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基于VNF分集式备份机制的服务功能链部署方法

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计算机科学 2024年

作者：赵季红马健李倩雯宁丽娟西安邮电大学通信与信息工程学院西安交通大学电子信息工程学院

服务功能链(Service Function Chain， SFC)部署是实现网络服务灵活多样的关键技术，SFC可靠性是SFC部署工作中的重要指标。现有的方法在提高SFC可靠性的同时也造成了网络资源的浪费。为了平衡SFC可靠性和网络资源消耗，设计了一种VNF... 详细信息

服务功能链(Service Function Chain， SFC)部署是实现网络服务灵活多样的关键技术，SFC可靠性是SFC部署工作中的重要指标。现有的方法在提高SFC可靠性的同时也造成了网络资源的浪费。为了平衡SFC可靠性和网络资源消耗，设计了一种VNF分集式备份(VNF Diversity Backup， VDB)机制，利用有限的网络资源改良SFC，将低可靠VNF实例拆分为两个副本实例，并对VNF副本实例进行交叉备份。在SFC部署阶段，提出了一种基于VDB机制的服务功能链部署方法，根据VDB机制的改良结果及网络拓扑属性构建多阶段图，采用基于Viterbi的动态规划算法在多阶段图中搜索最优部署路径。此外，引入评价指标备份性价比来衡量SFC可靠性和网络资源消耗的平衡效果。仿真结果表明，所提出的方法有效地平衡了可靠性和网络资源消耗，并且传输时延也得到了优化。

关键词：服务功能链网络功能虚拟化服务功能部署可靠性时延

指向学生深度学习的数学课堂整体性教学设计的探索

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数学学习与研究 2024年第2期 140-142页

作者：顾季红江苏省南通市如东县栟茶镇栟茶小学江苏南通226400

深度学习是一种将新知识、新思想融合到已有知识储备,并实现对知识灵活运用的学习状态.整体性教学带有系统性、融合性等多项特征,可清晰且完整地呈现知识脉络,确保深度学习目标的达成.为此,文章基于深度学习视角,分析整体性教学设计方法... 详细信息

深度学习是一种将新知识、新思想融合到已有知识储备,并实现对知识灵活运用的学习状态.整体性教学带有系统性、融合性等多项特征,可清晰且完整地呈现知识脉络,确保深度学习目标的达成.为此,文章基于深度学习视角,分析整体性教学设计方法.首先,整理关于深度学习与整体性教学的内涵;其次,从关联知识结构、联系思想内涵、搭建复习课三个方向制订整体性教学指导计划;最后,从学生学习方式和学习兴趣着手,以学生为主体,提供整体性指导方法,希望此文章能够为推进整体性教学在小学数学课堂中的实施,以及为达成深度学习目标奠定基础.

关键词：深度学习小学数学整体性教学

开展中等职业学校负责人经济责任审计应关注哪些内容?

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经济责任审计 2024年第8期 76-77页

作者：夏季红江苏省徐州市铜山区审计局

党的二十大报告指出,“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位”。开展中等职业学校负责人经济责任审计,是新时期审计机关践行审计工作新发展理念的新任务新要求,是对中等... 详细信息

党的二十大报告指出,“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位”。开展中等职业学校负责人经济责任审计,是新时期审计机关践行审计工作新发展理念的新任务新要求,是对中等职业学校进行常态化“经济体检”的重要手段。笔者结合工作经验,认为应从能力建设规划目标完成、教育政策措施落实、教育资金投入保障和绩效、学校内部建设及管理四个方面加强审计。

关键词：经济责任审计协同创新中等职业学校产教融合类型定位高等教育审计机关教育资金投入

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在2型糖尿病患者胰岛素治疗中结构化教育项目的应用

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第10期 0039-0042页

作者：季红江苏省丹阳市人民医院江苏镇江212300

探究在2型糖尿病(T2DM)患者胰岛素(RI)治疗中应用结构化糖尿病教育项目(PEP)的效果。方法本次从2023年7月开始选取经RI治疗的T2DM患者,选取于2024年1月结束,并按随机法将50例患者划分为2组(25例/组)对照。传统组应用传统护理进行干预,... 详细信息

探究在2型糖尿病(T2DM)患者胰岛素(RI)治疗中应用结构化糖尿病教育项目(PEP)的效果。方法本次从2023年7月开始选取经RI治疗的T2DM患者,选取于2024年1月结束,并按随机法将50例患者划分为2组(25例/组)对照。传统组应用传统护理进行干预,PEP组则应用PEP干预。比较生活量表评分(MLHFQ)及自护量表评分(ESCA)等变化。结果干预后所有患者的MLHFQ相比干预前均降低,且PEP组得分更低(P<0.05)。干预后所有患者的ESCA相比干预前均提高,且PEP组得分更高(P<0.05)。结论在T2DM患者RI治疗中应用PEP的效果优良,可促使其生活质量以及自护水平等获得极大提升,具有良好应用前景,可借鉴研究。

关键词： 2型糖尿病胰岛素结构化糖尿病教育项目

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初中道德与法治价值引领的课堂

文理导航(上旬) 2024年第3期 40-42页

作者：季红芳江苏省靖江实验学校

在立德树人教育理念下，对初中道德与法治课程教学改革提出了新要求，构建价值引领的课堂，探索教学新模式、新方法，对深入落实立德树人理念，培养学生良好价值观和道德品质有重要作用。基于价值引领的初中道德与法治课堂教学要遵循以... 详细信息

