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长颈鹿跳舞——幼儿园心理健康教育活动教案

长颈鹿跳舞——幼儿园心理健康教育活动教案

广州市第十四届健康教育与健康促进学术交流活动

作者：蔡韵妍黄建丽广州市越秀区人民北路幼儿园

3至6岁的儿童是形成自信心的关键期,孩子很容易受别人的评价影响。有的孩子往往会因为同伴对自己评价过低,对自己失去信心。《长颈鹿不会跳舞》是由英国童书作家吉尔斯·安德烈创作的一本优秀绘本。绘本讲述了长颈鹿杰拉德不太会跳舞,... 详细信息

3至6岁的儿童是形成自信心的关键期,孩子很容易受别人的评价影响。有的孩子往往会因为同伴对自己评价过低,对自己失去信心。《长颈鹿不会跳舞》是由英国童书作家吉尔斯·安德烈创作的一本优秀绘本。绘本讲述了长颈鹿杰拉德不太会跳舞,在丛林舞会中受到伙伴的嘲笑而伤心难过。在蟋蟀的指点下,杰拉德终于发现,原来只要换一支不一样的曲子来跳舞,他一样可以跳出曼妙的舞姿,赢得大家的赞赏。分析活动内容,绘本简单的字句,生动的画面,丰富的色彩都给幼儿留下强有力的冲击,适合大班幼儿心理辅导活动。

关键词：长颈鹿心理健康教育活动幼儿园

来源： cnki会议评论

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争当“限塑”小卫士

早期教育 2024年第15期 5-7页

作者：印纯乐黄建丽

《指南》链接科学领域·科学探究·目标3：在探究中认识周围事物和现象。5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。生活场景小朋友，我们每天都会使用各式各样的塑料袋，那么你们知道，我们...

《指南》链接科学领域·科学探究·目标3：在探究中认识周围事物和现象。5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。生活场景小朋友，我们每天都会使用各式各样的塑料袋，那么你们知道，我们一天当中会用到多少个塑料袋呢?今天就让我们一起将它们收集起来，看看究竟有多少吧！游戏目标1.通过统计，了解一个家庭每天大概使用塑料袋的数量和占地面积。2.通过亲子之间的互动与沟通，共同增强环保意识。

关键词：

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争当“限塑”小卫士

早期教育（家教·亲子共玩） 2024年第4期 V0005-V0007页

作者：印纯乐黄建丽不详

《指南》链接科学领域·科学探究·目标3:在探究中认识周围事物和现象。5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道尊重和珍惜生命,保护环境。生活场景小朋友,我们每天都会使用各式各样的塑料袋,那么你们知道,我们一天当... 详细信息

《指南》链接科学领域·科学探究·目标3:在探究中认识周围事物和现象。5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道尊重和珍惜生命,保护环境。生活场景小朋友,我们每天都会使用各式各样的塑料袋,那么你们知道,我们一天当中会用到多少个塑料袋呢?今天就让我们一起将它们收集起来,看看究竟有多少吧!

关键词：周围事物科学探究生活场景塑料袋自然环境珍惜生命《指南》保护环境

大豆茉莉酸信号调控因子JAZ的全基因组鉴定及功能分析

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大豆茉莉酸信号调控因子JAZ的全基因组鉴定及功能分析

作者：黄建丽南京农业大学

学位级别：硕士

大豆疫霉根腐病的致病菌为大豆疫霉菌,是大豆生产上的毁灭性病害之一,造成的经济损失日趋上升。防治该病害最经济有效的途径是合理利用抗、耐病品种,但是由于大豆疫霉菌变异速度快,仅仅进行抗源筛选是不能够满足生产上的需求。因此,需... 详细信息

