检索结果-南通市图书馆

爆炸与冲击 2002年第4期22卷 308-314页

作者：范亚夫谈庆明段祝平中国兵器工业第五二研究所中国科学院力学研究所非线性力学国家重点实验室北京100080 中国科学院力学研究所非线性力学国家重点实验室

采用量纲分析的方法 ,讨论了环与杆高速碰撞时影响杆被击断的主要因素 ,分别给出了相对临界速度、临界方位角及环的临界厚度与主要物理参数的函数关系 ,并通过计算机仿真确定这种函数关系。

关键词：动态响应量纲分析相似律高速碰撞计算机仿真临界方位角

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日本新编世界通史的特色

历史教学（上半月） 2009年第7期 24-30页

作者：赵亚夫首都师范大学历史学院

本文从以下三个方面阐释日本最新《高中学习指导要领-地理历史科》中世界历史B的编制特色,包括世界通史体例变化的时代背景、新《要领》与现行《要领》的内容比较,以及新《要领》的基本特色。

关键词：日本学习指导要领世界通史整体

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一种基于经验模态分解的永久散射体探测方法

光学学报 2019年第5期39卷 363-373页

作者：黄长军胡纪元杨亚夫湖南城市学院市政与测绘工程学院湖南益阳413000 中南大学地球科学与信息物理学院湖南长沙410083 武汉大学测绘学院湖北武汉430079

基于经验模态分解(EMD),提出了一种改进的永久散射体(PS)探测方法。对干涉图进行多尺度分解,基于梯度的自适应滤波对分解的本征模函数中的噪声进行低信噪比区域强滤波和高信噪比区域弱滤波,估算滤波后各PS候选(PSC)点的噪声相位。基于各... 详细信息

基于经验模态分解(EMD),提出了一种改进的永久散射体(PS)探测方法。对干涉图进行多尺度分解,基于梯度的自适应滤波对分解的本征模函数中的噪声进行低信噪比区域强滤波和高信噪比区域弱滤波,估算滤波后各PS候选(PSC)点的噪声相位。基于各PSC点的幅度和相位稳定性,对选取的PSC点的相位信息进行分析,判断其作为PS点的概率,进而选取可靠的PS点。实验结果表明:与传统的PS点选取方法相比,所提方法避免了探测过程中PS点的误判和漏判,准确性更高。

关键词：遥感合成孔径雷达经验模态分解永久散射体噪声相位概率统计

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浅议以学生为中心的历史教学评价

历史教学（上半月） 2015年第6期119卷 3-9页

作者：赵亚夫首都师范大学历史学院

以学生为中心的历史教学评价,并非现在才有。任何时期那些求进步的历史教师,在教学上除着眼教学目标外,普遍关注学习活动的指导。当然,他们也通过良好的教学发展自己开发学生能量的技艺。1然而,历史教学可以明确区分新旧教学法时,打出... 详细信息

以学生为中心的历史教学评价,并非现在才有。任何时期那些求进步的历史教师,在教学上除着眼教学目标外,普遍关注学习活动的指导。当然,他们也通过良好的教学发展自己开发学生能量的技艺。1然而,历史教学可以明确区分新旧教学法时,打出的口号便是＂以学生为中心＂。2那时,甚至提出＂没有学,就谈不上教＂的主张。3遗憾的是,主流的历史教学则太习惯于＂教历史＂等于＂讲历史＂的观念,而且＂讲历史＂又被狭义地理解为＂教教材＂。于是,在教学现场，“以学生为中心”的教学观还是不能替换“以课本为中心”的教学观。

关键词：学生中心课堂教学历史教学教学评价

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交际教学思想及其运用

课程．教材．教法 1990年第1期10卷 15-17页

作者：龚亚夫北京市海淀区教师进修学校

交际、交际性的、交际教学法、功能、意念这些词语经常出现在有关中小学外语教学的文章和经验介绍中,但对这些词语的理解却不尽相同。如认为讲交际就是排斥传授语法知识;认为交际教学就是搞口语会话;或认为交际就是功能意念法。笔者以为... 详细信息

交际、交际性的、交际教学法、功能、意念这些词语经常出现在有关中小学外语教学的文章和经验介绍中,但对这些词语的理解却不尽相同。如认为讲交际就是排斥传授语法知识;认为交际教学就是搞口语会话;或认为交际就是功能意念法。笔者以为,交际性这个概念,有着比功能意念更广泛的外延和更丰富的内涵。本文不拟介绍交际教学法的起源及其心理语言学、社会语言学的理论基础,只是综合国内外有关交际性教学方面的部分主张,统称为交际教学思想,并探讨在我国中学外语教学中运用交际教学思想的必要性和可能性。

关键词：交际教学法思想交际性教学中小学词语中学外语教学社会语言学功能意念法心理语言学经验介绍

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英语教育的价值与基础英语教育的改革

外国语 2014年第6期37卷 18-19页

作者：龚亚夫中国教育科学研究院北京100088

英语高考改革引发社会的广泛关注,社会各界对此有多种解读,反映出社会和地方教育行政部门对于英语教育的价值与意义缺乏正确的认识。因此,英语教学界不能仅局限在管理与运作范畴谈高考,在＂教学方法＂层面讨论英语学习,而应该清楚论述... 详细信息

英语高考改革引发社会的广泛关注,社会各界对此有多种解读,反映出社会和地方教育行政部门对于英语教育的价值与意义缺乏正确的认识。因此,英语教学界不能仅局限在管理与运作范畴谈高考,在＂教学方法＂层面讨论英语学习,而应该清楚论述英语教育的价值取向与社会发展、经济发展、人的素养培养等的关系;同时,外语界也应反思目前的教育理念、课程设计、教材编写与评价等方面的深层问题,首先解决＂学什么＂和＂考什么＂的问题,从顶层设计上提出改革思路。

关键词：基础英语教育高考改革价值社会发展教育行政部门英语教学英语学习教学方法

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浅谈“环境”设计在影片中的意义

电影创作 2000年第5期 68-69页

作者：亚夫

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历史与社会课程的内容精选和整合原则

课程．教材．教法 2007年第4期27卷 46-51页

作者：赵亚夫首都师范大学历史系北京100037

历史与社会课程是此次课程改革新设置的一门综合课程。因此，就“综合”而言的攻关课题较多，其中如何综合其学习内容的立场和视野、原则和方法，既关系到教科书的编写质量，也涉及教学的成效性，所以必须给予高度重视。从社会科学各学... 详细信息

历史与社会课程是此次课程改革新设置的一门综合课程。因此，就“综合”而言的攻关课题较多，其中如何综合其学习内容的立场和视野、原则和方法，既关系到教科书的编写质量，也涉及教学的成效性，所以必须给予高度重视。从社会科学各学科领域对该课程的贡献的角度，考察其内容精选视角和整合原则，着眼点应当是谋求公民教育的有效性。

关键词：历史与社会整合精选原则