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高内相乳液原位聚合制备多孔复合材料吸附铅离子
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材料导报 2023年 第15期37卷 253-259页
作者: 梁宁 陆小凤 周街荣 黄丽葵 王军正 桂林理工大学南宁分校冶金与资源工程系 南宁530001
用小分子表面活性剂作为高内相乳液的稳定剂制备多孔复合材料,对环境存在潜在危害。本研究以丙烯酸和N,N-甲基双丙烯酸单体的水溶液为连续相,花生油为分散相,Tween 85/SiO_(2)(质量比1∶1)为复合稳定剂,制得内相体积分数为75%的高内相乳... 详细信息
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左旋海松酸的热和光氧化动力学研究
左旋海松酸的热和光氧化动力学研究
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作者: 黄丽葵 广西大学
学位级别:硕士
针对松脂、松香中枞酸型树脂酸易氧化使产品质量下降的难题,进行左旋海松酸的热和光氧化过程研究,其结果为松脂和松香的抗氧化性研究提供重要理论依据。主要研究内容和结果如下:(1)制作了左旋海松酸的固态氧化反应装置,并采用紫外——... 详细信息
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健康宣教对改善肝胆疾病患者疾病相关知识掌握及行为表现的效果评价
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中国实用护理杂志 2012年 第19期28卷 68-69页
作者: 黄丽葵 邱琦文 梁明娟 中山大学孙逸仙纪念医院 广州510260
目的探讨健康宣教在改善肝胆疾病患者疾病相关知识掌握及行为表现中的效果。方法将160例肝胆疾病患者随机分为对照组(常规治疗护理组)和观察组(强化健康宣教组)各80例,采用调查问卷与平时治疗沟通过程中的随机提问相结合的方式观察... 详细信息
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腹部手术后患者腹腔耐药菌感染的护理管理
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中国消毒学杂志 2016年 第1期33卷 85-86页
作者: 黄丽葵 邱琦文 古素娥 中山大学孙逸仙纪念医院 广东广州510260
目的总结腹部手术后患者腹腔耐药菌感染的护理管理经验,预防院内交叉感染。方法回顾性分析某医院2012年8月-2013年10月腹部手术后患者腹腔获得耐药菌感染临床资料。结果 29例腹腔感染患者中共检出耐药菌74株,排前3位为大肠埃希菌48.65%... 详细信息
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基于全局位置信息和残差特征融合的SAR船舶检测算法
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系统工程与电子技术 2024年 第3期46卷 839-848页
作者: 方小宇 黄丽 中国科学院空天信息创新研究院 北京100190 中国科学院空间信息处理与应用系统技术重点实验室 北京100190 中国科学院大学电子电气与通信工程学院 北京100049
针对合成孔径雷达(synthetic aperture radar,SAR)图像船舶目标尺度不一且易受海面、地面杂波和相干斑噪声的影响,难以提取目标多维特征且特征融合过程中易产生语义歧义,造成船舶目标检测率低,虚警率高的问题,提出一个基于全局位置信息... 详细信息
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人工智能生成内容著作权保护的行为规制模式——以Sora文生视频为例
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新闻界 2024年 第6期 59-73页
作者: 黄丽 上海交通大学凯原法学院
人工智能生成内容的可版权性是热点问题,但目前的研究仍处在著作权确权模式的窠臼之中。确权模式下作品的人类中心主义与人机共生特征不符,Sora类人工智能的独立创作能力使得人类独创性贡献说受到挑战。而行为规制模式的逻辑起点是“... 详细信息
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电子喉镜下声带手术133例分析
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暨南大学学报(自然科学与医学版) 2004年 第4期25卷 484-485页
作者: 李杜若 黄丽葵 高春生 深圳市南山人民医院耳鼻咽喉科 广东深圳518052
目的 :探讨电子喉镜下声带疾病的手术治疗方法。方法 :Olympus电子喉镜和监视器下切除声带多种病变 133例。结果 :声带小节 6 6例 ,1次手术治愈 5 4例 ,2次治愈 8例 ,1例有效 ,3例 3次手术均复发 ,总有效率 95 5 %。声带息肉 5 5例 ,1... 详细信息
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肝动静脉双置管持续灌注化疗的护理
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护士进修杂志 2000年 第11期15卷 829-830页
作者: 卢玉贞 蔡祝琼 黄丽葵 中山医科大学孙逸仙纪念医院综合科 广东广州510120
随着肝癌血供的深入研究,发现大部份肝癌细胞受肝动脉和门静脉的双重供血,门静脉供应肿瘤周边血液,肝动脉则直接进入癌结节中心,两者之间形成细小的吻合,而癌周边又是生长最活跃的部份[1].根据这一理论,我院外科对中、晚期肝癌病人采取... 详细信息
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研学旅行回归课堂的教学设计——以“岩石圈物质循环”为例
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中学教学参考 2024年 第16期 95-98页
作者: 蓝林燕 黄丽 龚玉 谷海涛 广西南宁市第八中学
文章以“岩石圈物质循环”课堂教学为例,通过校园观察、实验研学活动和校外研学旅行,创设真实情境,探索地理实践力的培养方式,让学生在真实情境中观察和认知地理环境的形成过程,以涠洲岛为载体,提高学生从乡土地理视角分析具体地... 详细信息
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让幼儿想说、敢说、爱说、有机会说
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福建教学研究 2005年 第6期 43-44页
作者: 黄丽葵 城厢区南门幼儿园
随着课程改革的不断深入,我们对幼儿园的语言教育的认识有了很大的变化。但在实际的语言教育实践中,我们在观念与行为上仍受许多传统“条条框框”所束缚,灌输过多、限制过多等问题依然存在。通过两年多来的学习、实践与反思,我们找... 详细信息
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