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中国成人教育 1997年第6期 6-7页

作者：黄尧国家教委成教司

认真贯彻落实《教育规划纲要》推进我国现代职业教育体系建设

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中国职业技术教育 2012年第24期28卷 5-9页

作者：黄尧国务院

职业教育是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确提出到2020年要形成现代职业教育体系，这是教育工作特别是职业教育工作的一项战略目标和... 详细信息

职业教育是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确提出到2020年要形成现代职业教育体系，这是教育工作特别是职业教育工作的一项战略目标和重要任务。最近，笔者就“构建现代职业教育体系”问题进行了调查研究。听取了教育部门、职业院校领导和教师、企事业单位的意见，了解了我国职业教育改革发展的情况．

关键词：现代职业教育体系教育体系建设教育规划职业教育工作经济社会发展发展规划纲要教育改革企事业单位

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推动五年制高职稳步发展

职业技术教育 2002年第36期23卷 30-33页

作者：黄尧教育部职业教育与成人教育司

二十年改革与发展经过多年的探索和实践,五年制高等职业教育已经成为我国高等职业教育的重要形式 1983年,为适应我国经济和社会发展对应用性技术人才的需要,原教育部高教二司选择确定在福建省集美航海专科学校等少数工科学校试办五年制... 详细信息

二十年改革与发展经过多年的探索和实践,五年制高等职业教育已经成为我国高等职业教育的重要形式 1983年,为适应我国经济和社会发展对应用性技术人才的需要,原教育部高教二司选择确定在福建省集美航海专科学校等少数工科学校试办五年制专科教育。1984年,原教育部在《关于高等工程教育层次、规格和学习年限调整改革问题的几点意见》

关键词：五年制高职教育办学模式专业设置教材建设

民法典背景下股权让与担保的效力问题研究——以解释论为视角

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民法典背景下股权让与担保的效力问题研究——以解释论为视角

作者：黄尧吉林大学

学位级别：硕士

股权让与担保作为在实践中形成的一种非典型担保方式,在其兴起之初,国家并未出台相应的法律进行规制。由于理论界对于股权让与担保的效力问题看法不一,再加上缺失法律规定,导致了司法实践中屡屡出现“同案不同判”的现象。2019年11月8... 详细信息

股权让与担保作为在实践中形成的一种非典型担保方式,在其兴起之初,国家并未出台相应的法律进行规制。由于理论界对于股权让与担保的效力问题看法不一,再加上缺失法律规定,导致了司法实践中屡屡出现“同案不同判”的现象。2019年11月8日发布的《全国法院民商事审判工作会议纪要》第71条对股权让与担保的效力问题作出规定。随后,为了使法律界人士更好地理解《全国法院民商事审判工作会议纪要》的相关规定,最高人民法院民事审判第二庭主编了《〈全国法院民商事审判工作会议纪要〉理解与适用》,对关于股权让与担保效力问题的规定,从解释论的视角进行了详细的论证与说明。至此,在股权让与担保效力问题上形成了相对权威的解释体系。《全国法院民商事审判工作会议纪要》虽然在性质上不属于司法解释,不能直接作为裁判依据被援引,但是最高人民法院鼓励各级法院在裁判文书的说理部分依据其进行说理与论证。因此可以看出,《全国法院民商事审判工作会议纪要》所确立的股权让与担保效力问题解释体系实际起到了决定审判走向的作用。该解释体系以认定股权转让行为系“通谋虚伪表示”进而无效为基点认定,在股权让与担保的外部效力上,担保权人因股权转让行为无效进而对担保人而言不享有股权;在股权让与担保的内部效力上,赋予股权变更登记以强于股权质押登记的效力位阶,运用当然解释的方法给予担保权人优先受偿的权利。该套解释体系存在着与传统法学理论相违背、解释逻辑前后矛盾等问题,对股权让与担保的司法实践并不能起到充分有效的指导作用。2021年1月1日,《中华人民共和国民法典》施行。《中华人民共和国民法典》在立法上承认了股权让与担保合同的有效性并体现出缓和“物权法定”原则的趋势。因此,《中华人民共和国民法典》的出台为股权让与担保解释路径的导正提供了契机。在《中华人民共和国民法典》的视域下,应当以担保权构造说作为股权让与担保法律构成的理论基础。将转让的股权界定为担保权,既顺应了最高人民法院提出的“担保权人不享有股权”的指导思想,又避免了“通谋虚伪表示”与传统法律理论的冲突。在此基础上,对于股权让与担保的外部效力,在担保权人股东资格确认方面,采取内外区分的解释方式,结合公示行为的推定效力,确定担保权人对担保人而言不享有股权,对其他股东及公司而言以其是否知情为标准判断担保权人的股东资格;在担保人出资瑕疵时的责任承担方面,顺应《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法典〉有关担保制度的解释》的立法思想,采取体系解释的方法,结合“权责平衡”理论,对担保权人不应承担出资瑕疵责任进行论证。对于股权让与担保的内部效力,采取以“公示”为核心的解释方式,对担保权人可以优先受偿进行论证。在此基础上,对《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法典〉有关担保制度的解释》适用文义解释的方法论证处分型清算与归属型清算并存的合理性与可行性。在担保人破产的场合中,基于被转让股权的性质赋予担保权人以别除权。

