检索结果-南通市图书馆

自动化应用 2015年第7期 20-20,34页

作者：黄彩辉广东广业云硫矿业有限公司化工厂广东云浮527343

针对云硫矿业化工厂12万t硫酸生产装置余热锅炉发电装置冷却水系统存在的浪费水的缺陷,提出节水方案,并通过改进生产工艺,成功地解决了问题。

关键词：冷却水工艺资源节约

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灵性照护--生命的终极关怀

中华现代护理杂志 2015年第30期21卷 3651-3653页

作者：黄彩辉郑州大学护理学院 450001

灵性照护作为全人照顾的一个重要方面，可以帮助人们在健康不佳时，通过生死之间生命意义和目标的探寻，激发精神的力量，超越困境，获得精神上的安宁和舒适。在充分理解灵性概念的基础上，正确识别患者的灵性需要是提供灵性照护的前提... 详细信息

灵性照护作为全人照顾的一个重要方面，可以帮助人们在健康不佳时，通过生死之间生命意义和目标的探寻，激发精神的力量，超越困境，获得精神上的安宁和舒适。在充分理解灵性概念的基础上，正确识别患者的灵性需要是提供灵性照护的前提；倾听、陪伴、进行同理心的回应、宽恕、肯定生命存在的意义、满足其宗教需求是进行灵性照护的主要方法。

关键词：灵性灵性需要灵性困扰灵性照护

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标准化病人在护理教学中的应用

标准化病人在护理教学中的应用

2012年河南省护理科研暨临床护理PBL实践教学骨干研修班

作者：黄彩辉郑州大学护理学院

为进一步明确标准不病人在护理教学中的应用情况,以"标准化病人"或"简易标准化病人"为关键词对中国期刊网和万方数据库2011年5月份以前与护理有关相关文献77篇,其中理论阐述26篇,实践应用51篇,硕士论文4篇。发现目前标准化病人在护理教... 详细信息

为进一步明确标准不病人在护理教学中的应用情况,以"标准化病人"或"简易标准化病人"为关键词对中国期刊网和万方数据库2011年5月份以前与护理有关相关文献77篇,其中理论阐述26篇,实践应用51篇,硕士论文4篇。发现目前标准化病人在护理教学中依次应用排序依次为:临床及院校护理教学(62.7%)、OSCE考试(23.5%)、单纯技能考核(11.8%),岗前培训(3.9%);在护理教学中的应用主要集中在临床护理带教、院校的内科护理下、护理学基础、健康评估、外科护理学、妇产科护理学和儿科护理学,且较多采用SSP和TSP,SP应用较少。研究结果表明目前在我国高等院校护理学专业教学中的应用尚处于起步阶段,诸多因素均限制了标准化病人在护理教学中的应用,但是有越来越多的研究者已经认识到了标准化病人在护理教学中应用的巨大优势,将标准化病人用于护理学专业学生临床技能的训练或考核是未来的发展趋势。

关键词：标准化病人客观结构化临床考试护理

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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不同学历层次护生幸福感的调查研究

临床护理杂志 2009年第5期8卷 2-4页

作者：陈静黄彩辉郑州大学护理学院临床教研室郑州450052

目的了解不同学历层次护生的幸福感水平、状况和各自特点,为进一步对不同学历层次的实习护生有的放矢地开展心理健康教育提供可靠依据。方法采用总体幸福感量表(GWB)和自制的一般人口学资料问卷,对某大学护理学院2008年中专116人、大专... 详细信息

目的了解不同学历层次护生的幸福感水平、状况和各自特点,为进一步对不同学历层次的实习护生有的放矢地开展心理健康教育提供可靠依据。方法采用总体幸福感量表(GWB)和自制的一般人口学资料问卷,对某大学护理学院2008年中专116人、大专381人、本科79人,共计576人进行问卷调查。结果大专和本科护生的总体幸福感得分比较无显著性差异(P>0.05),而中专护生的总体幸福感得分明显高于大专和本科护生(P0.05),采用民主型教养方式的护生总体幸福感得分明显高于放任型的护生(P<0.05)。结论不同层次护理专业学生的主观幸福感存在差异,应加强对大专、本科护生心理健康教育的指导。

关键词：学生,护理学历幸福感

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同伴教育在护理学基础实验教学中的应用探讨

护理实践与研究 2009年第14期6卷 89-91页

作者：黄彩辉蔺敏河南省郑州大学护理学院 450052

目的:探讨将同伴教育应用到护理学基础实验教学中的可行性及有效性。方法:用整群抽样的方法,选择2007级专科护理4个班127名学生作为研究对象,将其随机分为实验组64名和对照组63名。实验组运用同伴教育法组织教学,对照组进行传统教学。... 详细信息

目的:探讨将同伴教育应用到护理学基础实验教学中的可行性及有效性。方法:用整群抽样的方法,选择2007级专科护理4个班127名学生作为研究对象,将其随机分为实验组64名和对照组63名。实验组运用同伴教育法组织教学,对照组进行传统教学。通过两组课后理论考试和操作考核得分来评价教学效果,通过对实验组同学发放问卷来了解其对此种教学方法的态度。结果:实验组在课后理论考试成绩和实验操作考试成绩得分均明显高于对照组(P<0.05),多数同学对此种教学方法持赞同态度。结论:在护理学基础实验教学中运用同伴教育具有可行性,与传统教学相比能提高学生的学习兴趣,利于专业知识和技能的掌握及综合能力的培养。

