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战略性新兴产业发展与创业创新人才培养的互动机制研究

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湖北师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第2期44卷 37-44页

作者：李小康鲍玮珺韦润湖北师范大学经济管理与法学院湖北黄石435002

战略性新兴产业通过孵化效应、催化效应和激励效应等协同机制作用促进创业创新人才培养,同时创业创新人才培养也通过驱动效应和反哺效应驱动战略性新兴产业发展;提出战略性新兴产业发展与创业创新人才培养构成互动机制模型,辅以案例进... 详细信息

战略性新兴产业通过孵化效应、催化效应和激励效应等协同机制作用促进创业创新人才培养,同时创业创新人才培养也通过驱动效应和反哺效应驱动战略性新兴产业发展;提出战略性新兴产业发展与创业创新人才培养构成互动机制模型,辅以案例进行验证分析,并基于此提出政策启示。

关键词：战略性新兴产业创业创新互动机制

多模态“一站式”CT评估急性缺血性脑卒中的临床研究

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中国医学装备 2024年第5期21卷 42-46页

作者：赵春林刘娜鲍传玮石群段华秀安徽省淮南朝阳医院影像中心淮南232007

目的:探讨多模态“一站式”计算机体层成像(CT)在评估急性缺血性脑卒中(AIS)的临床应用价值。方法:搜集2019年12月至2023年7月在淮南朝阳医院神经内科确诊住院治疗AIS并行静脉溶栓的98例患者病例,其中血管狭窄0.5,且rCBF、rCBV、MTT和TT... 详细信息

目的:探讨多模态“一站式”计算机体层成像(CT)在评估急性缺血性脑卒中(AIS)的临床应用价值。方法:搜集2019年12月至2023年7月在淮南朝阳医院神经内科确诊住院治疗AIS并行静脉溶栓的98例患者病例,其中血管狭窄0.5,且rCBF、rCBV、MTT和TTP指标联合检查的AUC高于各指标单独检查的AUC。结论:多模态“一站式”CT扫描可全面了解头颈部血管形态、狭窄位置,有效评估责任血管,且提供全脑灌注参数,该技术提高诊断和治疗决策精确度,对改善脑卒中疗效有重要影响。为后续治疗方案的选择和预后判断提供依据。

关键词：多模态 “一站式” 计算机体层成像(CT) 急性缺血性脑卒中(AIS) 脑组织灌注灌注参数

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小学语文教学情境创设策略

湖北教育 2024年第23期 71-71页

作者：鲍玮陕西省榆林市靖边县教学研究室

新课程标准在“课程理念”中明确指出“增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革”,要求“从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境”。笔者结合多年的小学语文教学实践,提出如下教学情境创设策略,以激发学生的好奇心、... 详细信息

新课程标准在“课程理念”中明确指出“增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革”,要求“从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境”。笔者结合多年的小学语文教学实践,提出如下教学情境创设策略,以激发学生的好奇心、想象力、求知欲,促进学生自主、合作、探究学习。立足现实生活,创设情境。教师应立足现实生活,创设贴近学生生活的学习情境。这样有利于学生将已有的生活经验和语文学习建立联系,更好地进入课堂学习。

关键词：学习方式变革课程理念课堂学习小学语文教学课程实施学习情境探究学习创设情境

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高职教育实践教学体系的建设探索

高职教育实践教学体系的建设探索

2017年

作者：鲍玮

本书主要内容包括：高职教育实践教学体系概述、高职教育实践教学管理模式、高职教育实践教学体系的建设、高职教育实践教学管理的组织结构、高职教育实践教学管理的机制、校内实训基地的建设与管理、校外实训基地的建设与管理、双师型... 详细信息

ISBN: (纸本)9787557624248

本书主要内容包括：高职教育实践教学体系概述、高职教育实践教学管理模式、高职教育实践教学体系的建设、高职教育实践教学管理的组织结构、高职教育实践教学管理的机制、校内实训基地的建设与管理、校外实训基地的建设与管理、双师型师资队伍建设，培养教师实践能力、高职教育实践教学改革。

关键词：文化、科学、教育、体育教育职业技术教育

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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护牙素和氟化物预防正畸牙面脱矿的体外研究