关键词：股权让与担保解释路径担保权构造说中华人民共和国民法典

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试探基于教师专业发展的特殊教育专业建设

教育与职业 2009年第20期 63-65页

作者：黄尧广西教育学院教务处

2008年,广西首次开办成人高等特殊教育专业,结束了广西没有高等特殊教育的历史。对此,高等教育必须对全新起步的特殊教育专业建设进行认真的研究与思考,探索符合特殊教育规律的专业建设模式,打造专业特色,在着力促进特殊学校的教师专业... 详细信息

2008年,广西首次开办成人高等特殊教育专业,结束了广西没有高等特殊教育的历史。对此,高等教育必须对全新起步的特殊教育专业建设进行认真的研究与思考,探索符合特殊教育规律的专业建设模式,打造专业特色,在着力促进特殊学校的教师专业发展的同时,拓展专业的教育服务功能。

关键词：教师专业发展特殊教育专业建设

山桃、辽东栎、杜仲幼苗空气负离子释放节律与光合特性的关系研究

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山桃、辽东栎、杜仲幼苗空气负离子释放节律与光合特性的关系研究

作者：黄尧山西农业大学

学位级别：硕士

空气负离子是衡量空气清洁度的重要指标之一。空气负离子不仅能够改善环境质量,而且对人体健康起到疗养保健作用。植物通过尖端放电和光电效应等方式能够增加空气负离子的浓度,森林拥有优质的树种资源、洁净清新的空气环境,逐渐成为人... 详细信息