关键词：同伴教育护理学基础实验教学

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“五查”货运保安全 B01

本科护生对《基础护理技能》翻转课堂的主观态度研究

人民铁道

作者：黄彩辉

南宁车务段认真贯彻落实上级精神，扎实开展货运安全大检查活动。　　　　一查装车方案。这个段重点检查管内各站是否有专人管理货物装车；货物是否有装车方案，方案是否符合相关要求；是否明确装车方案的申报和审批程序；是否严格落实...

南宁车务段认真贯彻落实上级精神，扎实开展货运安全大检查活动。　　　　一查装车方案。这个段重点检查管内各站是否有专人管理货物装车；货物是否有装车方案，方案是否符合相关要求；是否明确装车方案的申报和审批程序；是否严格落实货物检斤、货物计量装车等有关规定。?

关键词：

来源： cnki报纸评论

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cnki报纸

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实用临床护理学电子杂志 2017年第17期2卷 155-156页

作者：王珊珊黄彩辉郑州大学护理学院

目的探讨本科护生对《基础护理技能》翻转课堂的主观态度。方法对某大学二年级本科《基础护理技能》课程进行翻转课堂,采用Q方法将其对翻转课堂的主观态度转变为客观资料,并提取公因子。结果本研究共提取出三个公因子:翻转课堂能增强自... 详细信息

目的探讨本科护生对《基础护理技能》翻转课堂的主观态度。方法对某大学二年级本科《基础护理技能》课程进行翻转课堂,采用Q方法将其对翻转课堂的主观态度转变为客观资料,并提取公因子。结果本研究共提取出三个公因子:翻转课堂能增强自学能力、翻转课堂可提高自信心、翻转课堂需要大量投入。结论本研究中提取的三个因子可客观反映学生对翻转课堂的态度,为翻转课堂的开展提供参考。

关键词：本科护生翻转课堂主观态度

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同方期刊数据库

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强气流致直肠穿孔1例

人民军医 1987年第12期 50-51页

作者：杨秋林黄彩辉 83医院

外伤性直肠穿孔的原因是多方面的,通常见于腹部开放性损伤(如火器伤,刺伤),腹部闭合性损伤(如撞击伤、挤压伤、爆震伤、坠落伤)和医源性损伤(如肠镜检查、直肠息肉摘除)。由强气流直接射入导致直肠穿孔尚属罕见,现将我院遇到的1例报告... 详细信息

外伤性直肠穿孔的原因是多方面的,通常见于腹部开放性损伤(如火器伤,刺伤),腹部闭合性损伤(如撞击伤、挤压伤、爆震伤、坠落伤)和医源性损伤(如肠镜检查、直肠息肉摘除)。由强气流直接射入导致直肠穿孔尚属罕见,现将我院遇到的1例报告如下。患者,男性,41岁,于1983年9月2日

关键词：直肠穿孔肛门魄门

高职护生与继续教育护生评判性思维能力的比较分析

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同方期刊数据库

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护理实践与研究 2009年第14期6卷 87-89页

作者：王雪莹黄彩辉河南省郑州大学护理学院 450052

医学的快速发展和教育全球化进程的加快向我国护理教育提出新的要求。将评判性思维能力作为护理人员必备能力已成为国内外许多专家的共识,为了加速我国护理教育与国际接轨的步伐,同时也为培养出更多高水准的护理人才,笔者通过对比高职... 详细信息

医学的快速发展和教育全球化进程的加快向我国护理教育提出新的要求。将评判性思维能力作为护理人员必备能力已成为国内外许多专家的共识,为了加速我国护理教育与国际接轨的步伐,同时也为培养出更多高水准的护理人才,笔者通过对比高职护生与继续教育护生的评判性思维能力,借以找到有效提高在校护生评判性思维能力的方法与途径。

关键词：高职护生继续教育护生评判性思维护理教育

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癌因性疲乏刍议

抗癌 2007年第1期23卷 25-26页

作者：黄彩辉钱耀荣西安交通大学医学院

癌因性疲乏（Cancer—related fatigue，CRF）是癌症患者常见的症状之一，是由癌症本身及其相关治疗引起的，目前尚无有效的治疗方法，严重影响患者的自理能力及生存质量，成为评估癌症患者生存质量的重要内容之一。随着对癌症患者生存... 详细信息

癌因性疲乏（Cancer—related fatigue，CRF）是癌症患者常见的症状之一，是由癌症本身及其相关治疗引起的，目前尚无有效的治疗方法，严重影响患者的自理能力及生存质量，成为评估癌症患者生存质量的重要内容之一。随着对癌症患者生存质量研究的不断进展，癌因性疲乏越来越受到关注。

关键词：癌因性疲乏癌症患者生存质量治疗方法自理能力