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兰州职业技术学院校园网改造设计

兰州职业技术学院校园网改造设计

作者：魏小霞西安建筑科技大学

学位级别：硕士

本文运用网络安全和访问控制相关知识和理论,对网络安全标准和技术进行综述,从兰州职业技术学院校园网的实际和存在的问题入手,就校园网的现实实践和网络安全标准间的差别进行比较性研究。在此基础上,本文针对性的提出兰州职业技术学院... 详细信息

本文运用网络安全和访问控制相关知识和理论,对网络安全标准和技术进行综述,从兰州职业技术学院校园网的实际和存在的问题入手,就校园网的现实实践和网络安全标准间的差别进行比较性研究。在此基础上,本文针对性的提出兰州职业技术学院校园网适应教学、科研和网络安全标准要求的对策性建议,并尝试采用云平台的方式,通过对资源层、网络层、安全层的构建,建立云平台数据资源中心,对底层服务器硬件及存储资源实现虚拟化聚合部署,实现云计算中心的一体化架构。一是在资源层构建上,运用云计算技术,运用虚拟化手段,搭建虚拟化结构,将承载各个应用的服务器进行虚拟化,实施VMware主机集群系统(Cluster)。二是在网络层构建上,对兰州职业技术学院的校园网络利用云平台进行网络层网络化设计和模块化设计。三是在安全层构建上,对服务器、数据库、业务系统层等进行了安全防御技术构建,在采取防火墙等传统安全防护基础上,进一步集成数据加密、VPN、虚拟化技术等手段,构建立体的安全体系,以防御外来入侵和攻击。

关键词：云平台网络化设计安全防御技术 VMware

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青海省民族中学化学教师课堂教学能力的研究

青海省民族中学化学教师课堂教学能力的研究

作者：魏小霞青海师范大学

学位级别：硕士

少数民族地区化学教育的发展较为薄弱,最根本的原因就是教师能力问题,而教师能力结构的主体部分就是课堂教学能力,它能够直接影响教师课堂教学质量。所以建构民族中学化学教师课堂教学能力的评价指标和标准,评价教师的课堂教学能力现状... 详细信息

少数民族地区化学教育的发展较为薄弱,最根本的原因就是教师能力问题,而教师能力结构的主体部分就是课堂教学能力,它能够直接影响教师课堂教学质量。所以建构民族中学化学教师课堂教学能力的评价指标和标准,评价教师的课堂教学能力现状,分析其存在的问题,不仅能更加有效地促进民族中学化学教师的专业发展,还有利于少数民族地区化学教师队伍的建设,从根源上解决少数民族地区化学教育薄弱的问题。首先,通过文献研究法,确定了青海省民族中学化学教师课堂教学能力的内涵、评价指标及其内容,包括2个一级指标:课堂教学设计能力、课堂教学实施能力;11个二级指标:学情分析能力、教学内容分析能力、教学目标和重难点设计能力、教学方法和资源选择能力、教学过程设计能力、教学反思能力,情境创设能力、讲解能力、提问能力、课堂组织管理能力、板书和多媒体使用能力。基于此,结合研究需要设计了评价量表,预设了民族中学化学教师课堂教学能力水平的评价标准(预设版),包括优秀、良好、合格、不合格4个水平。以上内容均根据专家和一线教师意见和建议进行了反复修订,具有一定的信效度。然后,对收集到的资料进行分析。课堂教学设计能力由3位研究人员使用评价量表对教学设计文本进行分析和评价;课堂教学实施能力的分析由2位研究人员使用NVIVO12对课堂教学视频进行编码,然后对导出的编码脚本进行分类、统计和分析,并使用评价量表进行评价。根据以上分析方法分析其余资料,了解青海省部分地区的民族中学化学教师课堂教学能力现状,并结合教师的实际行为表现,对民族中学化学教师课堂教学能力水平的评价标准再次进行修订。最后,得出结论:(1)现状:民族中学化学教师的课堂教学能力中,课堂教学设计能力处于不合格水平,其中教学目标和重难点设计能力处于良好水平,教学方法和资源的选择能力、教学过程设计能力、教学反思能力为合格水平,学情分析能力、教学内容分析能力处于不合格水平;课堂教学实施能力处于合格水平,其中讲解能力处于良好水平,情境创设能力、提问能力、课堂组织管理能力、板书和多媒体使用能力处于合格水平;(2)民族中学化学教师课堂教学能力水平的评价标准(最终版)。结合以上现状和具体分析,发现民族中学化学教师在课教学目标设计能力、讲解能力方面较好,但在其他方面也存在较多问题。最后,针对问题提出民族中学化学教师课堂教学能力的提升建议。

关键词：课堂教学能力评价民族中学化学教师

企业员工频繁流动的一个解决方案 ——以内部劳动力市场为视角的研究

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企业员工频繁流动的一个解决方案 ——以内部劳动力市场为视角的...