大豆疫霉根腐病的致病菌为大豆疫霉菌,是大豆生产上的毁灭性病害之一,造成的经济损失日趋上升。防治该病害最经济有效的途径是合理利用抗、耐病品种,但是由于大豆疫霉菌变异速度快,仅仅进行抗源筛选是不能够满足生产上的需求。因此,需要对大豆与大豆疫霉菌互作的分子机制进行深入分析,从而在根本上防治该病害。植物激素在调节植物抵抗病原菌侵害时作为天然的信号分子起作用。茉莉酸激素通过调节防御响应基因的表达参与到植物与病原菌的互作中,是公认的植物防御激素。JAZ蛋白是茉莉酸信号中重要的负调控因子,实验室前期通过RNA-seq在疫霉菌感染后的GmWRKY40-RNAi转基因毛状根中鉴定到JAZ基因上调表达,说明JAZ基因很有可能参与到大豆与大豆疫霉菌的互作中。本研究通过对大豆JAZ基因进行生物信息学分析以及功能分析,初步探索了大豆JAZ基因在大豆抗大豆疫霉菌免疫过程中的功能。主要研究结果如下:1.大豆JAZ基因家族的鉴定与疫霉菌诱导表达利用生物信息学分析方法在大豆基因组中发现了 24个JAZ基因,它们不均匀的分布在大豆的14条染色体上,其中9号染色体上分布的数目最多,为4个。进化分析显示,大豆、拟南芥和水稻的JAZ基因家族可分成5个亚组（C1～C5）,其中大豆与拟南芥的JAZ基因亲缘关系最近。同一亚组的成员在外显子和内含子的数量与长度上相似。该家族成员大多含有响应茉莉酸和脱落酸等激素的顺式作用元件,少数含有响应逆境胁迫的顺式作用元件。大豆疫霉菌处理后,C4亚组成员显著上调表达,C1亚组成员微弱上调,而C2、C3和C5亚组成员下调表达,表明大豆JAZ基因家族成员对大豆疫霉菌的胁迫具有不同的响应模式。2.大豆GmJAZ17在大豆抗疫霉根腐病中的功能分析通过实时荧光定量在大豆根、茎、叶、子叶四个组织中均检测到了GmJAZ17的表达,在根中表达量最高,叶次之,在茎与子叶中最低。激素处理后,GmJAZ17受到MeJA诱导表达,在处理后3 h该基因的表达水平达到峰值,随后逐渐下降。通过构建表达载体pBIN-GmJAZ1 7-GFP4,使基因与GFP荧光蛋白融合表达。利用农杆菌介导的瞬时表达体系,将融合载体注射进烟草细胞中,观察GmJAZ17的定位情况。结果显示GmJAZ17蛋白定位于细胞核。在大豆Williams（rps）品种中过表达GmJAZ17基因,获得转基因发状根。过表达转基因发状根与空载体发状根接种疫霉菌块后,过表达转基因发状根病斑长度比空载体更长,发病情况更加严重。接种疫霉游动孢子后,过表达转基因发状根中的疫霉积累量高于空载体,防御相关基因GmPR1a和GmPR5在过表达转基因发状根中的上调程度显著弱于空载体,茉莉酸信号中的防御标志基因GmPDF1.2的表达情况也类似,GmPDF1.2的表达在过表达发状根中受到抑制。表明GmJAZ17可能是通过调节JA信号的转导从而负调控大豆对大豆疫霉菌的抗性。通过酵母双杂交,鉴定到GmJAZ17可与大豆JAZ蛋白发生相互作用形成同源或异源二聚体。此外,GmJAZ17可以与茉莉酸信号中的关键转录因子GmMYC2（与拟南芥MYC2高度同源）发生强烈互作。通过筛选大豆疫霉菌诱导的大豆酵母杂交cDNA文库,发现GmJAZ17可以与GmJAZ9、GmJAZ15、GmJAZ19等JAZ蛋白互作,此外还有一些防御相关蛋白,如GmOLPa、GmOPLb。通过BiFC实验进一步验证互作蛋白,将GmMYC2、GmJAZ19构建至cYEP载体,GmJAZ17构建至nYEP载体,利用农杆菌介导的瞬时表达体系将GmMYC2-cYEP,GmJAZ1 7-nYEP共注射烟草细胞,GmJAZ19-cYEP,GmJAZ17-nYEP同样共注射烟草细胞。激光共聚焦检测发现这两个实验组可以在烟草细胞中发生互作,均检测到了黄色荧光信号。

关键词：大豆(Glycine max(L.)Merr.) 大豆疫霉菌(Phytophthora sojae) 茉莉酸 GmJAZ17 大豆发状根

草甘膦对紫茎泽兰和白茅生理指标的影响及草甘膦在植物体内生物传导途径的研究

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草甘膦对紫茎泽兰和白茅生理指标的影响及草甘膦在植物体内生物传...

