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疫情防控常态化视阈下医学院校医学与非医学专业本科生就业意向分析及对策研究——以广州医科大学为例

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中国大学生就业 2022年第17期 57-64页

作者：李家怡涂立蓉麦小菡广州医科大学广东广州510000

疫情防控常态化视阈下,本研究通过χ2检验、logistic回归分析问卷收集的数据,并结合相关文献,重点分析医学院校医学类专业与非医学类专业本科生在就业意向、就业方式、就业时间段方面的差异。结果显示,医学院校医学类专业与非医学类专... 详细信息

疫情防控常态化视阈下,本研究通过χ2检验、logistic回归分析问卷收集的数据,并结合相关文献,重点分析医学院校医学类专业与非医学类专业本科生在就业意向、就业方式、就业时间段方面的差异。结果显示,医学院校医学类专业与非医学类专业本科生在就业意向、就业方式方面存在显著差异,在就业时间段方面差异不具有显著性;医学院校本科生继续深造意愿强烈,且医学类专业本科生较非医学类专业本科生倾向于选择继续深造。根据就业差异,精准地为医学类专业和非医学类专业本科生提供具有差异性的就业信息和就业服务,帮助同学们找准就业时机,抓住就业机会。

关键词：医学院校本科生就业就业差异就业指导

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某医学院校新生心理健康状况分析

中国学校卫生 2015年第7期36卷 1086-1088页

作者：麦小菡杨杰文广州医科大学学生处广东510182 广州市中小学生健康促进中心办公室

目的了解某医学院校新生心理健康状况,为相应的心理健康教育和心理咨询工作提供参考依据。方法整群抽取广州某医科大学2011—2014年全体大一新生5 728名,采用症状自评量表(SCL-90)进行问卷调查。结果大一新生的恐怖因子得分(1.44±0.44... 详细信息

目的了解某医学院校新生心理健康状况,为相应的心理健康教育和心理咨询工作提供参考依据。方法整群抽取广州某医科大学2011—2014年全体大一新生5 728名,采用症状自评量表(SCL-90)进行问卷调查。结果大一新生的恐怖因子得分(1.44±0.44)高于2008年全国大学生常模(1.38±0.49),差异有统计学意义(t=-18.08,P<0.05)。在性别因素上SCL-90总均分差异有统计学意义(t=-6.55,P<0.05),女生得分(142.33±34.19)高于男生(136.22±35.23);除偏执因子外,其他因子在性别间差异均有统计学意义(P值均<0.05),女生得分高于男生。非医学类专业学生的SCL-90总分(141.57±36.55)高于医学类专业学生(139.35±34.12),差异有统计学意义(t=-2.07,P<0.05);非医学类专业学生在躯体化、敌对两个因子上的得分均高于医学类专业学生,差异有统计学意义(t值分别为-2.29,-2.83,P值均<0.05)。结论开展大学生心理健康教育工作要充分考虑性别、专业等因素,有针对性地给予指导和教育。

关键词：精神卫生学生学系,医学

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广东省高等院校辅导员职业紧张状况研究

中国职业医学 2016年第4期43卷 459-463页

作者：麦小菡杨杰文广州医科大学学生处广东广州510182 广州市中小学卫生健康促进中心 510060

目的探讨广东省高等院校(以下简称"高校")辅导员职业紧张状况及其影响因素。方法采用整群随机抽样方法,抽取广东省9所高校260名高校辅导员作为研究对象,采用中文修订版《职业紧张量表》的《职业任务问卷》(ORQ)、《紧张反应问卷》(PSQ)... 详细信息

目的探讨广东省高等院校(以下简称"高校")辅导员职业紧张状况及其影响因素。方法采用整群随机抽样方法,抽取广东省9所高校260名高校辅导员作为研究对象,采用中文修订版《职业紧张量表》的《职业任务问卷》(ORQ)、《紧张反应问卷》(PSQ)和《应对资源问卷》(PRQ)分别调查其职业任务、紧张反应和应对资源等情况,并分析其影响因素。结果广东省高校辅导员ORQ和PSQ总分均高于国内常模(P<0.01),PRQ总分低于国内常模(P<0.01);职业任务过重者占13.85%(36/260),职业紧张反应者占15.77%(41/260),缺乏应对资源者占16.54%(43/260)。单因素Logistic回归分析结果显示,非医学院校辅导员发生职业任务过重的风险高于医学院校辅导员(P<0.05),年龄≥30岁的高校辅导员较年龄<30岁者容易出现应对资源缺乏(P<0.01)。结论相较于普通人群,广东省高校辅导员的职业任务过重,职业紧张反应程度较高,应对资源相对不足,应针对主要影响因素采取干预措施来缓解其职业紧张。

