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中班幼儿节约行为养成的行动研究

中班幼儿节约行为养成的行动研究

作者：侯力玮大理大学

学位级别：硕士

环保问题与我们人类的生存与发展密不可分,环保行为要从小培养的重要性不言而喻。已有国内外的研究表明,计划行为理论对环保行为有着极显著的解释力、影响力和预测力,且也有研究证明,自我控制水平较高的幼儿能够表现出更好的环保行为。... 详细信息

环保问题与我们人类的生存与发展密不可分,环保行为要从小培养的重要性不言而喻。已有国内外的研究表明,计划行为理论对环保行为有着极显著的解释力、影响力和预测力,且也有研究证明,自我控制水平较高的幼儿能够表现出更好的环保行为。但当前,运用计划行为理论对学前儿童进行环保教育的研究较为欠缺,因此本研究以已有一定自控力的中班幼儿为研究对象,依据计划行为理论和生态系统理论,采用行动研究方法设计三轮主题活动方案,以培养中班幼儿的节约行为。本研究通过观察、记录、谈话等方式,对本次研究对象大理州D幼儿园M班进行前期环保相关情况调查与总结,依据计划行为理论和生态系统理论的内涵要求,设计并实施了针对于幼儿节约行为养成的主题活动方案,之后在每一轮活动方案实施过后以及行动研究结束之后都对幼儿当下的节约行为表现进行了观察记录和总结、与幼儿进行了日常谈话以及与合作教师和家长的访谈。结合观察记录、谈话记录以及访谈记录的汇总和分析,开展了三轮反思渐进的教育行动研究,以实现研究所在班级幼儿节约行为习惯的增加与改善,帮助幼儿养成良好的环保行为习惯,并依据本次研究全过程归纳出反思性总结,为未来有意对幼儿环保行为进行深化研究和创新设计的教师和研究者提供教育建议。研究发现,中班幼儿节约行为养成的行动研究有效培养并增加了幼儿节约粮食意识和行为,并且改善了幼儿原有的问题意识与行为,教育效果显著。基于此,研究者总结出相应的研究结论:选取契合教育主题与内容的绘本有助于提升教学效果;符合幼儿兴趣且丰富的教育形式有助于教育效果的形成和巩固;正面的榜样行为示范能为幼儿提供充足的学习兴趣和方向;切实的问题情境能有效培养幼儿发现问题并解决问题的能力;计划行为理论能有效改善和培养幼儿的环保意识和行为;行动研究是改良教育活动和增进教育效果的有效方法。最后,依据本次研究的过程与结果,提出以下教育建议:选取合适的同伴榜样促进幼儿行为习惯的改正;进一步丰富活动开展形式和内容,深化教育效果;丰富幼儿承担角色,坚实幼儿情感发展;以绘本为基体,扩展实施区域活动;班级教师把握优势,密切关注幼儿的变化与发展;重视家长资源,家园合作促进幼儿节约意识和行为习惯的养成;园所组织进行相关教研活动,综合提升教育质量。

关键词：节约行为中班幼儿行动研究

《艺术大盗》（第16-26章）英汉翻译实践报告

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《艺术大盗》（第16-26章）英汉翻译实践报告

作者：王明玮山东财经大学

学位级别：硕士

本文是一篇英译汉翻译实践报告,选取《艺术大盗:关于爱、犯罪和危险痴迷的真实故事》(以下简称《艺术大盗》)的英汉翻译作为研究对象。该传记由美国资深作家、深度报道记者迈克·芬克尔撰写,主要讲述了法国大盗史蒂芬·布莱特维瑟及其... 详细信息

本文是一篇英译汉翻译实践报告,选取《艺术大盗:关于爱、犯罪和危险痴迷的真实故事》(以下简称《艺术大盗》)的英汉翻译作为研究对象。该传记由美国资深作家、深度报道记者迈克·芬克尔撰写,主要讲述了法国大盗史蒂芬·布莱特维瑟及其女友安妮-凯瑟琳的偷盗经历。这对“鸳鸯大盗”在欧洲多个国家偷盗了300多件艺术品,将其收藏在两座阁楼中供自己欣赏而非倒卖换钱,最终他们被抓获。在德国功能翻译学派代表人物克里斯蒂安·诺德的功能加忠诚理论指导下,笔者结合文本特点采取相应的翻译策略,顺利完成了这次翻译任务。本报告共包含五章内容:第一章主要为任务描述,包括本次翻译任务来源、源文本作者、主要内容及语言特点和文体特征。第二章详细描述了整个翻译过程,包括译前准备工作、翻译过程和译后的审校修改。第三章简要介绍了诺德的功能加忠诚理论,该理论既强调再现原语特点,又强调要考虑目的语读者的需求。第四章为案例分析,笔者从词汇、句式、语篇三个层次讨论分析了二十二个典型译例,以展示作者在诺德功能加忠诚理论指导下成熟的翻译技巧。在词汇层面探讨了词义选择、增译、减译的翻译方法;在句法层面采用了断句、重组、语态转换法等;在语篇层面,笔者从注重文本的衔接和连贯、再现原文修辞手法两方面进行阐述。第五章总结了翻译报告主要内容以及回顾了本次翻译实践中的收获和不足,希望本篇翻译实践报告能够为从事人物传记翻译的读者提供一些借鉴和启发。

