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提升小学语文阅读教学有效性的策略探究

格言(校园版) 2023年第6期 56-58页

作者：鲁娅妮甘肃省庆阳市合水县乐蟠小学

由于应试教育的影响，传统的小学语文阅读教学存在着灌输性、单一性、片面性等问题和弊端，这与素质教育的理念相违背，难以促进学生语文核心素养的有效发展，难以推进小学语文教育事业的改革进程。当前教师应该加强对小学语文阅读教学...

由于应试教育的影响，传统的小学语文阅读教学存在着灌输性、单一性、片面性等问题和弊端，这与素质教育的理念相违背，难以促进学生语文核心素养的有效发展，难以推进小学语文教育事业的改革进程。当前教师应该加强对小学语文阅读教学的创新研究，着重关注学生的实际学习需求，衔接多样化的教学手段，展开多元化的教学活动，调动学生阅读学习的主动性和自觉性，让学生在阅读体验、阅读感悟、

关键词：

新课标背景下高职英语教师专业化发展路径研究

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数据 2022年第8期 86-88页

作者：鲁娅妮内蒙古电子信息职业技术学院内蒙古呼和浩特010070

高职院校英语教师不仅要完成新课标中“培养学生学习英语和应用英语的能力,为学生未来继续学习和终身发展奠定良好的英语基础”的课程任务,也肩负着职业教育培养高素质技术技能人才的使命,高职英语教师的专业化发展对学校高质量发展和... 详细信息

高职院校英语教师不仅要完成新课标中“培养学生学习英语和应用英语的能力,为学生未来继续学习和终身发展奠定良好的英语基础”的课程任务,也肩负着职业教育培养高素质技术技能人才的使命,高职英语教师的专业化发展对学校高质量发展和人才培养质量的提高发挥着举足轻重的作用。本文从高职英语教师“双师素质”着手,研究高职英语教师专业化发展路径和方向。

关键词：高职英语教师专业化发展 “双师型”英语教师

高职院校“双师型”英语教师队伍建设策略研究

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教育教学论坛 2023年第4期 81-84页

作者：鲁娅妮内蒙古电子信息职业技术学院人力资源处内蒙古呼和浩特010070

教师队伍是发展职业教育的第一资源,是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。建设高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作。高职英语教师队伍建设也是这项基础性工作中必不可少的环节,为更好地落实国家、地区... 详细信息

教师队伍是发展职业教育的第一资源,是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。建设高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作。高职英语教师队伍建设也是这项基础性工作中必不可少的环节,为更好地落实国家、地区对“双师型”教师队伍建设的要求,从学校、二级院系、教师三个层面提出“双师型”英语教师队伍的建设策略。

关键词：双师型高职英语教师教师队伍建设

“文化素质+职业技能”单独招生考试改革模式研究——以内蒙古电子信息职业技术学院为例

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高教学刊 2020年第17期6卷 136-139页

作者：鲁娅妮内蒙古电子信息职业技术学院内蒙古呼和浩特010070

单独招生制度改革对探索适合高职院校特点的考试招生录取选拔机制,推动高校考试招生形式多元化改革,进一步推动高职院校教学和培养体制改革具有重要意义。我校积极探索符合我校特点的“文化素质+职业技能”的招生考试模式,对提高生源质... 详细信息

单独招生制度改革对探索适合高职院校特点的考试招生录取选拔机制,推动高校考试招生形式多元化改革,进一步推动高职院校教学和培养体制改革具有重要意义。我校积极探索符合我校特点的“文化素质+职业技能”的招生考试模式,对提高生源质量,提高人才培养质量,做出了有益尝试。

关键词：单独招生考试改革考试模式改革

高职大学英语教学模式改革初探——以内蒙古电子信息职业技术学院为例

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高教学刊 2020年第18期6卷 187-189页

作者：鲁娅妮内蒙古电子信息职业技术学院内蒙古呼和浩特010070

面对教学信息化技术的不断更新,通过对我校学生的大学英语的课程定位、学情分析,梳理我校大学英语课堂教学现状及存在问题,结合我校教学模式改革发展的阶段性论述,探讨我校大学英语课程混合式教学模式改革的必要性。

关键词：高职英语大学英语教学模式混合式教学模式

并发症预防护理对重症急性胰腺炎患者预后的影响

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临床医学研究与实践 2023年第4期8卷 129-131页

作者：李红莉鲁娅妮延安大学咸阳医院陕西咸阳712000

目的探讨并发症预防护理对重症急性胰腺炎患者预后的影响。方法选取我院2019年2月至2021年1月收治的200例重症急性胰腺炎患者为研究对象,采用随机抽签方式将其分为参照组和观察组,每组100例。参照组实施基础护理,观察组在参照组基础上... 详细信息

