检索结果-南通市图书馆

教育信息化 2002年第11期 17-18页

作者：魏希和安徽省马鞍山市马钢矿山中学

教育部决定:"从2001年起用5至10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育",这是一项事关国家发展、民族兴旺的重大决策.普及信息技术教育,不仅仅是开设信息技术课程,还要使信息技术与各学科教学有机结合.

关键词：中小学学校改革课程整合教师培养信息技术教育科研校本培训

把鼠标交给学生——信息网络环境下培养自主学习能力的初步探索

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安徽教育科研（内刊） 2003年第3期 26-28页

作者：魏希和马钢矿山中学

人类社会正以CPU的“奔腾”速度迈向信息网络时代。面向现代化、面向世界、面向未来的中国基础教育如何使当代青少年在明天能够顺利应对信息网络时代的国际竞争?作为一所计算机特色学校，我们在承担省级教育科研课题《计算机特色教学的... 详细信息

人类社会正以CPU的“奔腾”速度迈向信息网络时代。面向现代化、面向世界、面向未来的中国基础教育如何使当代青少年在明天能够顺利应对信息网络时代的国际竞争?作为一所计算机特色学校，我们在承担省级教育科研课题《计算机特色教学的研究与实验》的实践中，与时俱进，在普及了CAI的应用和制作之后，又突破和超越了CAI的局限性，初步探索了信息网络环境下学生自主学习模式的构建和自学能力的培养，得到一些初浅的体会，提请专家和同行批评指正，以期在新一轮“课改”实验中深化对现代教育理念的理解和实践，

关键词：信息网络自主学习能力课程改革建构主义教学模式课程整合中学

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基于网络的“课程整合”研究性学习实验

中小学电教（学生版） 2002年第5期 32-35页

作者：魏希和马鞍山市马钢矿山中学安徽马鞍山243011

阿富汗战争是当今国际社会的焦点问题,而作为一种纷繁复杂的社会现象,必然由地缘、事实、意识等主要因素构成①。要深刻认识这个问题,离不开社会科学的基本理论。因此,我们在设计教学方案时,采取政、史、地三科综合的形式开展研究性学习... 详细信息

阿富汗战争是当今国际社会的焦点问题,而作为一种纷繁复杂的社会现象,必然由地缘、事实、意识等主要因素构成①。要深刻认识这个问题,离不开社会科学的基本理论。因此,我们在设计教学方案时,采取政、史、地三科综合的形式开展研究性学习,力图在计算机信息网络所提供的新情境下,引导学生根据战争发生、发展的内在逻辑和客观规律,将政、史、地学科的有关知识重组、综合,构成有机整体,以期在情景交融、信息获取、思维碰撞、合作交流的过程中,构建新知,从而达到创新教育的效果。

关键词：信息技术 “课程整合” 研究性学习高中实验分析

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基于网络的“课程整合”研究性学习实验

中小学电教 2002年第5期 32-35页

作者：魏希和马鞍山市马钢矿山中学安徽马鞍山 243011

关键词：课程整合信息网络平台研究性学习

网络环境下的自主学习模式——“聚焦阿富汗”研究性学习案例

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中小学信息技术教育 2002年第6期 23-25页

作者：魏希和安徽马鞍山市马钢矿山中学

我们设计的“聚焦阿富汗”研究性学习课题的实验目标是:以主题研究为过程,以“任务驱动”为策略,利用网络资源的丰富性、易获性和超文本链接及交互共享的信息技术优势,采用“情境-探究”方式,扩展和深化学科教学,建立“探索-迁移-创新... 详细信息

我们设计的“聚焦阿富汗”研究性学习课题的实验目标是:以主题研究为过程,以“任务驱动”为策略,利用网络资源的丰富性、易获性和超文本链接及交互共享的信息技术优势,采用“情境-探究”方式,扩展和深化学科教学,建立“探索-迁移-创新”的认知过程,从操作层面和理论层面上探索如何建构信息网络环境下的学生自主学习模式。在设计教学方案时,采取政、史。

