检索结果-南通市图书馆

小学教学研究（理论版） 2010年第4期 38-39页

作者：魏小玲江苏连云港市解放路小学

复杂性理论是国外20世纪80年代提出的主要研究复杂性和复杂系统的科学．目前在国内外已成为许多科学领域内研究的前沿和热点。复杂性具有很强的普遍性．它们可以在各种具体的复杂系统中以各自的方式展现出来．包括教学系统。

关键词：复杂性理论小学数学教学简约化 20世纪80年代转型应用科学领域复杂系统

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深化农村教育改革构建英语高效课堂

基于核心素养的中职计算机Photoshop教学研究

东方青年·教师 2012年第5期 198-199页

作者：魏小玲甘肃省天水市清水三中

英语教学一直以来是中学教学的重中之重,难中之难.多年来,由于受到“应试教育”的影响和干扰,目前的课堂教学还存在着许多不尽人意的地方,教育思想、教育观念及教学模式,相当程度地影响着教学效率和质量的提高.笔者认为,深化教学改革,... 详细信息

英语教学一直以来是中学教学的重中之重,难中之难.多年来,由于受到“应试教育”的影响和干扰,目前的课堂教学还存在着许多不尽人意的地方,教育思想、教育观念及教学模式,相当程度地影响着教学效率和质量的提高.笔者认为,深化教学改革,打造初中英语高效课堂,就应打破以教师讲授为主的教学套路,构建以学生主动参与、师生双向互动、探究创新为主的教学模式,这样才能培养出适应时代要求的创造性人才.

关键词：初中英语课堂教学构建

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现代职业教育 2021年第51期 88-89页

作者：魏小玲福建省南平市建阳农业工程学校

当前,培养学生的核心素养已经成为中职计算机教学的重要目标。浅谈中职计算机信息技术课程核心素养的内涵,指出基于核心素养的中职计算机Photoshop教学中,教师要树立学生的课堂主体地位,通过情境教学、小组合作教学以及翻转课堂教学等,... 详细信息

当前,培养学生的核心素养已经成为中职计算机教学的重要目标。浅谈中职计算机信息技术课程核心素养的内涵,指出基于核心素养的中职计算机Photoshop教学中,教师要树立学生的课堂主体地位,通过情境教学、小组合作教学以及翻转课堂教学等,让学生在具体的任务以及信息情境中学习Photoshop,进而提高他们的学科核心素养。

关键词：核心素养中职计算机 Photoshop教学

温胆汤化裁结合西医常规疗法治疗冠心病心绞痛25例临床观察

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中医药导报 2013年第3期19卷 111-112页

作者：魏小玲桑植县人民医院湖南桑植427100

目的:观察温胆汤化裁治疗冠心病心绞痛的临床疗效。方法:将50例本病患者随机分为对照组和治疗组,每组25例,对照组予单纯西药治疗,治疗组在西药治疗的基础上加用温胆汤化裁治疗。对两组疗效进行观察。结果:两组临床疗效比较,总有效率治... 详细信息

目的:观察温胆汤化裁治疗冠心病心绞痛的临床疗效。方法:将50例本病患者随机分为对照组和治疗组,每组25例,对照组予单纯西药治疗,治疗组在西药治疗的基础上加用温胆汤化裁治疗。对两组疗效进行观察。结果:两组临床疗效比较,总有效率治疗组为92.0%,对照组为68.0%,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05);两组心电图疗效比较,总有效率治疗组为80.0%,对照组为56.0%。结论:温胆汤化裁可以显著改善冠心病心绞痛患者症状,疗效较好。

关键词：冠心病心绞痛温胆汤

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思维转换——提升小学生数学品质的新空间

教育实践与研究（小学版）（A） 2015年第7期 67-68页

作者：魏小玲连云港市大村中心小学江苏连云港222000

数学思维转换是对数学思维的优化、筛选和调节的过程。在教学中引导学生发散思维,逆向推理,转换思维,有利于培养学生灵活多变、深刻思考问题的能力,提升小学生综合思维的品质,逐步形成独立思考、思维创新的能力。

关键词：小学数学转换思维独创性数学思维品质

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浅探信息技术课程中的理论与实践

浅探信息技术课程中的理论与实践

第四届中国教育家大会

作者：魏小玲陕西省西安市临潼区骊山初级中学

信息技术课是现代科学技术的基础和核心,它将对社会的进步和发展产生深远的影响。为培养跨世纪的接班人,发展和提高我国的信息技术水平,国家将信息技术教育列入了中小学教学计划,成为中小学的一门必修课;也就是现代教育引入了以计算机...

