检索结果-南通市图书馆

情报杂志 2007年第3期26卷 34-36,39页

作者：魏晓俊中国科学院研究生院

词是科技文献的基本内容单元。因此通过词来对科技文献进行研究分析,可揭示科技的发展动态。目前这些方法主要包括:词频分析方法、基于词网络关系的共词分析,Kleinberg突发词监测方法、短语差异分析方法。

关键词：词频统计共词分析突发监测短语差异科技文献

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语文教学中信息技术应用的困境与超越

语文建设 2019年第14期 64-67页

作者：魏晓俊四川文理学院教师教育学院

当前,信息技术与语文学科的整合研究,学者和一线教师有着特别热衷的工具理性取向,我们不禁要问:信息技术与课程融合究竟是遵循课程的逻辑、教学的逻辑还是信息技术的逻辑?语文教学的生命力应不止于工具理性的思维,理应实现对工具理性的... 详细信息

当前,信息技术与语文学科的整合研究,学者和一线教师有着特别热衷的工具理性取向,我们不禁要问:信息技术与课程融合究竟是遵循课程的逻辑、教学的逻辑还是信息技术的逻辑?语文教学的生命力应不止于工具理性的思维,理应实现对工具理性的超越。因此,重新审视和反思信息技术与语文学科整合的现状、问题及价值,是彰显语文教学生命力的应然追求。

关键词：信息化教学设计生成性学科整合学科核心素养教学整合信息技术工具工具理性网络教育平台教学媒介

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农村教育硕士网络教育平台的研究与设计

农村教育硕士网络教育平台的研究与设计

作者：魏晓俊山西师范大学

学位级别：硕士

培养农村教育硕士是提高农村中小学师资水平,促进农村中小学课程教学的信息化和课程整合的一项重要举措。农村教育硕士在农村任教期间扮演着教师和学生的双重角色,一方面支教于农村中学,一方面还要完成自己的学业,如伺使农村教育硕士的... 详细信息

培养农村教育硕士是提高农村中小学师资水平,促进农村中小学课程教学的信息化和课程整合的一项重要举措。农村教育硕士在农村任教期间扮演着教师和学生的双重角色,一方面支教于农村中学,一方面还要完成自己的学业,如伺使农村教育硕士的学习和工作跟上时代的步伐,这是当前需要迫切关注的问题。网络教育以其远程教学和自主学习的优势满足了农村教育硕士的学习需求,网络教育平台的研究和设计就显得很有意义了本文首先利用调查问卷法,对山西师范大学农村教育硕士的现状进行调研,进而对网络教育平台的可行性进行了分析和研究,并结合教育软件工程理论和农村教育硕士的学习需求,设计了农村教育硕士网络教育平台的框架结构,最后根据框架结构进行平台开发和系统测试。平台采用ASP等动态页面处理技术,主要针对山西师范大学农村教育硕士进行网络教学,网络教育平台包括信息导读、招生专栏、公告栏、课程信息、相关刊物、教师信息、教学案例、资源下载和课程设置等功能模块,旨在实现一种便于师生交互学习的网络环境。另外本平台中提供了教师系统、学生系统和签约系统三个子系统,以教师为主导,学生为主体,签约学校为辅助,三者相互配合、整体联动,从而有利于提高农村教育硕士的自主学习能力和教学效果。本文在最后对平台进行了功能测试,总结了平台的主要功能,分析了本研究的局限性,对未来的研究方向提出了展望,希望网络教育平台真正为农村教育硕士的学习、工作和生活带来有效的帮助,从而提高农村教育硕士的培养效果。

关键词：农村教育硕士网络教育平台培养方式 UML

基于核心-边缘结构的国际科技合作网络分析——以纳米科技(1996-2004年)为例

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图书情报工作 2006年第12期50卷 35-38,70页

作者：魏晓俊谭宗颖中国科学院国家科学图书馆

以1996-2004年间国际纳米科技合作的SCIE数据为例,利用社会网络理论中的连续核心-边缘模型描绘国际科技合作网络。基于核心度,划分合作网络中的核心国家和边缘国家,并量化各国在国际合作网络中的相对位置变化。另外,分别利用MDS分析和... 详细信息

以1996-2004年间国际纳米科技合作的SCIE数据为例,利用社会网络理论中的连续核心-边缘模型描绘国际科技合作网络。基于核心度,划分合作网络中的核心国家和边缘国家,并量化各国在国际合作网络中的相对位置变化。另外,分别利用MDS分析和因子分析揭示核心国家与边缘国家的合作信息,比较两种方法的差异。认为该分析框架对核心-边缘结构分析具有普遍意义,对纳米科技的实证分析也具有现实意义。

关键词：核心-边缘结构社会网络分析科学计量国际科技合作因子分析多维等级分析纳米科技

幼师生主动性人格与融合教育忧虑的关系:融合教育效能感、态度的中介作用

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中国特殊教育 2020年第10期 64-70页

作者：陈立赵微魏晓俊陕西师范大学教育学院西安710062 四川文理学院教师教育学院达州635000

为探讨幼师生主动性人格、融合教育效能感、融合教育态度和融合教育忧虑的关系,采用主动性人格量表、融合教育效能感量表、融合教育态度量表、融合教育忧虑量表对川、陕、冀、皖地区672名幼师生进行调查,结果发现幼师生主动性人格、融... 详细信息

