检索结果-南通市图书馆

鲁枢元专栏:琼岛札记之三——文学与童心——读张品成的《赤色小子》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小说评论 1996年第6期 15-18页

作者：鲁枢元

黄埔军校旧址的那座游泳池,只是一个不足一亩见方的水池子,池水也并不深。然而,在中国现代史上,国、共两党的许多战将、元勋,如杜聿明、胡宗南、陈诚、张治中、戴笠、康泽,如林彪、陈赓、罗瑞卿、许光达、左权、黄公略,都是从这个池子... 详细信息

黄埔军校旧址的那座游泳池,只是一个不足一亩见方的水池子,池水也并不深。然而,在中国现代史上,国、共两党的许多战将、元勋,如杜聿明、胡宗南、陈诚、张治中、戴笠、康泽,如林彪、陈赓、罗瑞卿、许光达、左权、黄公略,都是从这个池子中“游”出来的。最初,他们或曾并肩作战、东征北伐,结下袍泽之情;后来却又兄弟阋于墙、同室操戈、直杀得血流成河。

关键词：少年儿童什克洛夫斯基海南岛童心短篇小说故事情节文学创作井冈山时期札记枢元

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

鲁枢元专栏:琼岛札记之四　老乡徐反修

小说评论 1997年第2期 33-35页

作者：鲁枢元

鲁枢元专栏:琼岛札记之二——倾听言语的深渊——读《马桥词典》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小说评论 1996年第5期 11-14页

作者：鲁枢元

“用语言写小说”,是文学教科书中的常识,也是小说家写作中的惯例;“用小说写语言”,便有些颠倒反常,就象人们看惯了“水往低处流”,突然冒出一股往高处翻滚的流水一样,让人看着惊讶。其实,从现代物理学的新观念看,“水往高处流动”“... 详细信息

“用语言写小说”,是文学教科书中的常识,也是小说家写作中的惯例;“用小说写语言”,便有些颠倒反常,就象人们看惯了“水往低处流”,突然冒出一股往高处翻滚的流水一样,让人看着惊讶。其实,从现代物理学的新观念看,“水往高处流动”“冷向热处传导”都不是不可以的。“用小说写语言”这种罕见的写作现象,如今生动地展现在韩少功的长篇小说《马桥词辞》中,令人耳目一新。语言写小说已经写了上千年,语言已经写出了那么多传世不朽的小说,为小说做出了那么多的贡献,小说还不该写一写语言吗?事实上却是,小说家们不但没有主动自觉地。去写一写语言,反而常常陶醉于“得意忘言”。“只见性情、不见文字”、“不着一字、尽得风流”.语言造就了诗歌、小说,而诗歌、小说却无情无义地遗忘了语言。这很不公道。文学可以写.e然、写社会、写政治、写战争、写历史、写未来、写心灵、写人性、写友谊、写爱情、写故事、写情节,为什么就不可以写一写人类所独自拥有的语言呢?我这里说的当然不是作品中人物的对话或独白,而是作为人类本质属性的语言,作为人类文化全权代表的语言、作为人类全部活动有效积淀的语言。

关键词：语言《马桥词典》长篇小说韩少功未定性札记小说家枢元琼岛得意忘言

困惑与突围：生态批评的空间--博士生导师鲁枢元教授访谈

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

社会科学家 2017年第9期32卷 3-7页

作者：鲁枢元李金来中国文艺理论学会黄河科技学院生态文化研究中心贵阳学院文化传媒学院

后现代也是生态学时代,但生态批评的空间并不阔绰。诗意栖居与现实语境的错位和反差,给已经获得实绩的生态批评也带来困惑。鲁枢元教授坚信性情先于知识、观念重于方法,学术姿态应该是生命本色的展露,认为文学与人类的精神一道蒙难并将... 详细信息

后现代也是生态学时代,但生态批评的空间并不阔绰。诗意栖居与现实语境的错位和反差,给已经获得实绩的生态批评也带来困惑。鲁枢元教授坚信性情先于知识、观念重于方法,学术姿态应该是生命本色的展露,认为文学与人类的精神一道蒙难并将一起复苏。脚踏大地,仰望星空,专注于生活,深情于学术,是生态批评突出重围的正途。

