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融合中英文电影的大学英语跨文化交际课程实践  011
融合中英文电影的大学英语跨文化交际课程实践
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中国电影报
作者： 魏瑜芬
大学英语跨文化交际课程作为针对高校全体学生的一门课程，包含语言教学、中英文化知识讲授与背景介绍等内容。在中国文化走出去背景下，不同专业学生皆会涉猎跨文化知识，决定大学英语跨文化交际课程实践应积极践行育人使命，教授学生... 详细信息
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英文原声电影在英语专业人才培养教学中的运用  011
英文原声电影在英语专业人才培养教学中的运用
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中国电影报
作者： 魏瑜芬 张小萍
英语专业人才的培养一直以来是高等教育领域的重要任务之一。面对全球化的潮流，培养具有良好英语能力的专业人才显得愈发迫切。然而，在这一挑战面前，教育者们不得不面对一个棘手的问题——如何让学生真正融入英语语境，提高他们的听... 详细信息
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对新建本科院校大学生毕业设计质量的分析
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教育与职业 2010年 第32期 187-188页
作者： 魏瑜芬 渭南师范学院
大学生毕业设计（论文）是衡量和评价学生实际应用能力的主要途径之一。要打造特色鲜明的应用型本科院校,新建的地方本科院校必须做好包括学生毕业设计（论文）在内的每一项工作。而近年来在学生毕业设计质量方面遇到的问题,又给教育者... 详细信息
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《野性的呼唤》中巴克走向荒野之动机解读
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飞天 2010年 第4期 107-108页
作者： 魏瑜芬 渭南师范学院
《野性的呼唤》是美国作家杰克·伦敦于1903年发表的著名小说。杰克·伦敦是20世纪初美国著名的现实主义作家,生于旧金山一个贫苦的农民家庭,来自社会底层的杰克·伦敦对生活在"资本主义
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高校青年英语教师素质培养探究
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中国成人教育 2008年 第10期 84-85页
作者： 魏瑜芬 陕西师范大学 710062
随着近年教师队伍的不断扩大,高校青年教师的素质培养问题已成为教师教育的一个重要话题。实现教师的专业化和现代化是对现代高校教师的要求。本文针对高校青年英语教师所存在的素质问题,从职前培养、入职教育、职后提高三个方面提出有... 详细信息
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建构主义学习理论在英语书面语理解中的机制分析及指导意义
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大家 2010年 第3期 304-305页
作者： 魏瑜芬 渭南师范学院
建构主义学习理论认为,知识是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助获取知识过程中的其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。从分析英语学习者对英语书面语意义理解的过程可以看出,读者... 详细信息
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英汉语音共性在英语语音教学中的正效应
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教学与管理（理论版） 2009年 第2期 78-79页
作者： 魏瑜芬 陕西渭南师范学院
自20世纪70年代中后期，以Kellerman为代表的研究者从认知心理学角度对语言迁移进行了一系列的研究，语言迁移再次引起了二语习得领域的关注。多年来，许多学者比较关注语际差异对母语在二语习得中的负迁移作用，而语际共性（尤其像英... 详细信息
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基于话语理论解读电影《站台》中年轻人的话语权
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文化学刊 2018年 第9期 95-97页
作者： 魏瑜芬 渭南师范学院外国语学院
电影《站台》是一部反映20世纪八九十年代一群年轻人从富有激情追寻理想到回归普通生活的影片,其塑造了一群年轻人燃烧激情、实现梦想的主题。本文主要结合米歇尔·福柯的话语理论来分析20世纪八九十年代的年轻人在社会中的真实境况,探... 详细信息
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学习者英语学习动机干预的实证研究
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渭南师范学院学报 2010年 第6期25卷 68-70页
作者： 魏瑜芬 渭南师范学院外国语言文学系 陕西渭南714000
动机,尤其是内部动机对外语学习的全过程和学习结果起着至关重要的影响。经调查发现,高中英语学习方面的差生大多数属于内部动机低下者,而实验又证明了通过对学习者进行学习动机干预的方式可明显提高他们的英语学习成绩。
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中西文化差异与大学英语教学
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渭南师范学院学报 2002年 第S2期17卷 96-97页
作者： 魏瑜芬 渭南师范学院英语系 陕西渭南714000
在讨论文化与语言关系的基础上 ,阐述了文化背景知识在英语教学中的重要性 ,并且通过英汉两种语言文化差异对比 ,证明文化学习在大学英语教学中的地位 。
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