作者：黄建丽浙江师范大学

学位级别：硕士

白茅（Imperata cylindrical L.）别名：茅草、茅根、甜根草。为禾本科白茅属多年生草本植物。喜光,稍耐阴,喜肥又极耐贫瘠,喜疏松湿润土壤,相当耐水淹,也耐干旱,适应各种土壤,粘土、沙土、壤土均可生长。以疏松沙质土地生长最多。由于... 详细信息

白茅（Imperata cylindrical L.）别名：茅草、茅根、甜根草。为禾本科白茅属多年生草本植物。喜光,稍耐阴,喜肥又极耐贫瘠,喜疏松湿润土壤,相当耐水淹,也耐干旱,适应各种土壤,粘土、沙土、壤土均可生长。以疏松沙质土地生长最多。由于它适应性广,繁殖力强,对农业生产造成了严重的影响,它被认为是世界七大恶性杂草之一。紫茎泽兰（Eupatorium adenophorum Spreng）,英文俗名：Crofton weed, Mistflower Eupatorium,又名解放草,飞机草,破坏草,属双子叶植物纲,菊目,菊科。是一种世界公认的恶性有毒杂草。作为一种外来入侵植物,紫茎泽兰严重威胁着其入侵地的生态平衡,并造成了严重的经济损失。因此被列为《外来有害生物的防治和国际生防公约》中的四大恶性杂草之一。目前尚未找到能有效根除紫茎泽兰的方法。本实验选用草甘膦作为除草剂,将41%的草甘膦水剂稀释到不同的浓度,处理紫茎泽兰和白茅植株,对其处理前后各项生理指标进行测定：所测指标主要包括生物量,叶绿素含量,光合作用,叶绿素荧光参数,脯氨酸含量,可溶性糖含量,SOD活性,莽草酸含量,色氨酸含量等。从而研究草甘膦处理后紫茎泽兰与白茅的生理变化,以期为获得有效治理紫茎泽兰和白茅提供依据,同时探索广谱性除草剂草甘膦在植物体内的传导途径,通过测定其生理指标的变化,判断其在植物体内所影响的主要生理特性。主要研究结果如下： 1)不同浓度的草甘膦处理紫茎泽兰与白茅后,随着草甘膦浓度的增大,处理时期的延长,两种杂草生物量发生显著的变化,白茅地上部分、紫茎泽兰叶片、茎、以及根的折干率显著降低,干物质减少;叶绿素a,叶绿素b含量显著降低,叶片失绿,渗透调节物质脯氨酸含量与可溶性糖含量不同程度的升高,SOD酶活性先升高,后随着草甘膦浓度的增大及处理时间的增长而降低;2)对草甘膦处理过的紫茎泽兰与白茅的光合作用参数进行比较研究发现：不同浓度的草甘膦处理白茅后,其叶片的光合日变化发生了显著的变化,主要表现在：处理组叶片净光合速率（PN）显著低于对照组叶片,蒸腾速率（E）处理初期由于草甘膦造成的叶片表皮的损伤和气孔的闭合,显著低于对照组叶片,而随着处理时间的延长,叶片气孔遭到破坏性损伤,蒸腾速率显著升高。草甘膦胁迫下的紫茎泽兰叶片的光响应曲线及CO2响应曲线显示：处理组叶片的PN值显著低于对照组叶片,光补偿点升高,光饱和点下降,对光强的利用能力降低,且随着草甘膦浓度的增大及处理时间的延长,差异性逐渐显著。 3)不同浓度的草甘膦处理紫茎泽兰和白茅后,其叶绿素荧光参数均发生显著变化,具体表现在：处理组白茅叶片的实际光化学量子产量（Yield）,光化学淬灭系数（qP）,非光化学淬灭系数（NPQ）以及表观光合电子传递速率（ETR）均低于对照组叶片,类囊体膜在草甘膦胁迫下被严重破坏,PSII反应中心在逆境条件下逐渐关闭,电子传递能力逐渐减小,对光强的利用能力降低;草甘膦胁迫下,紫茎泽兰叶片的实际光化学量子产量（Yield）,非光化学淬灭系数（NPQ）以及表观光合电子传递速率（ETR）均显著下降,而光化学淬灭系数（qP）无显著变化。 4)对草甘膦处理后的紫茎泽兰和白茅的莽草酸途径进行测定发现：草甘膦处理抑制了紫茎泽兰和白茅体内由莽草酸经催化分解后合成芳香族氨基酸的途径,主要表现在：处理组白茅叶片的莽草酸含量显著高于对照组;紫茎泽兰叶片莽草酸含量同样显著升高,而色氨酸含量随草甘膦浓度的增大及处理时间的延长而显著降低;5)0.3%,0.5%,1.0%与2.0%草甘膦水剂处理营养生长旺盛期的紫茎泽兰和白茅,均能使其地上部分完全死亡,0.3%草甘膦处理后,白茅与紫茎泽兰第二年的发芽率分别为41%,35.7%,0.5%草甘膦处理后,白茅与紫茎泽兰第二年的发芽率分别为13%,20%,而1.0%与2.0%草甘膦处理后,白茅与紫茎泽兰第二年的发芽率均小于2%,可见只有浓度为1.0%以上的草甘膦能有效杀死这两种杂草的地下根状茎。

