检索结果-南通市图书馆

山东教育 2005年第29期 20-21页

作者：魏效冰高密市向阳中学

新教材:演绎新理念新特色——对华东师大版初中历史实验教科书的初步认识

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中学历史教学参考 2002年第5期 13-15页

作者：魏效冰

新教材是现代教育理念的集中体现，是素质教育发展的必然产物。华东师大版新编历史教科书，是全国新教材实验区2001年秋季开始正式使用的教科书之一。新课程，新理念，新思维，新特色，如何全面深刻地把握新教材的特色、弘扬新的教学理... 详细信息

新教材是现代教育理念的集中体现，是素质教育发展的必然产物。华东师大版新编历史教科书，是全国新教材实验区2001年秋季开始正式使用的教科书之一。新课程，新理念，新思维，新特色，如何全面深刻地把握新教材的特色、弘扬新的教学理念，是新一轮课程改革成败的关键，也是我们山东高密市新教材实验区目前初中历史教学推进素质教育的核心工作，本文将以《中国历史》初中一年级（上册）实践为例，谈谈新教材自身的特点和隐含在其中的新理念以及自己对新教材的初步认识。

关键词：教材特点课程理念初中历史实验教科书

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辩论课与课本剧

历史教学问题 2002年第1期 73-73,65页

作者：魏效冰山东省高密市向阳中学

重塑历史的新形象,可以增强学生的主观体验,可以体现自主、合作、体验、探究的课程改革新理念.我们学习的历史知识只是一些历史资料的拼合,而不是历史本身.学生接触的更多地是一些前人积累起来的现成的历史知识,而对历史的本来面貌缺乏... 详细信息

重塑历史的新形象,可以增强学生的主观体验,可以体现自主、合作、体验、探究的课程改革新理念.我们学习的历史知识只是一些历史资料的拼合,而不是历史本身.学生接触的更多地是一些前人积累起来的现成的历史知识,而对历史的本来面貌缺乏感性认识.任何历史资料对历史面貌的反映都有一定的局限性,它不可能把历史的本来面貌原封不动地呈现给我们,这种历史的过去性必然带来学习历史的抽象性.

关键词：辩论课课本剧历史教学课程改革课程理念课堂教学

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《原始农耕文化》一课的教与学

历史教学问题 2002年第2期 61-63,56页

作者：魏效冰山东省高密市向阳中学

一堂有创造力的课才会展现出课堂教学的生命活力.在学习这一课时,我主要抓住了几个关键环节,即问题的设计、图片的立意、学生探究活动的组织、文字材料和音像资料的使用等方面,来进行课堂教学的设计.为了让这一节课能够丰富多彩,使学生... 详细信息

一堂有创造力的课才会展现出课堂教学的生命活力.在学习这一课时,我主要抓住了几个关键环节,即问题的设计、图片的立意、学生探究活动的组织、文字材料和音像资料的使用等方面,来进行课堂教学的设计.为了让这一节课能够丰富多彩,使学生产生创造激情,我收集了大量的历史材料,除了看参考书之外,我还从网上查找了大量的材料,有、、、、、、、、、等文字材料,还有大量半坡人和河姆渡人的生活用具图片、遗址图、想象图等,探究学习活动也是我思考设计的重要内容之一.丰富的资料使我能够把握本课的主题,另外,我还用powerpoint制作比较理想的课件来辅助课堂教学.我是从以下几个方面着手的:

关键词：《原始农耕文化》中学历史历史教学课堂教学学习

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历史学科研究性课程的认识和实践

山东教育 2000年第35期 26-27页

作者：魏效冰

新课程演绎新理念,新教材编出新特色——对华东师大版初中历史实验教科书的初步认识

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历史教学问题 2002年第5期 55-57,49页

作者：魏效冰高密市向阳中学

华东师大版新编历史教科书,是全国新教材实验区今秋开始正式使用的教科书之一.新课程,新理念,新思维,新特色,如何全面深刻地把握新教材的特色、宏扬新的教学理念,是新一轮课程改革成败的关键,也是高密市新教材实验区目前初中历史教学推... 详细信息

华东师大版新编历史教科书,是全国新教材实验区今秋开始正式使用的教科书之一.新课程,新理念,新思维,新特色,如何全面深刻地把握新教材的特色、宏扬新的教学理念,是新一轮课程改革成败的关键,也是高密市新教材实验区目前初中历史教学推进素质教育的核心工作.本文以初中一年级(七年级)(上)为例,谈一下新教材自身的特点和隐含在其中的新理念,并结合我们自身的教学实践,谈一下自己对新教材初步的认识.

关键词：华东师大版初中历史实验教科书体例编排课程理念课程改革

把握新教材特点弘扬新教学理念──对华师大版初中历史实验教科书的初步认识

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山东教育 2002年第11期 31-33页

作者：魏效冰高密市向阳中学

华东师范大学版新编历史教科书，是全国新教材实验区2001年秋开始正式使用的教科书之一。如何全面深刻地把握新教材的特点，弘扬新的教学理念，是新一轮课程改革成败的关键。在此以《中国历史》初中一年级（七年级）（上）为例，谈一下... 详细信息

华东师范大学版新编历史教科书，是全国新教材实验区2001年秋开始正式使用的教科书之一。如何全面深刻地把握新教材的特点，弘扬新的教学理念，是新一轮课程改革成败的关键。在此以《中国历史》初中一年级（七年级）（上）为例，谈一下新教材自身的特点和隐含在其中的新理念，并结合我们自身的教学实践，谈一下自己对新教材初步的认识。

关键词：教材特点教学理念历史实验教科书初中教育历史教学

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走进新课程

山东教育 2003年第21期 21-23页

作者：高伟魏效冰高密市向阳中学

新教法、新学法、师生关系的重新定位、学习内容的重新整合,我们与新课程亲密接触,我们有幸享受着新课程带给我们的一切……

关键词：高密市向阳中学课程改革创新思维初中课堂教学现代教育技术教学片断

人与人的会话——诠释华东师大版初中历史实验教科书的新主题

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山东教育 2003年第29期 52-54页

作者：孙显圣魏效冰高密市教科院高密市向阳中学

新标准演绎新理念新教材编出新特色——浅谈对华东师大版初中历史实验教科书《中国历史》(七年级上)的几点看法

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历史教学问题 2002年第1期 67-69页

作者：孙显圣魏效冰山东省高密市教育科学研究院

我们实验使用的初中义务教育课程标准实验教科书(七年级·上)是华东师范大学根据中华人民共和国教育部制订的全日制义务教育(实验稿)编写的.本书一方面力求适应时代需求,着力凸现现代教育新理念,注意人才素质的培养;另一方面本着内涵丰... 详细信息

我们实验使用的初中义务教育课程标准实验教科书(七年级·上)是华东师范大学根据中华人民共和国教育部制订的全日制义务教育(实验稿)编写的.本书一方面力求适应时代需求,着力凸现现代教育新理念,注意人才素质的培养;另一方面本着内涵丰富、立意创新的原则,在内容选择、编排设计等方面力图突破传统历史教科书编写的条框限制,展示了编者在教科书编写方面的独到思维,从而使新编教科书充满了21世纪历史教育的时代气息.具体而言,我们认为新编历史教科书主要体现出了以下特点:

关键词：初中实验教科书历史教学教材编写创造性教学