在立德树人教育理念下，对初中道德与法治课程教学改革提出了新要求，构建价值引领的课堂，探索教学新模式、新方法，对深入落实立德树人理念，培养学生良好价值观和道德品质有重要作用。基于价值引领的初中道德与法治课堂教学要遵循以生为本原则，立足教学内容，找准价值引领点，借助引导学生思辨、体验、实践，使其形成正确的价值观。基于此，文章首先对初中道德与法治课堂价值引领的重要性做出分析，进而具体探究基于价值引领的初中道德与法治课堂教学实践策略。

关键词：初中道德与法治价值引领问题驱动情境实践

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小组合作学习,成就高效数学课堂

山西教育(教学) 2024年第6期 29-30页

作者：顾季红江苏省如东县栟茶镇栟茶小学

随着课程改革的不断深化，小组合作学习受到广大师生的欢迎和广泛认可。小组合作学习能够突破传统数学课堂教学的限制，展现学生学习的自主性，实现高效学习的目标。在传统的数学课堂教学中，当面对复杂的数学知识点时，学生缺乏主动性...

随着课程改革的不断深化，小组合作学习受到广大师生的欢迎和广泛认可。小组合作学习能够突破传统数学课堂教学的限制，展现学生学习的自主性，实现高效学习的目标。在传统的数学课堂教学中，当面对复杂的数学知识点时，学生缺乏主动性，无法参与知识的形成过程，难以深入理解所学知识，从而影响了知识体系的建构，导致学生的学习效果不佳。因此，教师应该关注学生的长远发展，最大限度地发挥学生的主动性，挖掘学生的学习潜能。而小组合作学习正是能够实现这一要求的方式。

关键词：

来源：博看期刊

新形势下基层审计机关深化研究型经济责任审计的路径

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中国经贸 2024年第26期 234-236页

作者：夏季红徐州市铜山区审计局

当前,我国经济社会发展进入了一个新的时代,审计工作也面临着新的挑战和机遇。基层审计机关作为经济责任审计的重要执行主体,在深化研究型经济责任审计工作中面临诸多问题和困难。在新形势下,如何更好地适应经济发展的新要求,促进审计... 详细信息

当前,我国经济社会发展进入了一个新的时代,审计工作也面临着新的挑战和机遇。基层审计机关作为经济责任审计的重要执行主体,在深化研究型经济责任审计工作中面临诸多问题和困难。在新形势下,如何更好地适应经济发展的新要求,促进审计工作取得实效,是当前迫切需要解决的问题。对于深化研究型经济责任审计的有效路径,具有十分重要的理论和实践意义。本文旨在对此进行深入研究,以期对新形势下基层审计机关更好地开展经济责任审计工作提供有益借鉴和启迪。

关键词：经济责任审计基层审计机关审计工作问题和困难研究型执行主体我国经济社会适应经济发展

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浅谈民族音乐在小学音乐教学中的渗透

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 0041-0044页

作者：史季红岐山县城关小学陕西宝鸡722400

教师在小学音乐教学中把各民族优秀传统音乐作为教学的重要内容,有助于学生理解音乐文化的多样性,积极指导学生弘扬中华优秀传统文化。现阶段小学音乐教学中存在教学资源不够丰富、教学形式比较单一等问题,教师对民族音乐的应用重视程... 详细信息

教师在小学音乐教学中把各民族优秀传统音乐作为教学的重要内容,有助于学生理解音乐文化的多样性,积极指导学生弘扬中华优秀传统文化。现阶段小学音乐教学中存在教学资源不够丰富、教学形式比较单一等问题,教师对民族音乐的应用重视程度不足。民族音乐作为一种优秀的非物质文化遗产,可以充实小学音乐课堂教学内容,传承、发展民族音乐文化能够帮助学生树立文化自信。小学音乐教师要利用好民族音乐,稳步推进民族音乐在课堂教学中的创新应用。

关键词：民族音乐小学音乐

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初中道德与法治价值引领的课堂

文理导航 2024年第7期 40-42页

作者：季红芳江苏省靖江实验学校江苏靖江214500

在立德树人教育理念下,对初中道德与法治课程教学改革提出了新要求,构建价值引领的课堂,探索教学新模式、新方法,对深入落实立德树人理念,培养学生良好价值观和道德品质有重要作用。基于价值引领的初中道德与法治课堂教学要遵循以生为... 详细信息

在立德树人教育理念下,对初中道德与法治课程教学改革提出了新要求,构建价值引领的课堂,探索教学新模式、新方法,对深入落实立德树人理念,培养学生良好价值观和道德品质有重要作用。基于价值引领的初中道德与法治课堂教学要遵循以生为本原则,立足教学内容,找准价值引领点,借助引导学生思辨、体验、实践,使其形成正确的价值观。基于此,文章首先对初中道德与法治课堂价值引领的重要性做出分析,进而具体探究基于价值引领的初中道德与法治课堂教学实践策略。

关键词：初中道德与法治价值引领问题驱动情境实践