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作者

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检索条件"作者=黄京智"
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简论耿淡如先生的学术贡献
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复旦学报(社会科学版) 2025年 第1期67卷 108-115页
作者: 张广 复旦大学历史学系 上海200433
耿淡如先生被学界公认为中国世界史学科的开创者之一,中国西方史学史学科的奠基人,为我国的学术事业作出了杰出的贡献。他从1932—1949年,倾心于国际关系史研究,成就斐然,后人有“名满天下”的赞誉。新中国成立后,他从复旦大学政治学系... 详细信息
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农业新质生产力赋能农民增收:理论机制与实践路径
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中国农业大学学报(社会科学版) 2025年
作者: 黄斌 孔祥 四川农业大学管理学院、国家粮食安全与天府粮仓重点实验室 中国人民大学农业与农村发展学院
发展农业新质生产力对实现农民增收和促进共同富裕具有重要意义。本文采用现代农业生产体系、经营体系和产业体系相结合的“三大体系”分析框架,构建起农业新质生产力赋能农民增收的理论机制。针对当前农业新质生产力“落地”难、与小... 详细信息
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生物炭对旱地冬小麦产量、水氮利用及土壤养分的影响
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麦类作物学报 2025年
作者: 桑丽 周捷 吴锁 王绪峰 沈玉芳 中国科学院水土保持与生态环境研究中心 中科院水利部水土保持研究所 中国科学院大学 西北农林科技大学资源与环境学院
为了解生物炭在旱地小麦栽培上的应用效果,基于2012年开始的田间定位试验,比较了0、10、30和50 t·hm-2四个生物炭施用水平(分别用B0、B1、B2和B3表示,生物炭于2012年施入土壤,此后不再施用)下旱地冬小麦产量、水氮吸收利用及土壤养... 详细信息
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魔居
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江南 2025年 第1期 44-50页
作者: 啊威 不详
到了后半夜,鸭脖开着那辆比他年龄都大的五菱宏光,老梦坐在副驾上,穿行在酒吧一条街:车速缓慢,六只眼睛像探照灯,寻找那些喝醉后躺在街边睡觉或正在吐酒但显然已经没有多少意识的人,一旦发现,就迅速推开车门,冲过去,拍拍对方的肩膀说,走... 详细信息
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基于MSCNN-BiGRU-Attention的短期电力负荷预测
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中国电力 2025年
作者: 李科 潘庭龙 许德 江南大学物联网工程学院 东南大学电气工程学院
为解决电力负荷关键特征难以提取的问题,提出一种MSCNN-BiGRU-Attention组合模型进行短期电力负荷预测。首先,通过Spearman相关系数分析电力负荷数据集的相关性,筛选出相关性较高的特征,构建电力负荷数据集;其次,将数据输入到多... 详细信息
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粮食产销区横向利益补偿的逻辑展开与制度进路
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农村经济 2025年 第1期 20-28页
作者: 胡明 姚俊 华南理工大学法学院
实现粮食产销区的利益平衡是保障国家粮食安全和促进区域协调发展的内在要求。区域产权的存在使得区域形成独立利益,但分区制管理导致粮食产销区间的利益失衡问题突出,需由作为受益者的主销区对主产区予以公平补偿。权利是主体主张利... 详细信息
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生态共同体的现代化构建:价值、主体与路径
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湖南师范大学社会科学学报 2025年 第1期54卷 53-61页
作者: 王宝 肖琴 西南政法大学白昃战略研究院 重庆400002 湖南大学马克思主义学院 海南大学学报编辑部 海南海口570100
党的二十届三中全会对深化生态文明体制改革作出全面部署,全面深化,纵深推进,全方位、全地域、全过程加强生态环境保护,坚持绿色、循环、低碳发展。依托中国式现代化构建生态共同体,是深化生态文明体制改革的重要实践。打破西方资本价值... 详细信息
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“挂钩联系”制度的概念特征、实践形态与运行机理——基于Z市推进解决“安置房办证难”问题的实证考察
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理论探讨 2025年 第1期 92-103页
作者: 丁煌 黄彦 武汉大学国家治理与公共政策研究中心 湖北武汉430072 武汉大学政治与公共管理学院 湖北武汉430072
“挂钩联系”制度既是促进治理联动与协同的有效途径,也是内嵌于本土治理体系的有益补充。对“挂钩联系”制度进行系统性理论建构,从基本定义、结构特征、价值导向等三个方面着手阐释其概念内涵,并基于“任务情境-制度约束力”的类型矩... 详细信息
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遗产数字化:概念议题、研究启示与应用实践
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城市规划学刊 2025年 第06期 104-112页
作者: 肖建莉 穆星宇 同济大学建筑与城市规划学院 中国城市规划设计研究院西部分院 联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训与研究中心(上海)
随着数字化技术的迅猛发展,遗产数字化成为文化遗产保护、传承与创新的新途径。追溯遗产数字化的概念缘起,从联合国教科文组织的相关宪章出发,阐释遗产数字化的定义与范畴,并强调数字化技术在遗产保护中的重要性。分析遗产数字化的... 详细信息
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教育强国成于实干
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人民教育 2025年 第1期 6-10页
作者: 李永 中国教育科学研究院党委 北京海淀100088
习近平总书记关于教育强国的总体战略部署擘画了宏伟蓝图,也蕴含着真抓实干的方法论与工作方法。扎实推进教育强国建设,应遵循习近平总书记的教育强国方法指引,以党的二十大明确提出的“六个必须坚持”为统领、为旨归,在宏观纲领层面以... 详细信息
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