结合的治国之道,构建和培育公民伦理是中央治国理政思想的题中应有之意。构建和培育我... 详细信息

公民伦理作为现代社会公共生活中每个公民都应当遵守的基本行为规范,是现代社会的重要标志和国家治理的重要方面,体现了"依法治国"与"以德治国"有机结合的治国之道,构建和培育公民伦理是中央治国理政思想的题中应有之意。构建和培育我国的公民伦理,在体现其共性的同时,应当寻找符合国情的路径。

关键词：治国理政公民伦理构建培育

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解读马克思的和谐社会思想

江汉论坛 2006年第12期 79-81页

作者：田启波黄月细深圳大学当代中国政治研究所深圳518060

马克思的和谐社会思想是建立在唯物史观理论基础之上的,其内容包括人与自然、人与人和人与其自身的和谐关系,构建和谐社会的路径是大力发展社会生产力、建构人与人之间公平的社会关系和社会制度以及创造出富足的自由时间。

关键词：马克思和谐社会唯物史观自由时间

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公民道德:道德建设制度化的视域探讨

深圳大学学报（人文社会科学版） 2006年第2期23卷 70-74页

作者：黄月细深圳大学社会科学研究院广东深圳518060

公民道德是每个公民都应遵循的基本的公共道德规则和行为规范,具有公共性、普遍性、平等性、义务性的特征,是现代大型、复杂社会中市场经济和民主法治的本质要求在道德领域的体现,与制度具有亲缘关系。在我国公民道德建设中,制度化是极... 详细信息

公民道德是每个公民都应遵循的基本的公共道德规则和行为规范,具有公共性、普遍性、平等性、义务性的特征,是现代大型、复杂社会中市场经济和民主法治的本质要求在道德领域的体现,与制度具有亲缘关系。在我国公民道德建设中,制度化是极其必要的现实途径。公民道德建设的制度方式是现代社会的内在要求。

关键词：公民道德建设制度化

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政治民主转向中的公民教育诉求

深圳大学学报（人文社会科学版） 2009年第5期26卷 44-48页

作者：黄月细深圳大学社科学部广东深圳518060

政治的民主化是公民教育得以兴起和发展的决定因素,民主政治制度必然给社会提出发展公民教育的要求,也只有在民主的政治制度条件下,公民教育才能存在和发展。我国的政治体制改革使高度集中的政治体制发生了民主化的转向,这既使公民教育... 详细信息

政治的民主化是公民教育得以兴起和发展的决定因素,民主政治制度必然给社会提出发展公民教育的要求,也只有在民主的政治制度条件下,公民教育才能存在和发展。我国的政治体制改革使高度集中的政治体制发生了民主化的转向,这既使公民教育在我国的兴起成为必要,也培育了适合公民教育产生的环境和土壤,使公民教育的兴起成为可能。

关键词：政治民主转向公民教育兴起

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“香港城邦论”“香港民族论”及其负面影响

新视野 2016年第1期 38-42,47页

作者：黄月细深圳大学社会科学学院

香港人自回归以来一直未得到彻底解决的国民身份认同问题,近期在"香港城邦论""香港民族论"等思潮的鼓动下,呈现出进一步恶化的势头。这两种说法都是香港回归后兴起的本土意识的一种极端反映,是"港独"分离主义的理论表达。它们对香港民... 详细信息

香港人自回归以来一直未得到彻底解决的国民身份认同问题,近期在"香港城邦论""香港民族论"等思潮的鼓动下,呈现出进一步恶化的势头。这两种说法都是香港回归后兴起的本土意识的一种极端反映,是"港独"分离主义的理论表达。它们对香港民众和社会运动起到极大的煽动作用,在政改和"占中"运动中造成了恶劣影响。必须充分认识这些思潮的巨大危害性,实行有利于消除香港人和内地人心理隔阂的具体措施,在香港人日常生活中逐渐建立起基本的国民身份认同。

关键词：香港城邦论香港民族论国民身份认同

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“香港意识”的形成、流变与展望

深圳大学学报（人文社会科学版） 2014年第4期31卷 105-109页

作者：黄月细深圳大学社会科学学院广东深圳518060

作为移民城市的香港,在其150年殖民统治历史中,经过香港移民长久的心理挣扎和生存抗争,于20世纪六七十年代形成了反应香港人生存境遇和精神面貌的"香港意识",突出地表现为香港人的自信意识和本土意识。但随着中英谈判和香港主权的回归... 详细信息

作为移民城市的香港,在其150年殖民统治历史中,经过香港移民长久的心理挣扎和生存抗争,于20世纪六七十年代形成了反应香港人生存境遇和精神面貌的"香港意识",突出地表现为香港人的自信意识和本土意识。但随着中英谈判和香港主权的回归等重大事件的发生,香港人的生存境遇和状态发生了较大改变,"香港意识"随之发生了从自信到迷茫、失落的变化。如今,随着香港与内地关系的深化和"中国梦"的提出,香港人应该在"一国两制"的制度框架下找准新的定位,处理好与中国内地的关系。这是"香港意识"发展的理性选择。

关键词：香港意识形成流变展望

开放德育:开放社会条件下的德育理论和模式探讨

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贵州社会科学 2007年第1期 84-88页

作者：黄月细王守恒深圳大学广东深圳518060 深圳市教育局广东深圳518060

我国从传统社会向现代社会的转型推动着传统德育向现代德育的转变,现代社会的开放性特征对传统封闭型德育提出了构建开放型德育的要求。开放德育对封闭型德育的取代,是我国社会转型的现实在德育领域的反映,也是德育适应当今社会和世界... 详细信息

我国从传统社会向现代社会的转型推动着传统德育向现代德育的转变,现代社会的开放性特征对传统封闭型德育提出了构建开放型德育的要求。开放德育对封闭型德育的取代,是我国社会转型的现实在德育领域的反映,也是德育适应当今社会和世界文明全球化、信息化、市场化本质特征要求的表现,是我国传统德育发展的必然选择。

关键词：开放社会开放德育德育理论德育模式