空气负离子是衡量空气清洁度的重要指标之一。空气负离子不仅能够改善环境质量,而且对人体健康起到疗养保健作用。植物通过尖端放电和光电效应等方式能够增加空气负离子的浓度,森林拥有优质的树种资源、洁净清新的空气环境,逐渐成为人们释放压力、保持身心健康的重要场地,因此开展关于植物释放空气负离子变化规律及光合特性研究为今后有关森林康养问题提供了重要理论依据。本研究以乡土阔叶树种山桃(Amygdalus davidiana)、辽东栎(Quercus wutaishansea)、杜仲(Eucommia ulmoides)的一年生幼苗为试验材料,主要研究结果如下:(1)三种树种幼苗释放空气负离子浓度表现出明显的昼夜节律变化,白天空气负离子浓度普遍大于夜间空气中负离子浓度。山桃日变化呈现先升后降的总体走向,波峰出现在8:00,空气负离子浓度为1284.56个/cm,最小值出现在20:00,此时的负离子浓度为600个/cm;辽东栎日变化呈现先升后降的总趋势,波峰出现在10:00,空气负离子浓度为1185.00个/cm,在晚上19:00-21:00出现一天之中的最低值,此时的负离子浓度为539.67个/cm;杜仲空气负离子浓度日变化曲线呈现先升后降的总体走向。9:00出现第一次波峰,同样为一天中的最大值,此时负离子浓度为1089.44个/cm,在晚上22:00出现一天之中的最低值,此时的负离子浓度为702.58个/cm。(2)在8-11月四个月的测量中,8月、9月、11月山桃释放的空气负离子浓度最高,接下便是辽东栎、杜仲,这与之前昼夜变化结果相同。而10月空气负离子浓度最高是杜仲,接下来是山桃,辽东栎。三种树种释放空气负离子浓度月梯度明显,其中山桃和辽东栎释放空气负离子浓度的月梯度由高到低为:9月、8月、10月、11月;而杜仲的月梯度由高到低为:9月、10月、8月、11月。(3)空气负离子浓度与光合特性存在相关关系,但不同树种与各指标显著程度存在差异。山桃的空气负离子浓度日变化曲线和其净光合速率、蒸腾速率、气孔导度日变化呈正相关性(P<0.01),与胞间CO浓度的相关性不显著;杜仲释放的负离子浓度日变化与净光合速率、蒸腾速率、气孔导度日变化呈正相关性(P<0.05),与胞间CO浓度呈负相关,但相关性不显著;辽东栎释放的空气负离子浓度日变化与净光合速率、气孔导度日变化呈正相关性(P<0.05);与蒸腾速率呈正相关,但相关性不显著;与胞间CO浓度、具有一定负相关性,但相关性不显著。(4)不同树种释放空气负离子浓度与其所处环境下的温湿度有着一定相关性,其中山桃和杜仲释放空气负离子浓度与湿度呈显著正相关(P<0.01),辽东栎空气负离子浓度日变化曲线和其湿度呈显著正相关(P<0.05)。温度与山桃释放空气负离子呈显著负相关(P<0.01),杜仲和辽东栎释放空气负离子浓度和温度相关性较低。

关键词：山桃辽东栎杜仲空气负离子光合特性昼夜节律

深化职业教育教学改革全面推进素质教育——在全国中等职业教育教学改革工作会议上的报告(摘要)

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中国成人教育 1999年第10期 5-8页

作者：黄尧

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CA材料的热稳定性研究

CA材料的热稳定性研究

作者：黄尧天津科技大学

学位级别：硕士

本课题的研究对象是醋酸纤维素,作为一种人工合成的化学纤维,醋酸纤维素同时具有纤维素良好的吸湿性、透气性和高分子材料的热塑性,并且还具有优良的生物降解性能和力学性能。但在加工过程中醋酸纤维素的加工温度范围窄,加工过程中容易... 详细信息

本课题的研究对象是醋酸纤维素,作为一种人工合成的化学纤维,醋酸纤维素同时具有纤维素良好的吸湿性、透气性和高分子材料的热塑性,并且还具有优良的生物降解性能和力学性能。但在加工过程中醋酸纤维素的加工温度范围窄,加工过程中容易发生氧化分解等副反应,多次熔融加工后混料变黄现象严重,这些问题限制了其使用性能。本论文的主要研究为不同温度,不同时间的条件下抗氧剂对CA材料热稳定性的影响。实验通过HAAKE转矩流变仪、力学性能测试仪、毛细管流变仪、黄色指数测试仪、雾度测试仪、扫描电子显微镜等对不同CA体系性能进行探讨和研究。具体的实验研究内容如下:1、研究不同温度对不同抗氧剂的CA体系力学性能和热稳定性能的影响,试验温度为180℃～220℃。通过HAAKE转矩流变仪进行熔融加工,破碎,压片,测试发现,随着加工温度的升高,CA体系的热氧降解加重、热稳定性下降,黄色指数和雾度增大,熔体流动速率升高,熔体粘度下降,维卡软化点降低。在相同温度下添加抗氧剂215的热稳定性和力学性能优于抗氧剂1076和纯CA体系。2、选取200℃为加工温度,改变其加工时间观察不同抗氧剂对CA材料力学性能和热稳定性的影响,实验时间为5min～25min。得出结论:添加不同抗氧剂的CA体系都随着时间的延长其热稳定性下降,黄色指数和雾度增大,熔体流动速率升高,熔体粘度下降,维卡软化点降低。在相同加工时间下添加抗氧剂215体系的性能优于添加抗氧剂1076体系优于纯CA体系。3、探究添加抗氧剂215和抗氧剂1076在TGA和DTG测试中出现的差别与原因。结果发现当失重比率达到50%时,添加抗氧剂215的CA体系温度在340℃左右,而添加抗氧剂1076的CA体系温度为325℃左右,所以在CA材料中添加抗氧剂215的热稳定性更好。CA体系最大失重速率都出现在340℃～350℃之间,添加抗氧剂215体系的最大失重速率出现的温度略低于抗氧剂1076,且最大失重速率小于添加抗氧剂1076的体系。所以添加抗氧剂215的CA体系热稳定性更好。4、研究不同抗氧剂在CA体系中的作用与抗氧机理。