关键词：网络环境自主学习模式阿富汗研究性学习案例中学教育

不能承受之重——一位基层教师对教育信息化建设的反思

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信息技术教育 2003年第9期 5-7页

作者：魏希和安徽省马鞍山市马钢矿山中学 243011

就在非典肆虐的日子里,为满足非常时期中小学生的学习需求,教育部'国家基础教育资源网'提前开通试运行,受到广大教师和学生极大的欢迎,当天访问量达数十万次.看到此消息,我们不禁一番感慨,因为我们这里也有'校园网'、'校校通',但是因为... 详细信息

就在非典肆虐的日子里,为满足非常时期中小学生的学习需求,教育部'国家基础教育资源网'提前开通试运行,受到广大教师和学生极大的欢迎,当天访问量达数十万次.看到此消息,我们不禁一番感慨,因为我们这里也有'校园网'、'校校通',但是因为没有联网,只能'隔岸观火'了.

关键词：教育信息化基层教师校园网网络教学系统

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校园网应天天开放

初中生辅导 2004年第7期 32-33页

作者：王大龙魏希和安徽省马鞍山市教育局安徽省马钢矿山中学

目前,全国已有很多中小学建起了计算机教室,建起了校园网。然而,一些学校把计算机教室和校园网当成了“宝贝”,生怕花大钱买来的机器让学生磕了碰了,捣鼓坏了,因而常常是将计算机教室大门紧锁。学校的顾虑也不无道理。

关键词：校园网学校中小学计算机教室基础教育课程改革教育资源网吧研究性学习新课改公开课

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网络环境下的自主学习模式

中学政治及其它各科教与学 2002年第9期

作者：魏希和

来源：人大复印报刊资料评论

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教育信息化面临“非常”检验

中小学信息技术教育 2003年第6期 1-1页

作者：魏希和安徽马鞍山市马钢矿山中学

不同雨强下PAM分子量对土质堤防产流产沙的影响

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水土保持研究 2025年第1期32卷 131-140页

作者：邹浩李怡阳魏希莹郑琪严刘鸿涛中水东北勘测设计研究有限责任公司长春工程学院水利与环境工程学院长春市弘润灌溉科技有限公司永吉县星星哨水库灌区管理中心吉林省水利科学研究院

[目的]探究不同PAM分子量对东北某地堤防护坡防侵蚀效果，及喷施方式下PAM溶液对堤防坡面的减流减沙作用，为东北土质堤防治理提供理论依据。[方法]以东北某河流上游堤防背水坡为研究对象，设计了室内人工模拟降雨试验，共设置3种不同... 详细信息

[目的]探究不同PAM分子量对东北某地堤防护坡防侵蚀效果，及喷施方式下PAM溶液对堤防坡面的减流减沙作用，为东北土质堤防治理提供理论依据。[方法]以东北某河流上游堤防背水坡为研究对象，设计了室内人工模拟降雨试验，共设置3种不同降雨强度（180,200,220 mm/h）,裸地（分子量为0）及4种不同PAM分子量（1 200,1 400,1 600,1 800万）,PAM浓度采用4 g/m2,对试验坡面进行喷洒PAM溶液，溶液采用4 g/m2PAM配比3.5 L水。研究3种降雨强度下，施加不同PAM分子量坡面的产流产沙特性，分析其水力学参数。[结果]（1）在同种降雨强度下，施加PAM的坡面流产流沙量都小于裸地坡面。（2）在相同PAM分子量情况下，坡面产流产沙都随着降雨强度的增加而增加。3种降雨强度下，1 800万分子量的减流减沙效果最好，最大可减沙57.74%。（3）通过计算坡面水流的雷诺数（Re）发现水流形态为层流，当降雨强度为220 mm/h时，裸地坡面流态为急流，其余均为缓流。降雨强度、PAM分子量对水流功率和单位水流功率均可以用幂函数进行描述。[结论]在东北某地堤防坡面施加不同分子量的PAM溶液可有效减少产流产沙量，其中减沙效果尤为明显，在试验所选定的PAM分子量区间中，施加分子量为1 800万的PAM对于试验坡面的减流减沙效果最为显著，PAM可以提高土壤水分的入渗能力，为治理土质堤防水土流失提供参考。

关键词：降雨强度 PAM(聚丙烯酰胺)分子量减流减沙土质堤防