关键词：高等院校辅导员职业紧张现况研究影响因素

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高校对国家助学贷款风险的防范与控制

教育探索 2012年第3期 93-94页

作者：魏兆瑜麦小菡广州医学院广州510182

高校对国家助学贷款风险的防范与控制,一要建立健全校内助学贷款风险防范与控制的预警机制;二要建立健全校外提升学生助学贷款还款诚信的预警机制;三要建立完善助学贷款的激励约束机制;四要构建信息化教育平台,推动诚信与法律意识教育。

关键词：高校助学贷款风险防范与控制

PBL教学法在“职业发展与就业指导课”教学中的应用

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教育教学论坛 2014年第18期 77-79页

作者：麦小菡广州医科大学就业指导教研室广东广州510182

PBL教学法能够激发学生学习的积极性,增强创新精神,提升教学效果,本文分析了PBL教学法在《职业发展与就业指导》课教学中的应用价值,提出了PBL教学模式在《职业发展与就业指导课》教学中的实施策略。

关键词： PBL教学模式职业发展与就业指导课应用

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关于国家助学贷款贷后管理的思考

承德医学院学报 2011年第4期28卷 454-456页

作者：麦小菡广州医学院学生工作处广东广州510182

为了解受调查者关于归还国家助学贷款的认识，探寻建立有效的国家助学贷款贷后管理的机制，本研究对广州医学院、广州中医药大学、广东工业大学、广州工商职业技术学院四所高校获得过国家助学贷款的学生进行了问卷调查。广州医学院学生... 详细信息

为了解受调查者关于归还国家助学贷款的认识，探寻建立有效的国家助学贷款贷后管理的机制，本研究对广州医学院、广州中医药大学、广东工业大学、广州工商职业技术学院四所高校获得过国家助学贷款的学生进行了问卷调查。广州医学院学生发放问卷700份，回收问卷593份，回收率84．7％；广州中医药大学发放问卷5l份，回收问卷5l份，回收率100％；广东工业大学发放问卷70份。

关键词：国家助学贷款贷后管理思考

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医学院校职业发展与就业指导课程改革探析

中华医学教育杂志 2015年第6期35卷 846-848页

作者：麦小菡广州医科大学就业指导教研室 510182

本文以职业发展与就业指导课程在促进医学生就业中的重要性为切入点,阐述了医学院校开设职业发展与就业指导课程的必要性,分析了职业发展与就业指导课程的现状.在此基础上提出,实施职业发展与就业指导课程改革,应当将提高人才培养质量... 详细信息

本文以职业发展与就业指导课程在促进医学生就业中的重要性为切入点,阐述了医学院校开设职业发展与就业指导课程的必要性,分析了职业发展与就业指导课程的现状.在此基础上提出,实施职业发展与就业指导课程改革,应当将提高人才培养质量作为主要目标,构建系统化的课程内容,与专业教育紧密结合,采取多样化的教学方法,期望能够对医学院校职业发展与就业指导课程改革有一定的借鉴意义.

关键词：医学院校职业发展就业指导课程改革

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高质量就业助推国家助学贷款良性运行

新西部 2013年第9期 107-108页

作者：麦小菡广州医科大学

调查结果表明,获得国家助学贷款的学生存在着因就业形势严峻、薪酬水平不高而产生的还贷压力大或违约现象较为普遍等问题。应采取增强学生提高毕业生就业率和就业质量、注重困难群体的帮扶工作、拓宽就业渠道,推广代偿资助机制等措施,... 详细信息

调查结果表明,获得国家助学贷款的学生存在着因就业形势严峻、薪酬水平不高而产生的还贷压力大或违约现象较为普遍等问题。应采取增强学生提高毕业生就业率和就业质量、注重困难群体的帮扶工作、拓宽就业渠道,推广代偿资助机制等措施,以期以高质量就业助推国家助学贷款的良性运行。

关键词：国家助学贷款良性运行就业率就业质量

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广东省90后大学生思想政治状况调查和思考

前沿 2013年第24期 117-118页

作者：麦小菡广州医科大学广东广州510182

受社会政治、经济、文化环境的影响,90后大学生的思想政治状况出现了一些新的特点和取向,准确地把握大学生的思想政治状况对于开展思想政治教育有着十分重要的意义。根据广东省大学生思想政治状况滚动调查的数据,笔者发现广东省90后大... 详细信息

受社会政治、经济、文化环境的影响,90后大学生的思想政治状况出现了一些新的特点和取向,准确地把握大学生的思想政治状况对于开展思想政治教育有着十分重要的意义。根据广东省大学生思想政治状况滚动调查的数据,笔者发现广东省90后大学生的思想政治状况呈现出健康发展的态势,但是还存在一些不容忽视的问题,建议建立学生本人、学校、社会和家庭全员参与的思想政治教育工作长效机制。

关键词： 90后大学生思想政治状况调查