护牙素和氟化物预防正畸牙面脱矿的体外研究

作者：鲍玮玮河北医科大学

学位级别：硕士

目的：评价护牙素、氟化物和二者联合应用抑制牙釉质脱矿的功效以及对托槽粘结强度的影响为正畸临床应用提供可靠依据。方法：收集并挑选98颗因正畸减数而拔除的第一前磨牙，选取其中的48颗，在牙冠唇面正中稍偏龈方用抗酸指甲油制... 详细信息

目的：评价护牙素、氟化物和二者联合应用抑制牙釉质脱矿的功效以及对托槽粘结强度的影响为正畸临床应用提供可靠依据。方法：收集并挑选98颗因正畸减数而拔除的第一前磨牙，选取其中的48颗，在牙冠唇面正中稍偏龈方用抗酸指甲油制成3mm×3mm的开窗区，测量开窗区釉质表面的维氏显微硬度，根据硬度值将这些样本随机分为A、B、C、D四组，分别做以下处理：A组是空白对照组，不作任何处理，B组开窗区表面涂抹氟保护漆，1次/15天，5分钟/次，C组开窗区表面涂抹护牙素，1次/天，30分钟/次，D组开窗区表面先涂抹氟保护漆，1次/15天，5分钟/次，再涂抹护牙素，1次/天，30分钟/次，将4组样本在体外进行PH为4.0和6.8的人工循环，在处理后的第16天测量所有样本釉质表面的显微硬度，同时观察各组釉质表面形态的变化。将剩下的40颗离体牙随机分为A、B、C、D四组，在4组样本牙冠颊面中央部分做以下处理：A组是空白对照组，不作任何处理，B组牙面涂抹氟保护漆5分钟，C组牙面涂抹护牙素30分钟，D组将护牙素和氟保护漆联合应用，先涂抹氟保护漆，5分钟后再涂抹护牙素30分钟，将所有样本冲洗干净在牙冠临床中心按一般临床操作步骤粘结托槽，经48小时人工唾液浸泡，制成试件后置于万能材料试验机上，测量四组样本托槽抗剪切强度。使用SPSS18.0分别对四组样本的显微硬度值和托槽抗剪切强度进行统计分析。结果： 1釉质表面形态观察：实验前各组样本釉质表面形态没有显著差别，均达到实验要求，第16天时A组釉质处理面均见白垩色改变，且暗淡无光泽，B组和C组部分釉质表面亦见轻微白垩色改变，但比A组颜色变化要轻，D组釉质表面尚未见明显的颜色改变。 2硬度分析结果：SPSS18.0完全随机设计资料的多样本方差分析结果：F=16.28，P＜0.05，即实验因素处理后4组样本的显微硬度值是有统计学意义的。采用LSD-t进行组与组之间比较，结果显示：按α=0.05水准，除了B组与C组两组之间显微硬度值没有统计学意义外，其余任两组显微硬度值间均具有统计学意义。 3托槽抗剪切强度分析：经SPSS18.0完全随机设计的多样本方差分析，各组样本的托槽抗剪切强度比较结果：F=23.05，P＜0.05，即各组托槽抗剪切强度之间存在差别，具体用LSD-t进行组与组之间多重比较，结果显示：按α=0.05水准，A组与C组之间无统计学意义，B组与D组之间无统计学意义，其它的任意两组比较均有统计学意义，各组托槽抗剪切强度由强到弱排列依次是：A组＞C组＞B组＞D组。结论： 1本实验中氟保护漆，护牙素以及二者联合使用都能够有效的预防牙面脱矿变色。 2在本实验中氟保护漆，护牙素以及二者联合使用都能够预防牙釉质脱矿，相比之下，氟保护漆和护牙素联合应用比二者单独应用预防釉质脱矿效果要好，单独用护牙素或氟保护漆预防牙釉质脱矿效果差异不大，仅依靠人工唾液促进脱矿组织再矿化效果差。 3酸蚀前用氟保护漆和护牙素双重处理牙面或单独用氟保护漆处理牙面会降低托槽的粘结强度，在临床上用这种方法预防牙面脱矿尚待进一步研究;酸蚀前用护牙素处理牙面不影响托槽的粘结强度，此研究为正畸临床用护牙素预防牙面脱矿提供了一种新思路。

