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检索条件"作者=黄刘华"
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水下固体发动机点火设计与试验
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水下无人系统学报 2007年 第6期15卷 58-61页
作者: 邹德荣 黄刘华 陈雄洲 中国航天科工集团国营江河化工厂 中国船舶重工集团公司第710研究所
在水下双推力发动机研制中,设计了烟火剂型点火装置,采取双药盒点火模式。结合理论计算以及经验公式估算后,与类似的发动机进行比较计算,根据使用条件进行了修正,确定了点火药量。完成了在5~14MPa压强范围内标准试验发动机试验、点火一... 详细信息
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高燃速推进剂燃速控制研究
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航天制造技术 2010年 第1期 32-35页
作者: 邹德荣 朱雄富 黄刘华 崔瑞禧 国营江河化工厂 宜昌444200
研究了影响高燃速推进剂燃速的主要因素,分析了配方调试与装药生产之间的相关性,试验了新的发动机点火方法。通过工艺试验,制定和实施了细粒度AP预粉碎及在线粒度监测工艺,确定了推进剂配方预示与生产之间的间隔。新的发动机点火方法成... 详细信息
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ChatGPT在初中地理教学设计中的应用与反思——以“海陆的变迁”为例
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地理教育 2025年 第1期 12-16页
作者: 刘华 苏州市吴中区胥口中学 江苏苏州215164
人工智能(AI)在教育领域的应用日益广泛,尤其是ChatGPT在地理教学中的运用潜力显著。ChatGPT可整合多种教学资源,显著提高教学设计效率和质量,增强教学直观性和互动性,但仍存在依赖文本数据、缺乏个性化和信息准确性有待提高等问题。本... 详细信息
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职业本科专业建设:类型特征、实践误区与未来路向
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黑龙江高教研究 2025年 第2期 1-7页
作者: 守峰 贵州开放大学(贵州职业技术学院) 华南师范大学
职业本科专业为新时代高素质技术技能人才培养提供了全新路径。在开展职业本科专业建设时,既要把握其高适应性、高融合性、高技能性、高特殊性等类型特征,也要规避陷入办学惯性、走入浅层合作、步入办学重复、坠入“普本复制”等发展... 详细信息
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基于双目立体视觉的多分辨率图像匹配方法研究
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现代电子技术 2025年 第1期48卷 29-32页
作者: 刘华 吴广文 闫静莉 内蒙古师范大学 内蒙古呼和浩特010022
在双目立体视觉系统中,面对复杂场景时噪声会损害图像特征,增加提取难度,导致匹配精度和鲁棒性下降。因此,文中提出基于双目立体视觉的多分辨率图像匹配方法,旨在从不同尺度图像中有效获取信息并实现高精度匹配。该方法利用双目立体视... 详细信息
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椭圆节流小孔对空气静压轴承承载能力的影响
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轴承 2025年 第1期 39-45页
作者: 孙国梁 隆强 刘华 向俊 谭畅 四川航天烽火伺服控制技术有限公司 成都611130
常规形状节流小孔在提高轴承性能时存在瓶颈,采用椭圆节流小孔能够更精确地控制气膜的流动和压力分布。为了计算椭圆节流小孔对空气静压轴承承载力的影响,通过引入椭圆小孔特性的扰动项对传统雷诺方程进行修正;为了避免不确定性和随机... 详细信息
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大模型时代下的汉语自然语言处理研究与探索
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计算机工程与应用 2025年 第01期61卷 80-97页
作者: 施洋 奚雪峰 崔志明 苏州科技大学电子与信息工程学院 苏州市虚拟现实智能交互及应用技术重点实验室 苏州科技大学智慧城市研究院
自然语言处理是实现人机交互的关键步骤,而汉语自然语言处理(Chinese natural language processing,CNLP)是其中的重要组成部分。随着大模型技术的发展,CNLP进入了一个新的阶段,这些汉语大模型具备更强的泛化能力和更快的任务适应... 详细信息
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基于改进DeblurGAN-v2的运动模糊农作物害虫图像复原方法
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光电子·激光 2025年 第1期36卷 46-52页
作者: 赵辉 王红君 岳有军 天津理工大学电气工程与自动化学院天津市复杂系统控制理论与应用重点实验室
为对巡检机器人在巡检过程中产生的运动模糊图像进行高效精准识别,提出了一种基于改进DeblurGAN-v2的运动模糊农作物害虫图像复原方法。为有效提取图像重要特征,该方法将通道注意力(channel attention, CA)机制集成到DeblurGAN-v2主... 详细信息
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别怕,可以慢些的
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高中生 2025年 第3期 60-61页
作者: 家瑞 湖南师大附中
《一个人的朝圣》中有这么一句描写:“她(莫琳)擦干眼泪望向街上,形形色色的人各自忙碌着……”步履匆匆似乎成为当代人不自觉的标签,为了满足“快速”的需求,电子书应运而生。它可以是插入时间缝隙的“书籍”,也可以是填塞时间...
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追本溯源,素养提升——由一道典型三角求值题引发的思考
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数理天地(高中版) 2025年 第1期 36-37页
作者: 彩芹 江苏省姜堰第二中学 225500
高中数学新课程标准明确指出,解题教学是高中数学课堂教学的重要任务.本文以一道典型的三角求值问题为研究对象,从“试题剖析、试题溯源和多元解题方法”等角度进行探讨,重点呈现把握试题溯源,实现多法解题的效果,进而助力课堂教学效果... 详细信息
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