为探讨幼师生主动性人格、融合教育效能感、融合教育态度和融合教育忧虑的关系,采用主动性人格量表、融合教育效能感量表、融合教育态度量表、融合教育忧虑量表对川、陕、冀、皖地区672名幼师生进行调查,结果发现幼师生主动性人格、融合教育效能感、融合教育态度两两之间显著正相关;幼师生主动性人格、融合教育效能感、融合教育态度分别与融合教育忧虑显著负相关;幼师生融合教育效能感、融合教育态度在主动性人格和融合教育忧虑间起多重中介作用。以上结果对于缓解幼师生融合教育忧虑,增强对融合教育环境的适应力具有重要价值。

关键词：主动性人格融合教育效能感融合教育态度融合教育忧虑

一种基于概念图的“汇编语言程序设计”教学模式研究

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电化教育研究 2011年第10期32卷 77-79页

作者：王云魏晓俊乔爱军山西师范大学教育技术与传媒学院山西临汾041004

"汇编语言程序设计"课程是一门内容抽象、理论性很强的课程。在传统的"汇编语言程序设计"课程教学过程中,教师往往照本宣科,不重视学生实践能力的培养,导致教学过程枯燥乏味,教学效果无法令人满意。本文在参考相关教材和总结多年教学经... 详细信息

"汇编语言程序设计"课程是一门内容抽象、理论性很强的课程。在传统的"汇编语言程序设计"课程教学过程中,教师往往照本宣科,不重视学生实践能力的培养,导致教学过程枯燥乏味,教学效果无法令人满意。本文在参考相关教材和总结多年教学经验的基础上,就"汇编语言程序设计"课程教学提出了基于概念图的教学模式,并取得了较好的教学效果。

关键词：汇编语言程序设计概念图教学模式教学效果

语句层共被引关系内容抽取与分类及其应用研究——以Athar引用语料库为例

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情报理论与实践 2023年第2期46卷 201-209页

作者：魏晓俊谭宗颖苏娜平中国科学院文献情报中心北京100190 中国科学院大学经济与管理学院图书情报与档案管理系北京100190 中国科学院声学研究所北京100190

[目的/意义]语句层共被引的关系内容抽取与分类有助于揭示共被引论文间的主题关联。[方法/过程]文章从共被引主题的相似性和相关性出发,利用引用标注位置、作者、语义角色分析、句法分析等信息,将语句层共被引关系划分为同系列、同主题... 详细信息

[目的/意义]语句层共被引的关系内容抽取与分类有助于揭示共被引论文间的主题关联。[方法/过程]文章从共被引主题的相似性和相关性出发,利用引用标注位置、作者、语义角色分析、句法分析等信息,将语句层共被引关系划分为同系列、同主题、发展关联、运用关联、并列关联,然后抽取相应的引用主题,构建双层三元组,实现共被引关系内容结构化表达,并在Neo4j图数据库中呈现。[结果/结论]实验采用Athar引用语料库;结果表明,本文研究方法可提高语句层共被引网络中关系的可读性和共被引论文的语义搜索、问答与推荐的效率。[局限]实验方法针对英文文献而设计,未来将在更多领域的英文语料上进行验证,并从名词性关系识别、术语选择等方面完善关系内容抽取与分类。

关键词：共被引引用内容引用关系分析语义搜索

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基于引用内容的成果价值点发现方法研究

图书情报工作 2023年第6期67卷 116-124页

作者：魏晓俊谭宗颖吕千千中国科学院文献情报中心北京100190 中国科学院大学经济与管理学院信息资源管理系北京100190 中国科学院声学研究所北京100190

[目的/意义]施引作者在引用过程中会概括、提炼被引论文成果价值点,发现此类信息有助于全面、深入地了解被引论文的学术价值。[方法/过程]提出一种无监督多特征加权的价值点识别方法,进一步发现原文中未提及或未显著提及的价值点;对Atha... 详细信息

[目的/意义]施引作者在引用过程中会概括、提炼被引论文成果价值点,发现此类信息有助于全面、深入地了解被引论文的学术价值。[方法/过程]提出一种无监督多特征加权的价值点识别方法,进一步发现原文中未提及或未显著提及的价值点;对Athar引用语料库中高被引的20篇文献进行实验。[结果/结论]实验结果表明,原文中未显著提及但引用中却强调的价值点可揭示被引论文发表后同行的共识与认可、引导跨库检索应用化成果、更新与补充被引论文关键词、收集被引论文主题缩写词等功能,实现对被引论文动态标引,提高论文显示度、检索效率以及跨库关联能力。由此,基于引用内容发现的价值点可以作为一种描述被引论文价值的动态生成的新型元数据即引用标签,发挥重点提示、检索与推荐等功能,丰富引用内容服务。未来将在更多领域、语种、类型以及更大的论文数据集上验证价值点发现的可行性和实用性。

关键词：引用内容价值点发现