关键词：氟保护漆护牙素酪蛋白磷酸多肽-无定形磷酸钙 Cpp-acp 表面显微硬度抗剪切强度脱矿再矿化

边疆地区公立医院人才流失问题研究 ——以H医院为例

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边疆地区公立医院人才流失问题研究 ——以H医院为例

作者：鲍玮哈尔滨工程大学

学位级别：硕士

卫生人才队伍建设滞后、人才流失现象严重是制约边疆少数民族地区卫生事业发展的最大“瓶颈”,也是边疆地区的一些医疗卫生部门需要提高的地方。医院往往是以其人才质量的高低来体现它的整体质量的,现在的实际情况是医疗市场存在的激烈... 详细信息

卫生人才队伍建设滞后、人才流失现象严重是制约边疆少数民族地区卫生事业发展的最大“瓶颈”,也是边疆地区的一些医疗卫生部门需要提高的地方。医院往往是以其人才质量的高低来体现它的整体质量的,现在的实际情况是医疗市场存在的激烈竞争,解决多种原因造成的人才流失对边疆地区医院的可持续发展显得尤为重要。本文以内蒙呼伦贝尔地区规模最大、人员设施配备比较完善的H医院为例,对该地区医疗机构的人才流失问题进行剖析。在对H医院的研究中,论文运用医院管理学、人力资源管理学、组织行为学中的相关理论与分析工具进行工作,这些工具包括定性分析法、定量分析法和基本统计分析法,找出多个影响因素下H医院人才流失原因,同时,借鉴国内外医院人才管理的经验,参考相关理论和研究结果,对研究得出的结论做出分析和总结。最后,提出注重人才梯队建设、为高端人才提供尽可能好的生活待遇、注重本院人才的培养、国家政策的支持等规避人才流失的途径和对策。论文通过对H医院的实地调查和研究,对人才流失的原因进行实证分析,以理论和实际相结合的方式,提出保持边疆地区医院卫生人才的稳定性,完善相应的管理机制,规范人才合理流动的对策与建议,为推进民族地区卫生人才队伍建设提供借鉴。

关键词：边疆医院人才流失影响因素控制机制

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产业类历史建筑的保护与社区化改造

产业类历史建筑的保护与社区化改造

作者：鲍玮湖南大学

学位级别：硕士

多元化、叠加性发展是城市功能的一个基本发展趋势,我国由于长期实行计划经济体制,中心城市几乎都是作为工业生产中心而存在的,城市功能过于单一。城市产业结构是城市功能关系结构的物质载体,要实现城市功能的多元化发展,就必须优化城... 详细信息

多元化、叠加性发展是城市功能的一个基本发展趋势,我国由于长期实行计划经济体制,中心城市几乎都是作为工业生产中心而存在的,城市功能过于单一。城市产业结构是城市功能关系结构的物质载体,要实现城市功能的多元化发展,就必须优化城市产业结构。从城市发展的历程来看,原来的产业化城市中,大量优秀历史工业建筑浓缩了19世纪30年代以来城市和工业文明的发展史,体现了城市工业在不同时期的独特风格、艺术特色和科学价值。原有产业化城市中大量的工业历史建筑遗存为艺术家及当代创意产业提供了理想的空间。本文从建筑学和城市设计的角度关注产业类历史建筑群的社区化改造,运用大量国内外实例,探讨保护和改造的方式。利用旧工业建筑改造为创意产业社区,不仅利用现有建筑创造了创意产业发展的平台,又保护了历史文化财产。工业老厂房、老仓库运用新的设计和模式改造,为历史的留存注入时尚、创意的元素,使保留的旧厂房成为现代城市景观的新景象,也促进了设计创意产业的产业链的形成,是城市历史与未来承接的良好典范。改造更新旧工业建筑不仅仅是因为建筑本身与其它建筑类型一样具有潜在的社会、文化、生态价值,最重要的是由于工业建筑在国民经济中的主导地位,决定了它不论是过去,现在还是将来,都将在城市的发展中保持重要地位,而它的转变和重组对城市也将有着重要的影响。

关键词：产业类历史建筑创意产业社区化改造工业美学艺术化

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行政诉讼非法证据排除规则适用问题研究

行政诉讼非法证据排除规则适用问题研究

作者：鲍玮南京航空航天大学

学位级别：硕士

非法证据排除规则源于刑事领域,但是非法证据的问题并非只存在于刑事诉讼领域,在行政诉讼领域中,行政机关非法取证的情况也大量存在。行政机关的公权力在缺乏必要规则制约的情形下,同样会肆无忌惮地侵蚀公民的私权利空间。因此,在行政... 详细信息