关键词： CA材料热稳定性抗氧剂215 抗氧剂1076 氧化分解

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基于通信和拓扑感知的SNN分区与映射算法

计算机工程 2024年

作者：黄尧柴志雷江南大学人工智能与计算机学院江苏省模式识别与人工智能工程实验室

脉冲神经网络（Spiking Neural Network，SNN）正日益成为研究和模拟大脑各区功能及其相互关联性的重要方法。为了模拟更大规模脑区域，并行分布式计算已成为模拟SNN的必然选择。然而，随着计算规模的增长，计算节点间的负载不均衡及通... 详细信息

脉冲神经网络（Spiking Neural Network，SNN）正日益成为研究和模拟大脑各区功能及其相互关联性的重要方法。为了模拟更大规模脑区域，并行分布式计算已成为模拟SNN的必然选择。然而，随着计算规模的增长，计算节点间的负载不均衡及通信问题成为了影响SNN模拟性能的主要因素。但针对分布式计算平台，现有分区算法还无法找到全局最佳分区并有效地将工作负载映射到计算核心上。因此，本文提出了一种基于通信和拓扑感知的分区与映射算法，该算法包括两个核心步骤：分区和拓扑感知映射。通过引入对SNN连接感知分区，可提高计算效率并降低通信延迟；在拓扑感知映射方法中，利用通信拓扑图和底层网络信息将工作负载高效地分配到各计算节点上，最小化跨不同计算核心的通信成本。实验结果表明，在国家超算济南计算中心的并行计算平台上，采用96进程规模并行模拟SNN基准测试集时，所提出方法在分布式计算平台上比现有几种最先进的分区框架具有更好的负载均衡和通信性能，在同步时间减少了40%，通信时间上减少了7.1%，在最终的模拟时间上仿真时间缩短了30%。

关键词：脉冲神经网络分布式计算负载均衡超图分区拓扑感知映射

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人工智能与高等职业教育的关系探究

中国职业技术教育 2020年第24期36卷 67-72页

作者：徐晔黄尧教育部课程教材研究所北京100816 北京师范大学国家职业教育研究院北京100875

人工智能推动高等职业教育生态变革,基于教育"适应论"视角,技术变迁与高等职业教育发展是一个从被动适应到主动适应的动态发展过程。智能时代高等职业教育的应然样态是智慧高职。要基于智慧教育理念,构建校企深度融合的混合式教学模式,... 详细信息

人工智能推动高等职业教育生态变革,基于教育"适应论"视角,技术变迁与高等职业教育发展是一个从被动适应到主动适应的动态发展过程。智能时代高等职业教育的应然样态是智慧高职。要基于智慧教育理念,构建校企深度融合的混合式教学模式,实现复合型技术技能人才培养,确保高等职业教育系统与整个社会系统的人才供需动态平衡。

关键词：人工智能高等职业教育被动适应主动适应智慧高职