检索结果-南通市图书馆

七彩语文 2024年第39期 I0001-I0008页

作者：魏荣葆南京市第一中学

以创造诠释“青春的价值”——高中语文统编教材必修上册第一单元学习活动探索

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基础教育课程 2020年第20期 4-10页

作者：魏荣葆江苏省南京市第一中学

高中语文统编教材“文学阅读与写作”任务群学习,需要从“审美鉴赏与创造”的核心素养出发,在单元整体学习中,通过富有创造性的语文学习活动,培养创造性人格。本文试从学习主体发展、学习途径和方法、学习评价等方面探索这类活动。

关键词：文学阅读与写作创造性品质学习活动高中统编语文教材语文必修上册第一单元

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基于学法优化的语文大单元学习指导

语文建设 2019年第19期 13-15,28页

作者：魏荣葆江苏省南京市第一中学

面对统编本高中教材的大单元学习,高一新生有怎样的期待,又有怎样的困惑?他们在初中养成的语文学习方式需要怎样的调整与改进?这是每个高一学生面临的问题。作为一线教师,只有正视学生的现实问题,才有可能发现适合学生的学习方式,促进... 详细信息

面对统编本高中教材的大单元学习,高一新生有怎样的期待,又有怎样的困惑?他们在初中养成的语文学习方式需要怎样的调整与改进?这是每个高一学生面临的问题。作为一线教师,只有正视学生的现实问题,才有可能发现适合学生的学习方式,促进新的教育理念落地,新的培养目标达成。

关键词：高中教材一线教师目标达成高一学生单元学习高一新生语文学习方式学生的学习

从“导演”到“导游”——由两节公开课看教师的角色定位

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教育研究与评论（中学教育教学） 2015年第11期 47-61页

作者：魏荣葆江苏省南京市第一中学

现在的很多语文公开课,作秀的成分过多,示范的作用偏少。这种现象的背后,其实就是角色定位偏移——教师往往将自身角色定位在“导演”。实际上,教师的准确定位应该是“导游”。首先,应当在“现场”,以现场的激发和唤醒,促进学生自主学习... 详细信息

现在的很多语文公开课,作秀的成分过多,示范的作用偏少。这种现象的背后,其实就是角色定位偏移——教师往往将自身角色定位在“导演”。实际上,教师的准确定位应该是“导游”。首先,应当在“现场”,以现场的激发和唤醒,促进学生自主学习;其次,应在发现问题、实施对话、超越文本的过程中,走向专业成长的绿色通道。

关键词：角色定位师生共学专业成长

语文学历案的学习活动设计——以苏教版《〈史记〉选读》为例

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七彩语文（高中新语文学习） 2018年第5期 13-14页

作者：魏荣葆南京市第一中学

一、语文学历案对传统教案学习活动设计的改进语文学历案基于学生立场，呈现学习目标达成过程，不仅促进学生“学习”，而且帮助学生“学会”，促进深度学习。学历案设计的学习活动与传统的教案相比，有几个显著特征：

关键词：学习目标活动设计学历语文苏教版史记学习活动学生

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《旷代的忧伤》整本书阅读素养测评

语文教学通讯 2020年第25期 116-119页

作者：魏荣葆江苏省南京市第一中学江苏南京210001

一、作品导读2010年11月8日,林贤治以《旷代的忧伤》这本散文集获得中国文学界首届“在场主义散文奖”。文集收录了作者从20世纪90年代以来所写的文章39篇。作者通过对中外思想者的精神素描,探幽发微,表达对当下社会文化的深度思考,对... 详细信息

一、作品导读2010年11月8日,林贤治以《旷代的忧伤》这本散文集获得中国文学界首届“在场主义散文奖”。文集收录了作者从20世纪90年代以来所写的文章39篇。作者通过对中外思想者的精神素描,探幽发微,表达对当下社会文化的深度思考,对未来社会发展的激情呼告。文章不拘一格,笔锋沉雄有力,在悲剧性的叙事中充溢着理想的色彩。他的散文就像一棵生长在旷野的树,孤独而倔强地挺立着。火,流放,监狱,书报检查制度,周围的各种事物往往织成一张大网。林贤治认为:“没有已故的思想。已故的思想只是知识。”他的散文即使用古远的材料构成,仍然指向当下,又不为现实所羁押。在思想的光焰中,常常呈现未来世界的生动影像。

关键词：中国文学界林贤治思想者 20世纪90年代以来在场主义散文忧伤深度思考不拘一格