关键词：《艺术大盗》人物传记功能加忠诚理论翻译策略

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马西莫·莱昂内数字-文化符号学研究

马西莫·莱昂内数字-文化符号学研究

作者：张增玮贵州师范大学

学位级别：硕士

马西莫·莱昂内(Massimo Leone)是意大利都灵文化符号学派的领军人物。面对越来越普遍的数字化以及人们不得不适应的数字化生存,莱昂内敏锐的察觉到一种“无意味”正在包裹着人们的日常生活。不断前行的数字化生活已然将主客体以及主体... 详细信息

马西莫·莱昂内(Massimo Leone)是意大利都灵文化符号学派的领军人物。面对越来越普遍的数字化以及人们不得不适应的数字化生存,莱昂内敏锐的察觉到一种“无意味”正在包裹着人们的日常生活。不断前行的数字化生活已然将主客体以及主体之间的关系转变成空洞的刻板映像;存在感的明显缺失带来了当代生活中的一些迷狂现象。他认为正是因为人们对数字技术的迷恋与依赖,带来了整个社会普遍性的意义消减。然而数字化社会的发展趋势是不可逆的,面对越来越迅速的技术更迭以及已然成为现实的意义消减,符号学作为意义学应当肩负起意义阐释与价值探索的重任。本文以莱昂内数字-文化符号学的生成语境、理论建构、批评实践、学术价值与理论前景为脉络,对其数字-文化符号学的观点作全面的梳理与探讨。第一章主要阐述莱昂内数字-文化符号学的生成语境。莱昂内理论观点的形成离不开数字化的时代特征以及经典符号学理论的基础。数字时代技术的大变革不仅带来了各种便利,也带来了种种弊端。当人们适应并习惯数字化生存,生存的数字化很容易使人们沦为一个个被数字“中介”的界面,这是一个令人担忧的现实。莱昂内正是在这样一个大背景下观察着社会中种种数字现象,并提出自己的符号学阐释。当然,莱昂内对前人提出的符号学理论持兼收并蓄的立场,在其研究成果中充分体现了他对皮尔斯、洛特曼、格雷马斯以及艾柯等符号学家观点的批判吸收以及综合运用。第二章旨在剖析莱昂内在数字-文化符号学领域中的理论建构。莱昂内从一直以来被符号学家忽视的“无意味的符号”切入,他认为当代社会中存在着一些令人无所适从的“无意味”,而这些“无意味”在根本上是由我们所处数字时代的文化生存方式所造成的。莱昂内在辨析“无意味”与“无意义”的基础上,探讨了数字化带来的话语空间以及话语类型的变化。面对全新的数字空间,莱昂内主张建立数字文化符号域中的元话语空间,以全新的“共识”和“解释社群”来应对全新的变化。第三章聚焦莱昂内数字-文化符号学的批评实践。莱昂内的批评视野兼具普遍性与特殊性,无论是人工智能、数字面孔、还是数字图像都是当下极为普遍的文化现象,他通过对这三种文化现象的符号学阐释不断表达着他对当下社会中文化意义消减的担忧。面对社会文化发展走向虚拟化、机械化以及空洞化,莱昂内认为符号学应当肩负起发现意义、探索意义的重任。第四章意在分析莱昂内数字-文化符号学的学术价值与理论前景。从长远来看,拓展意义领域无疑是人类一件重要的任务,面对数字化带来的话语空间和意义空间的变化,莱昂内认为符号学有能力也有必要以“合理的解释”去碰撞这个瞬息万变的社会以及不断变化的意义空间。更进一步,莱昂内认为正是因为符号学介于硬科学与人文学科之间,故而无论是对未来“元宇宙”的描绘还是从学科发展的角度探讨“数字人文”,都不应该忽视符号学的界面。

关键词：马西莫·莱昂内数字化符号学意义阐释无意味

股权投资中对赌协议的法律风险与控制 ——以207份案例为中心的实证分析

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股权投资中对赌协议的法律风险与控制 ——以207份案例为中心的实...

