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试论体育教学中学生心理障碍的产生及排除

甘肃科技 2010年第10期26卷 188-190页

作者：魏相博兰州工业高等专科学校体育部甘肃兰州730050

学生在体育学习中产生厌倦情绪,主要表现为焦虑、紧张恐惧胆怯抑郁等心理障碍。分析学生的心理障碍产生的原因,并提出对策建立融洽的师生关系,帮助学生树立正确的学习动机,启发学生的求知欲,加强学生得意志品质的培养和心理健康教育。

关键词：体育教学心理障碍健康教育

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甘肃省高校体育资源与社区共享模式的研究

运动 2016年第18期 44-45页

作者：魏相博兰州工业学院体育部甘肃兰州730050

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对甘肃省高校体育资源和周边社区体育资源现状进行调查研究。目的是充分合理利用高校闲置的体育资源,以实现体育资源共享,有效缓解缓减社区居民对体育锻炼的需求与社区社体育资... 详细信息

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对甘肃省高校体育资源和周边社区体育资源现状进行调查研究。目的是充分合理利用高校闲置的体育资源,以实现体育资源共享,有效缓解缓减社区居民对体育锻炼的需求与社区社体育资源严重不足的矛盾,为落实全民健身计划提供有力保障。

关键词：高校体育资源共享现状

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线上线下体育教学模式探讨

青少年体育 2023年第2期 102-103,126页

作者：魏相博兰州工业学院甘肃兰州730050

在“互联网+”时代,各类学科都在利用“互联网+”教学进行教学模式的改革,体育教学也不能再墨守成规,体育教师要充分利用“互联网+”的资源优势,充分挖掘线上教学优势,丰富教学内容,将线上线下教学深度融合,进一步提高体育教学质量。本... 详细信息

在“互联网+”时代,各类学科都在利用“互联网+”教学进行教学模式的改革,体育教学也不能再墨守成规,体育教师要充分利用“互联网+”的资源优势,充分挖掘线上教学优势,丰富教学内容,将线上线下教学深度融合,进一步提高体育教学质量。本文通过对线上、线下体育教学中的优势与不足进行阐述,为线上体育教学的开展提供参考,以期提高体育教学效率。

关键词：线上线下体育教学 “互联网+”

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体育校本课程开发与教育行动研究

和田师范专科学校学报 2010年第1期30卷 198-199页

作者：魏相博西北师范大学体育学院甘肃兰州730070 兰州工业高等专科学校体育部甘肃兰州730070

全面推进素质教育的核心是课程改革,三级课程管理政策的实施为校本课程开发提供了法律保证,教育行动研究与体育校本课程开发成为我国基础教育课程改革关注的热点。两者有本质的共同点:两者都是以教师为主体,以学校为基地,都具有实践倾向... 详细信息

全面推进素质教育的核心是课程改革,三级课程管理政策的实施为校本课程开发提供了法律保证,教育行动研究与体育校本课程开发成为我国基础教育课程改革关注的热点。两者有本质的共同点:两者都是以教师为主体,以学校为基地,都具有实践倾向,都体现了民主参与原则,研究的过程一致。提高教师对校本课程开发与教育行动研究的理解,促进教师成为研究者。

关键词：校本课程开发体育校本课程开发行动研究教育行动

兰州地区高校体育资源与社区共享是落实全民健身的有效捷径

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运动 2012年第17期 77-78页

作者：魏相博何生全兰州工业学院体育教学部甘肃兰州730050

采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法,对兰州4所高校体育资源及周边的社区体育状况进行调查研究,统计显示高校具有场地、人才等多方面优势,而社区体育资源匮乏,探索高校体育资源与社区共享是落实全民健身的有效捷径。

关键词：体育资源共享社区体育高校体育

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和谐的体育环境对学习兴趣的影响

卫生职业教育 2012年第9期30卷 36-37页

作者：魏相博杨建荣兰州工业高等专科学校甘肃兰州730050

对学生体育环境调查研究发现,构建和谐的体育环境,其本质是激发学生主动探究学习的兴趣。创造和谐的体育环境,能激发学生的体育兴趣,满足其学习愿望,有利于培养其体育能力与完美人格,为终身体育奠定基础。

关键词：和谐体育环境学习兴趣

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甘肃省中专体育课程资源探讨

兰州工业高等专科学校学报 2012年第1期19卷 94-96页

作者：魏相博杨建荣兰州工业高等专科学校体育教学部甘肃兰州730050

论述了体育课程资源的概念和分类,对甘肃省中专学校体育课程资源现状进行分析研究,为甘肃省中专体育课程资源的改革提供依据。

关键词：体育课程资源甘肃省中专

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Spitz痣样黑素瘤

临床皮肤科杂志 2019年第7期48卷 421-422页

作者：魏相博柳剑英苏静张倩李薇薇张春雷马川北京大学第三医院皮肤科北京100191 北京大学第三医院病理科北京100191

报告1例Spitz痣样黑素瘤。患者男,53岁,左前臂快速增大的无痛性皮肤结节3个月。皮肤科检查见左前臂直径0.8cm的肤色半球形肿物,边界清楚,表面粗糙,上覆灰白色鳞屑,质韧。临床表现、组织病理及免疫组化检查结果均符合Spitz痣样黑色素瘤... 详细信息

报告1例Spitz痣样黑素瘤。患者男,53岁,左前臂快速增大的无痛性皮肤结节3个月。皮肤科检查见左前臂直径0.8cm的肤色半球形肿物,边界清楚,表面粗糙,上覆灰白色鳞屑,质韧。临床表现、组织病理及免疫组化检查结果均符合Spitz痣样黑色素瘤。行手术切除,术后未行其他治疗。术后9个月随访,未见复发及转移。

关键词： Spitz痣样黑素瘤

跨学科视域下美国高校教师校内联合聘任制的演进、模式及启示

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中国高教研究 2024年第6期 85-92页

作者：相博文储祖旺吉林大学行政学院吉林长春130012 中国地质大学(武汉)教育研究院湖北武汉430074

跨学科视域下,美国众多高校开始推行新的教师聘用和评估模式,其中教师校内联合聘任制成为推动美国高校跨学科研究和教育的重要举措。美国高校教师校内联合聘任制源自20世纪中期,经历了起步探索、加速发展、渐趋成熟3个阶段,演进形成了“... 详细信息

跨学科视域下,美国众多高校开始推行新的教师聘用和评估模式,其中教师校内联合聘任制成为推动美国高校跨学科研究和教育的重要举措。美国高校教师校内联合聘任制源自20世纪中期,经历了起步探索、加速发展、渐趋成熟3个阶段,演进形成了“D+D”“D+I”“I+I”3种组构模式,从选拔与聘任、保障与激励、考核与评价3个维度构建了教师校内联合聘任制。美国高校教师校内联合聘任制在提高人才培养质量、促进高水平跨学科研究成果产出、增加办学效益等方面取得了较好的实践成效,但也存在缺乏具体有效的业绩评价标准、协同效率不高等问题。借鉴美国高校的有益经验,以完善我国高校教师校内联合聘任制,推动更多的优秀教师开展跨学科研究与教育活动。

关键词：跨学科美国高校教师校内联合聘任制