非法证据排除规则源于刑事领域,但是非法证据的问题并非只存在于刑事诉讼领域,在行政诉讼领域中,行政机关非法取证的情况也大量存在。行政机关的公权力在缺乏必要规则制约的情形下,同样会肆无忌惮地侵蚀公民的私权利空间。因此,在行政诉讼中建立非法证据排除规则也是一个无法避免的问题。行政诉讼非法证据排除规则作为行政程序和诉讼程序中一种重要的证据规则,它的建立对完善行政诉讼制度和行政证据制度有着重要的意义。本文从行政诉讼非法证据排除规则的基础概念出发,对行政诉讼非法证据排除规则的内涵进行分析,指出应当从行政诉讼非法证据排除规则设立的目的和价值出发建立行政诉讼非法证据排除规则。然后,对目前中国行政诉讼非法证据排除规则的立法现状和障碍性因素进行分析,通过对行政诉讼非法证据排除规则同刑事诉讼、民事诉讼非法证据排除规则的比较考察,阐述在行政诉讼领域非法证据排除规则应当有限度的适用。并根据国情和现实的需要,提出在行政诉讼领域内构建行政诉讼非法证据排除规则,并具体论述了在非法证据排除原则下排除规则、例外规则和瑕疵修复规则,同时设计了保障行政诉讼非法证据排除规则有效运行的程序制度。

关键词：行政诉讼非法证据排除规则运行原则有限适用

基于学习进阶的高中生物学“光合作用”一节教学实践研究

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基于学习进阶的高中生物学“光合作用”一节教学实践研究

作者：鲍玮安徽师范大学

学位级别：硕士

学习进阶这一理论自2004年被提出以来,经过不断发展,已然成为科学教育界的研究热点之一。学习进阶理论与新高中生物学课程标准的课程理论和学业质量水平层次具有高度的切合性。本文以高中生物学“光合作用”一节为例,开展学习进阶的教... 详细信息

学习进阶这一理论自2004年被提出以来,经过不断发展,已然成为科学教育界的研究热点之一。学习进阶理论与新高中生物学课程标准的课程理论和学业质量水平层次具有高度的切合性。本文以高中生物学“光合作用”一节为例,开展学习进阶的教学实践研究,旨在促进新课标下教学模式和策略的改进,为一线高中生物学教师践行新课程理念提供参考和借鉴。本研究运用文献研究法,理清了学习进阶的由来及发展现状。虽然现在国内外对学习进阶思想越来越重视,但是对于针对生物学科的学习进阶研究较少,且多集中于对学习进阶理论的研究,很少将学习进阶思想融入高中生物学某一具体核心概念进行教学实践研究。基于学习进阶理论,结合新课程标准的学业质量水平层次,罗列出“光合作用”相关主题词;运用问卷法,测试了高中学生对“光合作用”相关主题词的掌握情况,并基于主题词预设划分为四个水平层次。通过Winsteps软件进行Rasch模型分析,根据分析测试结果,对“光合作用”学习进阶预设水平层次划分进行了相应的修正。由于此“光合作用”学习进阶是依据难易度进行划分,而真正的学习进阶应当是按照学生的认知发展规律进行进阶划分,所以,对于每一个学生来说,可能都存在着一定的差异,那么就需要对此学习进阶划分结果针对学生的学习反馈进行修正。根据学习进阶水平的划分,预估有关进阶的难点,分析难点形成的原因,设计切实可行的教学策略,以高中生物学《光合作用的原理和应用》一节进行教学实践,并且及时进行教学评价。再次利用问卷法检验学生对于光合作用相关内容的掌握情况,及时掌握学生的学习进展情况。根据教学实践后的反馈结果,可以看到,与预设的进阶水平划分存在一定的差异,所以根据教学评价的结果分析,对预设水平划分进行修正,从而得到最终的“光合作用”学习进阶,并绘制出相应的学习进阶图。基于学习进阶的教学实践可以帮助学生在学习的过程中按照思维发展的规律逐步进行学习。教师也可以按照教学实践的反馈修正预设的学习进阶水平划分,调整教学进度,本研究的结果希望可以为一线教师践行新课程理念提供思路和借鉴。

关键词：学习进阶高中生物学光合作用 Rasch模型教学实践