信息技术课是现代科学技术的基础和核心,它将对社会的进步和发展产生深远的影响。为培养跨世纪的接班人,发展和提高我国的信息技术水平,国家将信息技术教育列入了中小学教学计划,成为中小学的一门必修课;也就是现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段,提出了以"多媒体教学网络"方式组织教学信息,以"任务驱动"组织教学过程的思想。在教学理论基础上的教学法,强调学生的学习活动任务及问题相结合。以探索问题来引动和维持学习者学习

关键词：

来源： cnki会议评论

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深度教学——小学数学教学的理性追求

基础教育研究 2016年第18期 20-21页

作者：魏小玲连云港市建国路小学江苏连云港222003

《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出:数学教学的本质是推动学生思维发展。但是在实际教学中,教师往往过多地关注一些细枝末节,而忽视了某些重要的东西。在具体教学中,教师只有不断制造让学生"深度思考"的事件,才能让学生变得越来... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出:数学教学的本质是推动学生思维发展。但是在实际教学中,教师往往过多地关注一些细枝末节,而忽视了某些重要的东西。在具体教学中,教师只有不断制造让学生"深度思考"的事件,才能让学生变得越来越有智慧。深度教学并不是简单地追求教学内容的难度、深度,而是追寻教学思维的广度和教学思想的高度,进而提升学生的素养。

关键词：深度教学策略

运用“英特尔未来教育”理念激活信息技术课堂

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教育信息技术 2011年第4期 48-49页

作者：魏小玲广东省佛山市高明区荷城街道西安实验小学

英特尔未来教育”以信息化教学设计为中心，强调信息技术与学科课程整合，最大的特点是任务驱动式教学、合作学习、支架式教学，并将这些方法有机地融合到课堂活动之中。本文结合案例探讨了“英特尔未来教育”理念在课堂教学中的具体应... 详细信息

英特尔未来教育”以信息化教学设计为中心，强调信息技术与学科课程整合，最大的特点是任务驱动式教学、合作学习、支架式教学，并将这些方法有机地融合到课堂活动之中。本文结合案例探讨了“英特尔未来教育”理念在课堂教学中的具体应用，以促进学生的创新精神和能力的培养。

关键词：英特尔未来教育信息技术

布地奈德福莫特罗吸入治疗对慢阻肺合并肺癌稳定期患者的临床效果分析

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2020年第12期 38-38,40页

作者：魏小玲重庆医科大学附属第三医院呼吸内科重庆400000

分析探究布地奈德福莫特罗吸入治疗对慢阻肺合并肺癌稳定期患者的临床效果。方法:选取本院105例慢阻肺合并肺癌稳定期患者分为研究组与参照组,参照组行对症治疗+基础治疗,研究组行对症治疗+基础治疗+布地奈德福莫特罗吸入治疗,对比两组... 详细信息

分析探究布地奈德福莫特罗吸入治疗对慢阻肺合并肺癌稳定期患者的临床效果。方法:选取本院105例慢阻肺合并肺癌稳定期患者分为研究组与参照组,参照组行对症治疗+基础治疗,研究组行对症治疗+基础治疗+布地奈德福莫特罗吸入治疗,对比两组临床效果。结果:治疗后,研究组肺功能指标与生活质量评分优于参照组(P0.05)。结论:在治疗慢阻肺合并肺癌稳定期患者的过程中采用布地奈德福莫特罗吸入治疗方法能够取得良好的治疗效果,具有推广价值。

关键词：布地奈德福莫特罗慢阻肺肺癌

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深度课堂——小学数学教学的必经之路

基础教育研究 2017年第16期 40-41页

作者：魏小玲连云港市建国路小学江苏连云港222003

在课堂实践的过程中,注重调动学生的内在潜力,重视学生心灵的感知,渗透数学思想与方法,能够摆脱数学课堂教学肤浅、低效的方式,促使数学课堂教学走向灵动、生动且有深度。

关键词：深度课堂数学教学