作者：周诗玮广西大学

学位级别：硕士

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互联网平台用工劳动关系认定研究

互联网平台用工劳动关系认定研究

作者：任佳玮陕西理工大学

学位级别：硕士

互联网经济的快速发展带来了经济的繁荣,从互联网经济中应运而生的平台经济也是模式繁多,迭代迅速,成为了助力劳动力就业的蓄水池,在此情形下,越来越多的劳动者涌入其中,参与互联网平台经济的生产劳动。同时,互联网平台用工的劳动关系... 详细信息

互联网经济的快速发展带来了经济的繁荣,从互联网经济中应运而生的平台经济也是模式繁多,迭代迅速,成为了助力劳动力就业的蓄水池,在此情形下,越来越多的劳动者涌入其中,参与互联网平台经济的生产劳动。同时,互联网平台用工的劳动关系特征也发生了较大的改变,传统的劳动关系认定理论在适用于新型互联网平台用工关系时出现了一定的问题。本文以准确认定互联网平台用工劳动关系,保护平台劳动者权益为出发点,对互联网平台用工的发展历程进行梳理,总结了互联网平台用工类型和特征。并通过分析互联网平台用工劳动关系的典型案例,对平台用工劳动关系认定困难产生的原因进行梳理。在理论上,传统的劳动法理论采用“二元保护模式”,只有在劳动法律框架下形成的劳动法律关系才能得到劳动法的保护,互联网平台用工的劳动关系代表的“非标准劳动关系”无法纳入其中保护。同时互联网经济下劳动关系的也产生了自己的新特征,作为二元保护模式下劳动关系认定的核心的“从属性”认定标准,不能很好适用。在司法实践中,不同法院对于互联网平台用工劳动关系的认定标准不统一,导致平台劳动关系认定的案件裁判结果出现诸多分歧。本文以此为基础,对互联网平台劳动关系认定的创新思考,提出相应对策。在立法上,借鉴域外经验,对劳动者身份进行增补,构建“类劳动者”解决劳动者的身份问题;构建劳动法“三元保护模式”,将类劳动者纳入其中保护,并增添“非标准劳动关系”。再对“从属性”理论进行设计,重新对从属性认定时不同的强弱标准以及适用标准进行重新量化认定。在司法实践中,建议最高人民法院出台相应指导案例,对法官裁判进行方向性指引;司法裁判时明确利益均衡原则,并建议在裁判中对裁判流程进行明确规范。本文从立法、司法两个角度提出建议,以期保障平台劳动者权益,为互联网平台劳动关系发展保驾护航。

关键词：互联网平台用工从属性三元保护模式

基于学习行为数据分析优化中职《C语言程序设计》课程教学的实践研究

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基于学习行为数据分析优化中职《C语言程序设计》课程教学的实践...

作者：彭浩玮山东师范大学

学位级别：硕士

2021年,教育部等部门联合印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》,指出要以信息化为主导,聚焦数字资源、信息网络等方面推动教育新基建。在当前信息技术环境下,结合大数据、机器学习等新一代信息技术对... 详细信息

2021年,教育部等部门联合印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》,指出要以信息化为主导,聚焦数字资源、信息网络等方面推动教育新基建。在当前信息技术环境下,结合大数据、机器学习等新一代信息技术对职业教育大数据进行采集和分析是职业教育发展的必然趋势,以数字技术赋能教育转型升级,推动职业教育高质量发展。近年来,学习分析技术在教育领域得到了广泛关注,使用机器学习方法对学生学习数据进行分析,有助于教师更好地了解学生、制定适合学生学习特点的教学方案。然而,当前针对中职学生学习行为数据分析的相关研究不足。鉴于中职学生学习习惯和学习行为与其他教育阶段学生存在差异,不能直接将现有学习行为研究结论应用于中职教学过程的现状,针对当前中职《C语言程序设计》课程教学中存在的理论与实践脱节、学生实践不足等问题,急需基于中职学生学习行为特点并借鉴中职学生学习行为研究相关成果提出解决方案。针对当前中职教育中存在的问题,对中职学生学习行为数据进行分析,进而基于分析结果指导学生学习过程,帮助教师进行教学方法的优化有着重要意义。为了实现上述目标,本文主要研究内容和创新点包括了以下三个工作:1.使用机器学习模型分析中职学生数据,探究学生成绩的影响因素。通过对比五种模型的性能,得出随机森林模型在分类预测问题中性能最佳,进一步使用随机森林模型分析中职学生学习行为数据。实验得出对中职学生学习成绩影响较大的因素有学生对于课堂的参与度、能否完成任务、是否明确教学目标等,为下一步进行教学设计和教学实践提供研究基础。2.基于数据分析结果设计基于任务驱动教学法的教学过程,并应用于中职教学实践。基于中职学生学习行为数据分析结论,结合当前《C语言程序设计》课程教学现状、学生特点以及课程特点,详细设计了基于任务驱动教学法的课程教学流程、教学活动、教学评价,将系统完整的教学设计应用于中职《C语言程序设计》课程教学实践中,收集同一时期内两个班级的教学数据,为评估任务驱动教学法的实践效果提供数据支撑。3.综合学生成绩、调查问卷、学生访谈,多维度评价教学效果。本研究在教学实践后,通过比较所收集的测验成绩数据、任务完成率数据、实验班学生的调查问卷数据以及访谈记录,对比分析两个班级的教学效果,多维度评价任务驱动教学法的有效性。最后,反思实践过程中的问题、总结研究中存在的不足,为将来深入研究指出改进和优化的方向。

关键词：学习行为数据分析机器学习教学设计中职教学