作者：魏小霞东北财经大学

学位级别：硕士

合理的企业员工流动是必要的，因为市场要素只有经过充分流动才能达到最优配置，发挥最大效益。通过流动，一方面员工自身的人力资本得以增加，另一方面企业可以改善既有员工队伍结构，使人力资源配置达到最优，从而最大化经济效益。但... 详细信息

合理的企业员工流动是必要的，因为市场要素只有经过充分流动才能达到最优配置，发挥最大效益。通过流动，一方面员工自身的人力资本得以增加，另一方面企业可以改善既有员工队伍结构，使人力资源配置达到最优，从而最大化经济效益。但是近年来我国企业员工流动出现盲目、频繁、无序流动的现象，而且流动率居高不下。这对员工和企业都造成很大的损失。尤其是对于企业来说，频繁的员工流动会带来巨大的成本损失，影响正常运营，打击人力资本投资的积极性，这又会促使员工流动，如此恶性循环，最终带来企业效益的损失。而企业要在激烈的市场竞争中生存发展，就要提高自身的竞争力，调控员工合理流动，稳定员工队伍则是迫在眉睫的事。通过研究内部劳动力市场理论，笔者发现这对企业管理员工流动具有现实指导意义。在计划经济体制下，我国国有企业内部劳动力市场也似乎具有内部劳动力市场特征，但因为其本质的不同，导致了资源配置的低效率。在市场经济条件下，我国进行就业体制改革，并取得了成果，外部劳动力市场得到完善，但这并不意味着否定或者忽略内部劳动力市场建设。内部劳动力市场的雇佣、晋升、工资制度等也有其经济效率。全文共分五个部分：第一部分主要是对本文的研究背景、研究方法、创新及不足做了介绍，并对员工流动的概念做了界定。第二部分是对内部劳动力市场理论的综述，包括内部劳动力市场理论的产生与演进、形成的原因、运行特征、与外部劳动力市场的比较。重点是内部劳动力市场的运行特征和经济效率分析，这为后面的分析提供了理论依据。第三部分主要分析企业员工频繁流动的消极影响和员工流动的原因。员工频繁流动不仅对员工个人造成损失，也给企业带来很多负面影响，如招聘雇佣成本的增加、人力资本投资损失、无形资产流失。而员工流动的原因是复杂的。本文主要从社会因素、企业因素、个人因素三方面来分析。第四部分通过比较研究发达国家(主要是日本和美国)的内部劳动力市场模式，结合我国实际的内部劳动力市场状况，对我国企业发展内部劳动力市场提出启示和借鉴。第五部分是结论和对策分析。

关键词：员工流动内部劳动力市场劳动力资源配置激励

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航空港物流公共信息平台定价策略博弈研究

航空港物流公共信息平台定价策略博弈研究

作者：魏小霞华北水利水电大学

学位级别：硕士

近年来,随着我国物流业的迅速发展,物流信息化也已步入快速发展时期。在国家政策引导下郑州航空港物流业发展态势良好,加上物流园区建设、各大航空公司和物流企业等的入驻,形成了强大的物流网络和数据信息集。然而,由于物流业和信息化... 详细信息

近年来,随着我国物流业的迅速发展,物流信息化也已步入快速发展时期。在国家政策引导下郑州航空港物流业发展态势良好,加上物流园区建设、各大航空公司和物流企业等的入驻,形成了强大的物流网络和数据信息集。然而,由于物流业和信息化建设起步较晚,郑州航空港物流信息化水平整体上相对较弱,收费定价体系也不完善,亟待系统革新与完善。考虑到越来越多的主体加入物流信息平台之中,为了提高物流信息资源利用效率,实现信息服务定价的规范化,最大限度地消除信息孤岛,必须完善物流公共信息平台信息服务定价体系。本文运用经济领域的博弈理论,以郑州航空港的物流公共信息平台为研究对象,对信息服务定价策略相关问题做了深入研究。首先,结合物流信息平台的不同收费定价策略及其优缺点,分析得到适用于郑州航空港物流公共信息平台的收费模式,即包含基础会员费和按信息量收费的两步骤混合收费模式。其次,结合郑州航空港物流发展现状和相关基础理论分析,构建物流公共信息平台定价策略的博弈模型。一方面,基于讨价还价模型和Stackelberg博弈模型展开对物流公共信息平台收费定价策略的研究,求得定价策略的最优组合(P,Q)。另一方面,基于演化博弈模型从公共信息平台定价监管角度探讨了政府和平台建设企业的演化博弈关系,以期从不同的视角分析物流信息平台定价策略问题,得到两种稳定策略组合,一是监管者采取监管策略时,被监管者采取不愿意被监管,不按其监管要求来执行,二是监管者采取监管策略时,被监管者愿意被监管,按照监管要求来执行自己的决策。最后,为郑州航空港物流公共信息平台定价策略的改善提出政策建议。监管部门应加强监管力度、加大对垄断和不正当竞争行为的惩罚力度,适度合理地调控信息服务市场价格,以确保郑州物流信息化的顺利建设和物流行业的平稳健康发展。同时还对全文研究工作以及不足之处进行总结,对未来的探究进行展望。

关键词：物流公共信息平台定价策略博弈论监管

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基于“让学引思”的小学英语课堂实践探索

学周刊 2020年第27期27卷 43-44页

作者：魏小霞甘肃省临洮县洮阳镇五爱小学甘肃临洮730500

在小学教学阶段,英语是一门重点课程,也是小学生打造英语基础的关键。教师在小学英语课堂中融入"让学引思"的教学思路,可以打开小学英语教学的新格局,不仅能激发学生对英语课程的兴趣,也能帮助学生打下坚实的英语基础,提升学生的英语感... 详细信息

在小学教学阶段,英语是一门重点课程,也是小学生打造英语基础的关键。教师在小学英语课堂中融入"让学引思"的教学思路,可以打开小学英语教学的新格局,不仅能激发学生对英语课程的兴趣,也能帮助学生打下坚实的英语基础,提升学生的英语感知能力和综合学习能力,打消母语对小学生在英语课堂学习时的影响,为学生构建完善的英语知识体系,使小学英语的教学效率产生实效性的提高。

关键词： “让学引思” 小学英语课堂实践探索