关键词：生态批评精神困境诗意栖居

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

生态学与文艺学——余谋昌与鲁枢元的对话

渤海大学学报（哲学社会科学版） 2007年第6期29卷 21-28页

作者：余谋昌鲁枢元中国社会科学院哲学研究所北京100732 苏州大学文学院江苏苏州215021

余谋昌：我们好久没有联系了，但我常常想念你，关注你的学术成果，好在你按期寄来《精神生态》，对你的现状多少有些了解。祝贺你总是快步前进，成果累累!很抱歉，我因有事未能参加青岛召开的“生态文明视野中的美学与文学”国际学术... 详细信息

余谋昌：我们好久没有联系了，但我常常想念你，关注你的学术成果，好在你按期寄来《精神生态》，对你的现状多少有些了解。祝贺你总是快步前进，成果累累!很抱歉，我因有事未能参加青岛召开的“生态文明视野中的美学与文学”国际学术研讨会。但会后，曾繁仁教授一定要我为会议论文集提交文章，说实在话，在这个领域我是外行，希望能够就此与你交换一下意见。

关键词：鲁枢元文艺学生态学国际学术研讨会对话学术成果精神生态生态文明

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

文学教育与教育生态——鲁枢元访谈录

语文教学与研究 2011年第34期 6-8页

作者：鲁枢元赵玉平苏州大学文学院苏州大学生态批评研究中心苏州大学

长时间以来,语言教育的技能性、工具性、可操作性得到了重视,文学的精神属性却被忽视了,由此导致青少年学生的文学素养缺失。文学素养的缺失其实也会制约学生阅读、书写能力进一步的提高。文学其实是没有什么规矩的,我们的文学教育、语... 详细信息

长时间以来,语言教育的技能性、工具性、可操作性得到了重视,文学的精神属性却被忽视了,由此导致青少年学生的文学素养缺失。文学素养的缺失其实也会制约学生阅读、书写能力进一步的提高。文学其实是没有什么规矩的,我们的文学教育、语文教学,规矩太多,把机器操作规程、生产流水线上的一套也拿到语文教育中来,完全失去了文学的属性。

关键词：教育生态文学教育文学素养语文教学鲁枢元语文老师语文教师语文教育访谈录

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

余谋昌与鲁枢元关于“生态精神”的通信

河南社会科学 2001年第1期9卷 20-22页

作者：余谋昌鲁枢元中国社会科学院哲学研究所北京100000 海南大学精神生态研究所海南海口570000

余谋昌致鲁枢元的信中提出一个问题，即有没有“生态精神”。余谋昌赞成生态世界观，认为地球是活的，有生命，有精神。他从六个方面简单举证说明这个问题。鲁枢元答余谋昌的信里同意余谋昌信中的论述：地球是一个活物，世界有自己的主... 详细信息

余谋昌致鲁枢元的信中提出一个问题，即有没有“生态精神”。余谋昌赞成生态世界观，认为地球是活的，有生命，有精神。他从六个方面简单举证说明这个问题。鲁枢元答余谋昌的信里同意余谋昌信中的论述：地球是一个活物，世界有自己的主动性、目的性；这种主动性、目的性表现为一种“生态智慧”；这种“生态智慧”的存在，印证了“生态精神”的存在。

关键词：生态精神生态世界观生态智慧主动性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

诗意的栖居——鲁枢元教授访谈录

语文教学与研究 2003年第3期 4-5页

作者：鲁枢元孙妮娜

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

略论陶渊明“知白守黑”的道家精神

福建论坛（人文社会科学版） 2012年第1期 107-116页

作者：鲁枢元苏州大学生态批评研究中心江苏苏州215006

"知白守黑"是中国古代道家哲学的最高模则,表现为中华民族面对自然的生存大智慧。伟大诗人陶渊明是恪守并实践"知白守黑"这一模则的完美典范。《老子》一书中"知白守黑"的思想,曾对海德格尔后期哲学的生态批评转向产生过积极影响。面对... 详细信息

"知白守黑"是中国古代道家哲学的最高模则,表现为中华民族面对自然的生存大智慧。伟大诗人陶渊明是恪守并实践"知白守黑"这一模则的完美典范。《老子》一书中"知白守黑"的思想,曾对海德格尔后期哲学的生态批评转向产生过积极影响。面对当前日益严重的生态危机及全球性生态运动,中国古代哲学及诗学精神有可能在更深的层面上发挥作用。

关键词：陶渊明知白守黑海德格尔哲学生态困境