目的探讨并发症预防护理对重症急性胰腺炎患者预后的影响。方法选取我院2019年2月至2021年1月收治的200例重症急性胰腺炎患者为研究对象,采用随机抽签方式将其分为参照组和观察组,每组100例。参照组实施基础护理,观察组在参照组基础上实施并发症预防护理。比较两组的干预效果。结果护理前,两组的简明健康状况量表(SF-36)各维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理1周后,两组的SF-36各维度评分均高于护理前,且观察组高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组的并发症总发生率为20.00%,低于参照组的53.00%,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组的肠鸣音恢复时间、腹胀缓解时间、疼痛持续时间及住院时间均显著短于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论并发症预防护理能够改善重症急性胰腺炎患者的生活质量,减少并发症发生情况,促进康复。

关键词：重症急性胰腺炎并发症预防护理并发症生活质量

行为导向健康教育法结合信息-动机-行为技巧干预对肺癌根治术后患者自我护理能力及应对方式的影响

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临床医学研究与实践 2023年第1期8卷 149-151页

作者：鲁娅妮李红莉延安大学咸阳医院陕西咸阳712000

目的探讨行为导向健康教育法结合信息-动机-行为技巧干预在肺癌根治术后患者中的应用效果。方法选取2018年1月至2021年1月我院60例肺癌根治术后患者,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,各30例。对照组采用常规护理干预,观察组在对... 详细信息

目的探讨行为导向健康教育法结合信息-动机-行为技巧干预在肺癌根治术后患者中的应用效果。方法选取2018年1月至2021年1月我院60例肺癌根治术后患者,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,各30例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组基础上采用行为导向健康教育法结合信息-动机-行为技巧干预。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的第1秒用力呼气容积占预计值百分比(FEV_(1)%)、用力肺活量占预计值百分比(FVC%)、FEV_(1)/FVC高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的自我护理能力测定量表(ESCA)各维度评分高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的面对评分高于对照组,回避、屈服评分低于对照组(P<0.05)。结论行为导向健康教育法结合信息-动机-行为技巧干预可改善肺癌根治术后患者的肺功能指标及应对方式,提高自我护理能力。

关键词：行为导向健康教育法信息-动机-行为技巧干预肺癌根治术自我护理能力应对方式

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教学研究型大学研究生胜任特征的实证研究

教学研究型大学研究生胜任特征的实证研究

作者：鲁娅妮西安科技大学

学位级别：硕士

胜任特征是20世纪70年代初起源于美国的一个管理概念,用来区分那些个体所拥有的导致其在某个岗位或职位取得优秀绩效的潜在的特征术语。本研究以教学研究型大学为研究背景,选取研究生为研究对象,采用行为事件访谈法和问卷调查法对教学... 详细信息

胜任特征是20世纪70年代初起源于美国的一个管理概念,用来区分那些个体所拥有的导致其在某个岗位或职位取得优秀绩效的潜在的特征术语。本研究以教学研究型大学为研究背景,选取研究生为研究对象,采用行为事件访谈法和问卷调查法对教学研究型大学的研究生进行了实证研究。从理论与实证相结合的角度,分析研究生要取得优秀绩效需要具备的特征,探讨适宜从事科学研究的大学生特征的组成,从而建立了教学研究型大学研究生胜任特征模型,并分析不同的社会群体（研究生、研究生导师和用人单位）对研究生胜任特征评价的差异性。本文在对教学研究型大学的发展和胜任特征相关理论文献综述的基础上,总结前人的研究成果,采用文献综述法和专家法收集胜任特征条目,编制了包括43个胜任特征条目的胜任特征词典;然后选取典型研究生进行行为事件访谈,分为绩优组和普通组,得到了包括20个胜任特征条目的教学研究型大学研究生的初始模型;再次通过问卷调查,对研究生胜任特征条目进行验证。本次向研究生、研究生导师和用人单位共发放260份问卷,有效问卷186份,问卷的有效率为72%;最后使用SPSS16.0对调查问卷结果进行因子分析,将教学研究型大学胜任特征分六因子,其中沉稳踏实、主动积极、自我概念、独立性和感恩孝顺为个人特质;自我学习与探索能力、专业知识和技术、自我控制为学习与科研能力;社会经验和人际交往沟通协调能力为人际能力;解决问卷的能力、目标管理能力、关注绩效为目标和行动;成就欲、分析式思维、系统思维和概括性思维为思维为思维能力;责任感、自我反省能力和原则性为坚定承诺。六个因子的特征值之和占总特征值的77.645%,从而很好的解释了教学研究型大学研究生胜任特征的内部结构,最终确定了教学研究型大学研究生的胜任特征模型。本文研究的成果可以为教学研究型大学面试与选拔、教学和培训、绩效评估和综合素质测评、研究生职业生涯管理等工作中提供重要参考和理论依据。

关键词：教学研究型大学研究生胜任特征实证研究

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高职院校打造高水平双师队伍的思考与探索

科教导刊 2020年第15期 77-78页

作者：鲁娅妮内蒙古电子信息职业技术学院内蒙古呼和浩特010070

高职院校双师队伍建设是学校内涵建设的重要部分,本文根据学校发展实际,对我校的双师队伍建设做了一些思考与规划。

关键词：高职院校双师师资队伍

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