关键词：草甘膦紫茎泽兰白茅叶绿素荧光光合作用特性莽草酸途径

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放疗科质控管理探讨

中国医院管理 2005年第1期25卷 31-32页

作者：黄建丽林凤村林巧匡甘美珠福建省漳州市医院福建漳州363000

目的积极探讨放疗科质量控制的管理方法。方法开展读片讨论会、定期检查各项机器指标、重视拍摄验证片、坚持首次摆位制度和加强质控的管理,持续改进,并形成科级管理规范。结果提高了全科人员对质控的重视;规范了治疗常规;形成了一套质... 详细信息

目的积极探讨放疗科质量控制的管理方法。方法开展读片讨论会、定期检查各项机器指标、重视拍摄验证片、坚持首次摆位制度和加强质控的管理,持续改进,并形成科级管理规范。结果提高了全科人员对质控的重视;规范了治疗常规;形成了一套质控管理办法:减少了医疗差错;健全了治疗的各种档案。结论放疗科质控的实施需要思想的重视,管理的到位,持之以恒的信心。

关键词：放射治疗质量控制放疗科

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浅论朗读在小学语文教学中的作用

考试周刊 2014年第95期 34-35页

作者：黄建丽正安县安场镇中心小学

学生朗读能力的形成不是一朝一夕的事,只要我们有耐心,有恒心,采取科学的训练方法,激发学生的兴趣,注重"读"的渐进,那么,学生朗读能力才能提高。只有提高了学生的朗读能力,朗读才能在语文学习中发挥不可估价的作用。

关键词：朗读小学语文教学作用

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探讨博物馆文物管理中的文物保护措施

文化创新比较研究 2018年第4期2卷 37-38页

作者：黄建丽福建省漳州市东山县谷文昌廉政文化教育中心福建东山363400

我国拥有五千年的文明历史,遗留下来的文物数不胜数。文物不仅仅历史的见证,更是时代更迭、社会文明发展的最好证明。而博物馆是文物的存放、保管、展示场所,在博物馆文物管理中采取一定的文物保护措施也是为了更好地实现文物的艺术价... 详细信息

我国拥有五千年的文明历史,遗留下来的文物数不胜数。文物不仅仅历史的见证,更是时代更迭、社会文明发展的最好证明。而博物馆是文物的存放、保管、展示场所,在博物馆文物管理中采取一定的文物保护措施也是为了更好地实现文物的艺术价值、历史价值、文化价值。本文就此展开了讨论,先阐述了文物保护工作的重要性,然后着重分析了几种有效的文化保护措施。

关键词：博物馆文物管理保护措施

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合理利用多媒体资源,优化生物学教学

科学教育 2003年第2期9卷 44-45页

作者：黄建丽上海市高桥中学 200137

教育走向现代化,包括教育思想、教育内容、教育方法、教育手段和教育成果的现代化,而教育手段的现代化是教育现代化的物质基础。随着现代科技的发展,建立教育信息高速公路,让教育信息资源通过多媒体手段参与教学过程,提高课堂教学效果,... 详细信息

教育走向现代化,包括教育思想、教育内容、教育方法、教育手段和教育成果的现代化,而教育手段的现代化是教育现代化的物质基础。随着现代科技的发展,建立教育信息高速公路,让教育信息资源通过多媒体手段参与教学过程,提高课堂教学效果,已成为现代教育的特点。现代教育要求教师不但要了解、掌握现代教学资源,而且要学会运用多媒体进行课堂教学。

关键词：中学生物学教学多媒体资源多媒体教学教学手段